【題目】用托盤天平和量筒測定某種液體的密度的實驗中:
(1)調節(jié)天平時,指針靜止的位置如圖甲所示。為使天平平衡,應將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調節(jié);
(2)如圖乙,將待測液體倒入燒杯中,用已調好的天平測量燒杯和液體的總質量。由圖可知,燒杯和液體的總質量是_____g;
(3)如圖丙,將燒杯中的液體一部分倒入到量筒中,量筒中液體的體積是_____cm3;
(4)如圖丁,用已調好的天平測量剩余液體和燒杯的總質量,由此可知液體的密度是_____kg/m3
(5)如果用量筒時仰視讀數,則會導致最后液體的密度_____。(選填“偏大”或“偏小”)
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【題目】發(fā)射衛(wèi)星的火箭常使用液態(tài)氫作為燃料,主要是因為液態(tài)氫具有( )
A.較大的熱值
B.較低的沸點
C.較大的比熱容
D.較低的凝固點
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【題目】“不敢高聲語,恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的_______(填“音調”、“響度”或“音色”)高。月宮里的嫦娥不會聽到你說話的聲音,因為_______不能傳聲。
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【題目】2019年4月18日,我校九年級學生參加了中考體育考試,立定跳遠是其中選考項目之一,跳遠時人用力向后蹬地,就能向前運動,這說明力可以改變物體的_____。
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【題目】觀察比較小汽車和大卡車的輪子,可以發(fā)現大卡車的輪子比較多.出現差異的原因是什么?觀察小汽車的外形,比較小汽車在高速行駛與靜止時,什么時候對地面的壓力較小?為什么?
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【題目】同學們聽到上課鈴響走進教室說明聲音可以傳遞_____(選填“信息”或“能量”),在學校里要求同學們說話輕聲細語是指說話的_____(選填“響度小”或“音調低”),對于在教室自習的學生來說,操場上學生的嬉鬧聲屬于_____(選填“樂音”或“噪聲”)。
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【題目】核電站利用核能發(fā)電,核能屬于_____(選填“可再生”或“不可再生”)能源,電能屬于_____次能源,家中充電寶在給手機充電的過程中,將_____能轉化為_____能。
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【題目】小文和小紅想測石塊的密度,發(fā)現桌上的器材有:天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴管.他們經過思考,進行下面的操作:
(1)小文把天平放在水平桌面上,調節(jié)平衡螺母,使天平平衡.小紅認為此操作有誤,錯誤是 .
(2)用調節(jié)好的天平秤石塊的質量,右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖甲所示,則石塊的質量為g.
(3)為了測石塊體積,它們進行了如圖乙所示的實驗操作:
a.把燒杯中裝適量水,并在水面的位置做好標記,并用天平測出燒杯和水的總質量為103g.
b.將石塊放入裝水的燒杯中,倒出超過標記處的水,并用膠頭滴管使水面恰好在標記處,測出此時燒杯、水、石塊全部的質量為145g.
c.通過計算,求出石塊的體積為cm3 , 石塊的密度為kg/m3 .
(4)實驗結束后,他們進行討論:若b操作中倒出水后,水面低于標記處,這樣的情況下測出的密度值將(填“偏大”或“偏小”).
(5)在這個實驗中,若把天平換成另一種測量工具﹣﹣彈簧測力計,利用其余部分器材,也可以測出石塊的密度.請完成實驗操作的步驟,并寫出石塊密度的表達式.
實驗步驟:
①用細線把石塊懸掛在彈簧測力計的掛鉤上,測得 .
② .
③石塊密度的表達式 . (用所測物理量的字母表示,水的密度為ρ水)
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【題目】如圖所示,木塊豎立在小車上,隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運動(不考慮空氣阻力).下列分析正確的是( )
A. 木塊沒有受到小車對它的摩擦力
B. 小車運動速度越大,其慣性也越大
C. 木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力
D. 當小車受到阻力而停下時,如果木塊與小車接觸面粗糙,木塊將向左傾倒
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