加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
分析 (1)比較物質(zhì)吸熱能力實驗需要應(yīng)用控制變量法,根據(jù)控制變量法的要求分析答題;
(2)用相同的熱源對液體加熱,液體在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等;
(3)質(zhì)量相同的液體升高相同的溫度,吸收的熱量越多,液體吸熱能力越強;
根據(jù)比熱容的概念:c=$\frac{Q}{m△t}$來分析甲乙的比熱容之比;
(4)液體沸騰時不斷吸熱,但溫度保持不變,據(jù)此分析即可.
解答 解:(1)探究物質(zhì)吸熱能力實驗,實驗中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當它們吸收相同熱量時,通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱.
(2)用相同的加熱器加熱,在0~3分鐘內(nèi),加熱時間相同,所以甲、乙兩種液體吸收熱量相等.
(3)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體吸收相同熱量,甲升高溫度小于乙升高溫度,所以甲物質(zhì)的吸熱能力強;
由表格中數(shù)據(jù)知,同是加熱3min,甲升高的溫度為42℃-30℃=12℃;乙升高的溫度為34℃-10℃=24℃.乙升高溫度是甲的2倍,甲乙的質(zhì)量和吸收熱量相同,由c=$\frac{Q}{m△t}$可知,甲的比熱容是乙的比熱容的2倍,則C甲:C乙=2:1;
(4)根據(jù)液體的沸騰特點可知,甲沸騰后溫度將保持不變.
故答案為:(1)質(zhì)量;升高的溫度;(2)=;(3)甲;2:1;(4)不變.
點評 本題考查了實驗注意事項、實驗數(shù)據(jù)分析,應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵,熟練應(yīng)用控制變量法、分析表中實驗數(shù)據(jù)即可解題.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 清晨小草上的露珠 | B. | 嚴冬窗玻璃上的冰花 | ||
C. | 烘手器將手烘干 | D. | 用水制成堅硬的冰 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有燈L1發(fā)光 | B. | 只有燈L2發(fā)光 | C. | 燈L1、L2均能發(fā)光 | D. | 電源損壞了 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 音調(diào) | B. | 音色 | C. | 振幅 | D. | 響度 |
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