【題目】在探究通電導體在磁場中的受力方向跟什么因素有關(guān)時,小明同學做了如圖所示的三個實驗。圖中AB表示閉合電路的一部分導線,導線上的箭頭表示電流的方向,F表示導線受力方向,S、N表示蹄形磁鐵的南北極。

(1)通過實驗ab說明,通電導體在磁場中受力方向與______的方向有關(guān);

(2)通過實驗ac說明,通電導體在磁場中受力方向與______的方向有關(guān)。

【答案】 電流 磁場

【解析】(1)通過實驗ab,磁場方向相同,電流方向不同時,導體受力的方向不同,說明通電導體在磁場中受力方向與電流的方向有關(guān);

(2)通過實驗ac,電流方向相同,磁場方向不同時,導體受力的方向不同,說明通電導體在磁場中受力方向與磁場的方向有關(guān)。

故答案為:(1). 電流 (2). 磁場

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】養(yǎng)生壺是一種用于養(yǎng)生保健的可以烹飲的容器,類似于電水壺,其最大的特點是采用一種新型的電加熱材料,通過高溫把電熱膜電子漿料(金屬化合物)噴涂在玻璃表面形成面狀電阻,在兩端制作銀電極,通電后產(chǎn)生熱量把壺內(nèi)的水加熱.小明家買了一把養(yǎng)生壺(圖甲),其銘牌如下表所示.

小明關(guān)閉了家中的其它所有用電器,并在壺中加入質(zhì)量為1kg,初溫為25℃的水,6min將水燒開(標準大氣壓下),求:

1)該養(yǎng)生壺正常工作時,面狀電阻的阻值是多少?

2)在加熱過程中家用電能表(圖乙)的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn),此過程中養(yǎng)生壺消耗的電能是多少?

3請通過計算分析,該養(yǎng)生壺燒開水的過程中是否正常工作?

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【題目】小明用棋子和如圖所示的裝置探究平面鏡成像問題。

他將一個棋子A作為物體放在平面鏡前5cm處,看到這個棋子在平面鏡中成的像。 用大小不同的棋子放在棋子A像的位置,發(fā)現(xiàn)只有當把與棋子A大小相同的B棋子放在棋子A像的位置時,棋子B與棋子A的像完全重合。

他將棋子A放在平面鏡前10cm處,看到這個棋子在平面鏡中成的像。用大小不同的棋子放在棋子A像的位置,發(fā)現(xiàn)仍然是只有當把與棋子A大小相同的B棋子放在棋子A像的位置時,棋子B與棋子A的像完全重合。

仿照步驟再做四次實驗。均發(fā)現(xiàn)棋子B與棋子A的像完全重合。
由此可知,小明探究的問題是

A. 像的大小與物體大小的關(guān)系

B. 像的大小與物距的關(guān)系

C. 像距與物距的關(guān)系

D. 像距與物體大小的關(guān)系

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【題目】在綜合實踐活動中,小峰設(shè)計了一種具有加熱和保溫功能的電路,如圖甲所示,圖中R1和R2均為電阻絲,S1是電路控制開關(guān),他將該電路接入220V家庭電路中,在30min內(nèi),該電路消耗的總功率隨時間變化的圖象如圖乙所示,求:

(1)0~20min內(nèi),開關(guān)S2是斷開還是閉合?

(2)0~10min內(nèi)通過R1的電流;

(3)30min內(nèi)該電路消耗的電能。

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【題目】如圖為實驗室常用電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖。多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間,線圈與一根指針相連。當線圈中有電流通過時,它受力轉(zhuǎn)動帶動指針偏轉(zhuǎn),便可顯示出電流的大小。下列與此工作原理相同的電器設(shè)備是(  )

A. 電烙鐵 B. 電鈴 C. 發(fā)電機 D. 電動機

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【題目】某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面,小車和數(shù)值鐘“測量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”

(1)請你根據(jù)圖示完成下表___________

(2)分析表中的數(shù)據(jù),小車全程是做勻速運動嗎?為什么_________

(3)該實驗所用的測量工具是___________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1是伏安法測量小燈泡電阻、功率的實驗電路圖.小燈泡正常工作時,滑片P的位置和兩電表的示數(shù)如圖2,則下列說法中不正確的是( 。

A. 在連接電路時,應(yīng)將開關(guān)斷開,并將變阻器阻值調(diào)至最大值

B. 如果將滑片P向b端滑動,則小燈泡的實際功率將大于額定功率

C. 如果將滑片P向a端滑動,則電壓表的示數(shù)將變大

D. 小燈泡的額定功率為0.78W,此時電阻約為8.67Ω

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【題目】如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖.
(1)該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體的關(guān)系(物體A、B質(zhì)量不變)
(2)該實驗中所探究物體的動能是指物體(選填“A”或“B”)的動能
(3)該實驗物體動能的大小是通過來反映的
(4)該實驗物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時的速度,它是通過(選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的
(5)實驗表明,同一物體A從斜面高處滾下,高度越大,物體B被撞得越遠,可得結(jié)論
(6)若要研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系,則需不同質(zhì)量的物體從斜面高度由靜止?jié)L下,并觀察記錄.

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【題目】小永同學為了測量食用醋的密度,進行以下實驗:如圖所示
⑴測液體密度的實驗原理
⑵把天平放在水平桌面上,將游碼移至零刻度處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡.
⑶接下來進行以下3項操作:
A.用天平測量燒杯和剩余醋的總質(zhì)量m1
B.將待測醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和醋的總質(zhì)量m2
C.將燒杯中醋的一部分倒入量筒,測出這部分醋的體積V;
以上3項操作的正確順序是:(填字母代號).
由圖甲、乙可知,量筒中醋的質(zhì)量為g,體積為cm3 , 醋的密度是kg/m3

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