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小明在測量滑輪組機械效率的實驗中,所用裝置如圖所示,實驗中每個鉤碼重2N,測得的數據如下表:

實驗次數

鉤碼總重G/N

鉤碼上升高度h/m

測力計示數F/N

測力計移動距s/m

機械效率η

1

4

0.1

1.8

0.3

2

6

0.1

2.4

0.3

83%

3

6

0.2

2.4

0.6

83%

(1)在實驗中,測繩端拉力F時,應盡量豎直向上 拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數.

(2)第1次實驗測得的機械效率為 .(結果保留兩位有效數字),若不計繩重與摩擦,動滑輪重為 N.

(3)分析表中數據可知:第2次實驗是用 圖做的.(選填“a”、“b”或“c”)

(4)分析第1、2次實驗數據可知:使用同一滑輪組 可以提高滑輪組的機械效率;

(5)分析第2、3次實驗數據可知,滑輪組的機械效率與物體被提升的高度

練習冊系列答案
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在平直軌道上行駛的火車中懸掛一小球,當小球突然向火車行駛的方向擺去,這現象說明火車( )

A.運動狀態(tài)無法確定 B.作勻速運動

C.突然加速 D.突然減速

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質量是3t、與水平地面接觸面積是1000cm2的大石頭靜止在水平地面上,用如圖所示的起重機上的滑輪組,在15s內沿豎直方向,把大石塊勻速提升到3m高的地方,鋼絲繩上的拉力F為1.5×104N,求:

(1)起重機還未起吊時,大石頭對水平地面的壓強是多少?

(2)起重機提升大石塊時,拉力F做功的功率是多少?

(3)起重機上的滑輪組的機械效率是多少?(結果精確到0.1%)

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如圖所示,某同學用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物體.不計摩擦,則該同學所用拉力F的可能值是( )

A.20N B.25N C.30N D.35N

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如圖,為了探究力能夠使物體產生形變,小楓同學找來了玻璃瓶,帶孔的橡皮塞,玻璃管,水等實驗器材,關于他選擇器材和實驗操作方法正確的是( )

A.選擇橢圓形的厚玻璃瓶、并裝滿水,并選擇細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中,蓋緊,沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶,仔細觀察細管中的水面高度的變化

B.選擇圓柱形的厚玻璃瓶、并裝半瓶水,并選擇細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中,蓋緊,沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶,仔細觀察細管中的水面高度的變化

C.選擇橢圓形的厚玻璃瓶、并裝半瓶水,并選擇粗玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中,蓋緊,沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶,仔細觀察細管中的水面高度的變化

D.選擇橢圓形的厚玻璃瓶、并裝半瓶水,并選擇細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中,蓋緊,沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶,仔細觀察細管中的水面高度的變化

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如圖所示,規(guī)格完全相同的器材組成甲、乙兩個滑輪組,分別提升重為G1和G2的兩個物體,不考慮繩重及摩擦,比較它們的省力情況和機械效率( )

A.若G1=G2,則 F1<F2,機械效率一樣

B.若G1=G2,則 F1>F2,甲的機械效率高

C.若G1<G2,則 F1>F2,甲、乙的機械效率相同

D.若G1<G2,則 F1<F2,甲的機械效率高

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A. 燈L1額定功率較大 B. 燈L2兩端電壓較大

C. 燈L1的電阻較大 D. 通過燈L1的電流較大

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