10．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法中正確的是（　�。�
A．溫度越高的物體含有的熱量越多
B．物體的溫度越高，內(nèi)能一定越大
C．物體溫度升高，一定是吸收了熱量
D．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

分析 （1）熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量；
（2）內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度有關(guān)；
（3）做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能；
（4）據(jù)熱傳遞的定義分析即可判斷．

解答 解：A、熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量，故A錯誤；
B、內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度有關(guān)，物體的質(zhì)量一定，溫度越高，內(nèi)能一定越大，故B正確；
C、物體溫度升高，可能是吸收了熱量，也可能是外界物體對它做了功，故C錯誤；
D、據(jù)熱傳遞的實質(zhì)可知，熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，故D錯誤．
故選B．

點評 此題考查了熱量的理解、內(nèi)能的影響因素、改變內(nèi)能的方式和熱傳遞的實質(zhì)，是一道綜合題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．小南同學(xué)在做“凸透鏡成像”的實驗中，經(jīng)過調(diào)節(jié)在光屏上得到一個清晰的像，并測出物距u=20cm，像距v=15cm，則光屏上是倒立縮小的實像，該凸透鏡焦距的范圍為7.5cm＜f＜10cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．半潛船是通過壓水艙的吸水和排水，實現(xiàn)其上浮和半潛（甲板潛入水中）．現(xiàn)有一艘質(zhì)量為4×104t的半潛船，前去執(zhí)行運輸一艘受損船舶的任務(wù)．（ρ海水≈1.0×103kg/m3，g=10N/kg）

（1）如圖甲所示，當該半潛船不裝貨物，且壓水艙不吸水時，受到的浮力有多大？
（2）當壓水艙吸水，半潛船下沉，實現(xiàn)半潛，如圖乙所示．將受損船舶移動到半潛船甲板上方后，半潛船通過排水上浮，當壓水艙剩余海水的體積達到3×103m3時，半潛船浸入海水中的體積為5×104m3，這時甲板已完全露出水面，如圖丙所示，則其運輸?shù)拇百|(zhì)量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．甲乙兩輛車同時向西行駛，它們的s-t圖象如圖所示，若以甲車為參照物，乙車向東（選填“東”或“西”）行駛．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在探究“力和運動的關(guān)系”的實驗中：

（1）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系，圖A實驗中小宇先后三次將小球從同一斜面上的同一高度處由靜止釋放，這樣操作的目的是使小球到達水平面的初始速度相等．
（2）在上述三次實驗中若不考慮空氣阻力影響，則小球在三種不同材料的表面上克服摩擦力做的功相等（選填“相等”、“不相等”或“無法判斷”）．
（3）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，小斌同學(xué)設(shè)計了如圖B所示的探究實驗．將質(zhì)量相等的A、B兩個小球先后從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下（hA＞hB），推動同一小木塊在相同的水平面上運動不同的路程．兩次實驗中，木塊滑動時受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則f甲=f乙（選填“＞”、“＜”或“﹦”）．甲實驗中小球?qū)δ緣K做功多，是因為A球在水平面上的動 能大．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．根據(jù)要求作圖．如圖所示的水桶，是在一個最小外力作用下處于靜止狀態(tài)，作出它此時所受最小力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．有一種聲紋鎖，只有主人說出事先設(shè)定暗語才能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開．這種聲紋鎖主要是依靠聲音音色來辨別主人；外科醫(yī)生可以利用超聲波擊碎人體內(nèi)結(jié)石，這說明聲波能傳遞能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖是電磁波家族的一部分，微波的波長比通信用的無線電波短，用微波爐加熱食物時，水分子比其它分子更容易吸收微波的能量，據(jù)此推測（　�。�
A．在真空中，微波的傳播速度比光速快
B．微波的波長比可見光短
C．微波的頻率比可見光高
D．越干燥的食物在微波爐中溫度上升越慢

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，驗電器的金屬箔張開，是因為同種電荷相互排斥；要讓一段電路中有電流，它的兩端就要有電壓．

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同步練習(xí)冊答案