【題目】小芳用彈簧測力計(jì)、量筒和小桶測食用堿面的密度，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

、用調(diào)節(jié)好的彈簧測力計(jì)測出小桶的重

、把堿面放入小桶，用彈簧測力計(jì)測出小桶和堿面的總重，如圖1

、把小桶中的堿面全部放入量筒并搖勻，測出堿面的體積，如圖2

（1）請根據(jù)圖示，讀出測量數(shù)據(jù)并填入表格中______

（2）寫出計(jì)算堿面密度的最終表達(dá)式________（用所測量物理量的符號表示）

（3）計(jì)算堿面的密度并填入表中取

（4）小芳無意間將如圖所示的量筒在手上墩了幾下，發(fā)現(xiàn)量筒的示數(shù)變小了，由此可知，粉末狀的物質(zhì)墩得越實(shí)，其密度越________．

【答案】大

【解析】

(1)由圖1可知,彈簧測力計(jì)的分度值是0.2N，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是1.2N，即G2＝1.2N.由圖2可知，量筒的示數(shù)是60ml，則堿面的體積V＝60ml＝60cm3； (2)堿面的重力G＝G2G1,堿面的質(zhì)量m＝，堿面的密度計(jì)算公式ρ＝； (3)把已知數(shù)據(jù)：G1＝0.9N、G2＝1.2N,V＝60cm3，代入密度公式得：ρ＝＝500kg/m3.如下表所示：

(4)量筒的示數(shù)變小，堿面的體積V變小，堿面的質(zhì)量m不變，由密度公式ρ＝可知，堿面的密度變大，由此可見：粉末狀的物質(zhì)墩得越實(shí)，其密度越大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體受到的浮力與物體體積有關(guān)還是與物體浸入液體的體積有關(guān)，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行探究。

①現(xiàn)有可供選擇的物體如右表所示，在研究與的關(guān)系時(shí)應(yīng)選擇_____物體（選填“一個(gè)”或“多個(gè)”），并控制其浸入水中的體積______（選填“相同”或“不同”），測出其受到的浮力。

②該小組同學(xué)經(jīng)過討論完善方案后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，將體積不同的物體逐漸浸入水中，測出物體受到的浮力，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)如下表所示。

根據(jù)序號_______的實(shí)驗(yàn)示意圖及數(shù)據(jù)，可得與無關(guān)。

根據(jù)序號1和2和3中的實(shí)驗(yàn)示意圖及數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：同一物體浸入水中，__________。

③他們嘗試?yán)靡后w內(nèi)部壓強(qiáng)知識闡述浮力產(chǎn)生的原因，當(dāng)物體浸沒在液體中時(shí)，如圖所示：

當(dāng)物體部分浸入液體中時(shí)，如圖所示，請利用液體內(nèi)部壓強(qiáng)知識推導(dǎo)出物體受到的浮力。________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

A B C D

（1）當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，并繪制了水溫隨時(shí)間變化的圖像(如圖B所示)，由圖可知：水的沸點(diǎn)為_______℃；

（2）圖_____（填“C”或“D”）內(nèi)能反映水沸騰時(shí)產(chǎn)生氣泡的情形。水在沸騰過程中，吸收熱量，溫度_____（填“升高”或“不變”）；

（3）水沸騰時(shí)，杯口不斷冒出的“白氣”是水蒸氣遇冷_______而形成的小水珠。(填物態(tài)變化名稱)

（4）為了縮短加熱至沸騰所需要的時(shí)間，可以采用的方法是____________________；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖所示的是某地下停車場煙霧報(bào)警器的簡化原理圖。電源電壓保持不變，R0為定值電阻，光敏電阻R的阻值隨光照強(qiáng)度的減弱而增大，當(dāng)有煙霧遮擋射向光敏電阻R的激光時(shí)，電流表的示數(shù)_______，電壓表示數(shù)_______（增大/減小/不變）； 當(dāng)電壓表示數(shù)增大到某一數(shù)值時(shí)報(bào)警器開始報(bào)警。要使報(bào)警器在濃度更低的煙霧下報(bào)警，R0應(yīng)選用_______（更大/更�。┳柚档碾娮�。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小電燈電功率的實(shí)驗(yàn)中”小燈泡額定電壓為2.5V、電壓恒定為4V的電源以及其它相關(guān)器材按圖甲連接電路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）閉合開關(guān)前，應(yīng)該將滑動變阻器滑片移至________（A/B）端，再移動滑片，先注意觀察________（電壓表/電流表），當(dāng)其示數(shù)為________時(shí)，可以判斷此時(shí)小燈泡正常發(fā)光。

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，小明將滑動變阻器的滑片從A端開始移動，直到燈泡正常發(fā)光，在此過程中測得小燈泡電流和電壓的幾組數(shù)據(jù)，并正確畫出曲線a，如圖乙所示。由圖可知該小燈泡的額定電功率為________W，利用該電路________（能/不能）測出燈泡的電阻，此電路的數(shù)據(jù)________（能/不能）研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系。

（3）當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動變阻器的電阻為________V，此時(shí)滑動變阻器的電功率為________W。

（4）小明在圖乙中還畫出了本實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的電流隨電壓變化的曲線b，老師據(jù)圖指出該曲線中明顯可以看出有一處是錯(cuò)誤的，所以此圖不正確，你認(rèn)為這一處的錯(cuò)誤是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】媽媽買了一只銀手鐲，為了初步判斷是不是純銀制成的，小明利用首飾店的電子天平、溢水杯、大小合適的燒杯、水等進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

A．將電子天平放在桌面上，調(diào)節(jié)底板水平；

B．將手鐲放在電子天平的托盤上，液晶屏顯示如圖，則手鐲的質(zhì)量為_____g；

C．用電子天平測量空燒杯的質(zhì)量為22.060g；

D．將手鐲浸沒到盛滿水的溢水杯中，用燒杯收集溢出來的水；

E．用電子天平測量溢出來的水和燒杯的總質(zhì)量為24．460g。

（1）手鐲的密度為____g/cm3（保留一位小數(shù)）。

（2）測量前，若電子天平底板沒有調(diào)水平，則測得的質(zhì)量偏____（填“小”或“大”）。

（3）由于溢水管口殘留有少量水，由此會導(dǎo)致測得的密度偏_____（填“小”或“大”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中．

（1）用調(diào)節(jié)好的天平稱一個(gè)物體的質(zhì)量，當(dāng)把物體放到天平左盤時(shí)，右盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖甲所示，天平平衡，請你將數(shù)據(jù)記錄在下表一內(nèi)______．

（2）將該物體放到盛有水的量筒中，量筒中的水面如圖乙所示，將物體體積記錄在下表一內(nèi)____．

（3）按照上兩步驟，小明繼續(xù)測量了個(gè)同種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量和體積，并將數(shù)據(jù)記錄在下表一中，請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖的坐標(biāo)紙上用“”描點(diǎn)，作出圖象，觀察圖象并得出結(jié)論：________．

（4）小明又測量了個(gè)不同物體的質(zhì)量和體積，并將數(shù)據(jù)記錄在表二中，請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖中的坐標(biāo)紙上用“”描點(diǎn)____．觀察分析做出判斷：________．

（5）一個(gè)與相同物質(zhì)組成的物體，體積是，它的質(zhì)量是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽通過圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究：（1）“電流產(chǎn)生的熱量跟電阻大小是否有關(guān)”；（2）“電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小是否有關(guān)”；改實(shí)驗(yàn)裝置是分別將阻值已知的電阻絲放入完全相同的兩個(gè)杯子中，然后在兩個(gè)相同的U型管中裝入水，再將U型管接入杯中密封（密封的空氣質(zhì)量相同且此時(shí)U型管內(nèi)水面相平）。若

通電一段時(shí)間后，電阻絲產(chǎn)生的熱量使密閉空氣膨脹，U型管中水面高度將發(fā)生變化，此變化反映了密閉空

氣溫度的變化。探究（1）中，他們將兩電阻串聯(lián)到電源兩端；探究（2）中將兩電阻分別接到電壓不同的電源兩端，通電相同的時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（a）、（b）所示。

（1）分析比較圖（a）甲、乙兩U型管中水面的高度變化情況，可歸納得出結(jié)論是：電流產(chǎn)生的熱量與_______有關(guān)。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：當(dāng)通過電阻的電流、通電時(shí)間相同時(shí)，________、電流產(chǎn)生的熱量越多。

（2）分析比較圖（b）甲、乙兩U型管中水面高度的變化情況，可歸納得出結(jié)論是：電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小有關(guān)，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：電阻、通電時(shí)間相同時(shí)，________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)用如圖1的裝置“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”，其中凸透鏡的焦距為15cm。他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)在坐標(biāo)紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小，如圖2（用帶箭頭的線段表示物或像，A’、B’分別表示蠟燭在A、B處像的位置）。

（1）從圖2中可以看出，蠟燭在A、B位置時(shí)光屏上得到的都是倒立、________的實(shí)像。生活中利用這個(gè)成像特點(diǎn)制成了___________________（寫出一個(gè)即可）。

（2）和其他小組交流后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)蠟燭在距透鏡15-30cm之間時(shí)，像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30cm以外處。但是，當(dāng)他們把蠟燭放在C位置時(shí)，在光具座上無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距_____________．

（3）為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上，他們采用了兩種做法。

做法一：保持蠟燭和透鏡的位置不變，更換凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清淅的像。這表明像距變________了，由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強(qiáng)，此透鏡焦距________15cm（選填“大于”“小于”或“等于”）。

做法二：保持蠟燭和透鏡的位置不變，在蠟燭和透鏡之間再放置一個(gè)凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像。由此實(shí)驗(yàn)聯(lián)系實(shí)際，遠(yuǎn)視眼的晶狀體焦距較_________（選填“大”或“小”），將近處物體的像成在視網(wǎng)膜________方（選填“前”或“后”），故需配戴________透鏡矯正。

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同步練習(xí)冊答案