(4分) 某同學(xué)在參加市物理實(shí)驗(yàn)技能大賽時(shí),對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于支路兩端電壓之和。

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

(1)按圖所示的電路圖連接電路;

(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;   

(3)在測L2兩端的電壓時(shí),李瑞同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B點(diǎn)不動,只斷開A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上;

(4)測出AC間的電壓。

【交流與評估】

(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須斷開;

(2)李瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?        ,為什么?               ;

(3)方法改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如上表,李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符           ;這個實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是                                        。

 

【答案】

(1)不能;電壓表指針會反向偏轉(zhuǎn);(3)等于;實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論不具有普遍性

【解析】

試題分析:(1)當(dāng)電壓表b點(diǎn)不動,只斷開a點(diǎn),并改接到c點(diǎn)上時(shí),雖然電壓表此時(shí)與L2并聯(lián),但電壓表的正負(fù)接線柱卻是反的,閉合開關(guān)后,指針會反向偏轉(zhuǎn),所以不能測出L2兩端的電壓.

(3)由表中數(shù)據(jù)可知:Uab+Ubc=3.8V,這與Uac間電壓不相等,但在測量誤差允許的范圍內(nèi),可以說串聯(lián)電路兩端的總電壓各用電器兩端電壓之和.不足之處是:他只做了一次實(shí)驗(yàn),而沒有進(jìn)行多次測量,只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律.

考點(diǎn):電路的連接

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在參加市物理實(shí)驗(yàn)技能大賽時(shí),對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
猜想與假設(shè)
猜想與假設(shè)
:串聯(lián)電路總電壓等于支路兩端電壓之和.
設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(1)按圖所示的電路圖連接電路;

(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時(shí),李瑞同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B點(diǎn)不動,只斷開A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上;
(4)測出AC間的電壓.
UAB/V UBC/V UAV/V
2.4 1.4 3.75
交流與評估
①在拆接電路時(shí),開關(guān)必須斷開;
②李瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?
不能
不能
,為什么?
電壓表正負(fù)接線柱接反
電壓表正負(fù)接線柱接反
;
③方法改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如上表,李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符
不符合
不符合
;這個實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是
只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論具有偶然性
只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論具有偶然性

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在參加市物理實(shí)驗(yàn)技能大賽時(shí),對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于支路兩端電壓之和。
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)按圖所示的電路圖連接電路;

(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;   
(3)在測L2兩端的電壓時(shí),李瑞同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B點(diǎn)不動,只斷開A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上;
(4)測出AC間的電壓。

【交流與評估】
(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須斷開;
(2)李瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?         ,為什么?                                          ;
(3)方法改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如上表,李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符          ;這個實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是                                       (寫出一條)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在參加市物理實(shí)驗(yàn)技能大賽時(shí),對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于支路兩端電壓之和。

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

(1)按圖所示的電路圖連接電路;

(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;   

(3)在測L2兩端的電壓時(shí),李瑞同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B點(diǎn)不動,只斷開A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上;

(4)測出AC間的電壓。

【交流與評估】

(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須斷開;

(2)李瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?          ,為什么?                                           ;

(3)方法改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如上表,李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符           ;這個實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是                                        (寫出一條)。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案