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【題目】如圖所示是在探究水的沸騰時溫度變化的特點活動中使用的實驗裝置.小麗同學負責的實驗小組測量了水在加熱過程中溫度隨時間變化情況,并記錄有關數(shù)據如下表:

(1)在本次實驗中,觀察到:水的沸點為________;②燒杯口有大量的白氣不斷冒出,這些白氣________

(2)通過實驗可得:水在加熱過程中,吸收熱量,溫度________;沸騰時,吸收熱量,溫度________

【答案】98℃小水滴升高不變

【解析】

(1)①從表格中可見,水溫在98℃后保持不變,說明此時水在沸騰,沸點為98℃;②燒杯口有大量的“白氣”不斷冒出,這些“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴;(2)水在加熱過程中,吸收熱量,溫度升高;沸騰時,吸收熱量,溫度不變。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物體做變速直線運動可以等效看成物體做勻速直線運動,此勻速直線運動的速度稱為平均速度,等于總路程除以總時間。小明從家到學校的路上,前一半路程的平均速度是v1,后一半路程的平均速度是v2,請推導出小明全程的平均速度v=。

【答案】見解析所示

【解析】

設總路程為2s,前一半路程為s,后一半路程為s,則前一半路程所用的時間:t1,后一半路程所用時間:t2則全程的平均速度v=,故選B.

【點睛】

先根據平均速度的公式分別求出兩段時間的位移,則全程的平均速度等于兩段總位移除以總時間.

型】
束】
21

【題目】如圖甲,一重為G的物體靜止在水平地面上,用一細線豎直向上拉物體,拉力的大小為F。

(1)若F<G,求FGF之間的關系;

(2)若G=30 N,將細線豎直系在質量不計的杠桿A端,O為杠桿的支點,已知AO=2BO,要使地面對物體的支持力為零,應在B端豎直向下施加多大的力(杠桿始終保持水平)?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在容器底部固定一輕質彈簧,彈簧上端連有一邊長為0.1m的正方體物塊A,當容器中水的深度為20cm時,物塊A有一半的體積露出水面,此時彈簧恰好處于原長狀態(tài),物塊A的密度為_____kg/m3;往容器緩慢加水(水未溢出)至物塊A恰好浸沒時,彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長量關系如圖乙所示,則此時水對容器底部的壓強_____Pa。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“測量小燈泡電阻”的實驗時,小東設計了如圖所示甲的電路,其中電源電壓3V,小燈泡標 有2.5V,有兩個滑動變阻器 R1“10Ω 1A”、R2“20Ω 2A”可選擇使用.
(1)請你根據圖甲,用筆畫線代替導線,將圖乙中的電路連接完整.
(2)接電路時,選擇了 R1“10Ω 1A”,正確連接電路后,閉合開關前,應將滑片 P置于(選填“A”或“B”)端.閉合開關S,改變滑片P的位置,小東發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表指針幾乎未偏轉,電壓表有示數(shù),則故障原因可能是 . 排除故障后,繼續(xù)實驗,他把實驗數(shù)據填入下表中.其中第2次實驗時電流表表盤如圖丙,此時電路中的電流為A.


(3)分析了小東的實驗數(shù)據,老師認為有一組數(shù)據是收集不到的,請你寫出他判斷的理由.
(4)在老師的指導下,小東對實驗進行改正,并繼續(xù)實驗,他發(fā)現(xiàn)在收集上表中的第 1、2 組實驗數(shù)據時,小燈泡幾乎不亮.請你指出產生這種現(xiàn)象的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時,小捷用了9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源,實驗裝置如圖所示:

(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對太陽光,再把光屏放在另一側,改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個 (填“亮點”或“亮環(huán)”)為止,測得它與凸透鏡中心的距離為10 cm,確定出焦距f= (填“5cm”或“10cm”).

(2)凸透鏡固定在光具座的零刻度線上,小捷將光源移至光具座30cm處后,再移動光屏,到如圖所示位置,光屏上會出現(xiàn)清晰的 (填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像;如果她將光源再遠離凸透鏡一些,這時光屏應向 (填“左”或“右”)移動,以獲得清晰的實像.

(3)如果將光源移至7cm處,凸透鏡此時成的是放大的 (填“虛像”或“實像”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓恒定,當開關S閉合,在滑動變阻器R'的滑片P從最右端往左移動的過程中,下列說法正確的是( )

A.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變小
B.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大
C.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
D.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明家與學校的距離為1.2km,某天他騎車上學,前一半路程內的平均速度為4m/s,后一半路程內的平均速度為6m/s。

(1)試求他在全程中的平均速度是多少?

(2)假如他在前一半路程中的平均速度為v1,后一半路程中的平均速度為v2,試推導:他在全程中的平均速度為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻,圖乙是小明未完成連接的實驗電路。
(1)請你按照電路圖,用筆畫線代替導線,完成圖乙中實驗電路的連接。

(2)小明將電路正確連接后,閉合開關,調節(jié)變阻器的滑片,使小燈泡剛好正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,電流表的讀數(shù)是 A,小燈泡的阻值是 Ω(小數(shù)點后保留一位);

(3)當電壓值改變的時候,小燈泡的阻值 (選填“變化”或“不變”);
(4)小明又想測某未知電阻Rx的阻值,設計了如圖所示電路(R0為已知阻值的定值電阻),并設計了如下實驗步驟,請幫他把缺少的步驟補全,并寫出Rx的表達式。

實驗步驟:

A.按照設計的電路圖連接電路;

B.閉合S1、S2記錄電流表示數(shù)為I1;

C. ;

D.利用測得數(shù)據寫出待測電阻Rx的表達式:Rx= 。

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【題目】如圖記錄了中國體操運動員張楠參加世界女子平衡木比賽時單腳靜立在平衡木上的精彩瞬間。此時,相互平衡的兩個力是

A. 張楠受到的重力和張楠對平衡木的壓力

B. 張楠受到的重力和平衡木對張楠的支持力

C. 平衡木受到的重力和地面對平衡木的支持力

D. 張楠對平衡木的壓力和平衡木對張楠的支持力

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