8．下列關(guān)于功、內(nèi)能和熱量的描述中正確的是（　　）
A．物體的溫度不變，內(nèi)能不一定不變
B．做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能
C．在壓縮沖程中，燃料混合物的溫度升髙，內(nèi)能增大
D．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

分析 （1）晶體在熔化過程中吸收熱量，內(nèi)能增大，而溫度不升高．
（2）改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞，改變物體內(nèi)能的兩種方法是等效的．
（3）對物體做功（克服摩擦、壓縮氣體），物體的溫度升髙、內(nèi)能增大．
（4）熱傳遞的條件和熱傳遞的特點(diǎn)．

解答 解：A、物體的溫度不變，內(nèi)能不一定不變，比如：晶體在熔化過程中吸收熱量，內(nèi)能增大，但溫度不升高，故A錯(cuò)誤．
B、改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞，故B正確．
C、在壓縮沖程中，對燃料混合物做功，使其溫度升髙、內(nèi)能增大，故C正確．
D、傳遞的條件是：有溫度差；熱傳遞的特點(diǎn)是：高溫物體放出熱量，低溫物體吸收熱量，熱量從高溫物體傳給低溫物體，但內(nèi)能小的物體溫度可能比內(nèi)能大的物體溫度高，因此熱量也可能由內(nèi)能小的物體傳給內(nèi)能大的物體．故D錯(cuò)誤．
故選ABC．

點(diǎn)評 要正確理解溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系，改變物體內(nèi)能的兩種方法是等效的，以及熱傳遞的條件和熱傳遞的特點(diǎn)．解決問題的訣竅是：物體吸熱或溫度升高，內(nèi)能一定增大；但物體吸收了熱量，不一定是用來升高溫度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．日常生活中我們經(jīng)常會看到燒開水時(shí)從壺嘴冒出的“白氣”，小輝認(rèn)為“白氣”是水蒸氣．請你利用身邊的物品或?qū)嶒?yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說明小陽的觀點(diǎn)是不正確的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

19．如圖所示電路，電源電壓為12V且保持不變，R1的阻值為10Ω．當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為4V．求：
（1）通過R1的電流；
（2）電路消耗的電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．一輛汽車分別以5m/s和20m/s的速度運(yùn)動時(shí)，它的慣性大�。ā　。�
A．速度為5m/s時(shí)大B．速度為20m/s時(shí)大C．一樣大D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同，同時(shí)將水加熱16min．

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小明應(yīng)按照自下而上順序進(jìn)行（選填“自下而上”或“自上而下”）．
（2）安裝好器材開始實(shí)驗(yàn)后，小紅的讀數(shù)如圖的丙所示，其錯(cuò)誤之處是：讀數(shù)時(shí)，視線沒有與溫度計(jì)中液柱的上表面相平．
（3）圖的丁是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖象．
①由圖象可知水表面的氣壓低于（選填“高于”、“等于”或“低于”）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
②請根據(jù)圖象分析，若小明、小紅所選水的質(zhì)量為m1、m2，則m1等于m2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，輕質(zhì)杠桿的OA：OB=4：1．放在水平地面上的物體甲的重力G甲為125N，底面積S甲為100cm2．當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，物體甲對地面的壓強(qiáng)p甲為1×104Pa，則甲對地面的壓力為100N，物體乙的重力G乙為100N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在“測量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，小靜用如圖1所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的重力  G/N提升高度h/m拉力F/N繩端移動的距離 s/m機(jī)械效率η
120.051.00.1566.7%
240.051.70.1578.4%
360.05①0.15②
（1）實(shí)驗(yàn)中要豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì)，使鉤碼升高．
（2）表格中編號①處數(shù)據(jù)應(yīng)為2.4N，編號②處數(shù)據(jù)應(yīng)為83.3%．
（3）分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出如下結(jié)論：同一滑輪組的機(jī)械效率主要與提起物重有關(guān)．
（4）本實(shí)驗(yàn)中額外功產(chǎn)生的原因是動滑輪的重或繩子與滑輪間的摩擦．
（5）如圖，同一套滑輪組有兩種不同的繞繩方法，不計(jì)摩擦及繩重，提升相同的物體時(shí)，F(xiàn)A大于 FB（填“大于”“小于”或“等于”），ηA等于ηB（填“大于”“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．把兩支完全相同的密度計(jì)分別放在甲、乙兩種液體中，觀察到靜止時(shí)的情形如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．密度計(jì)在甲杯液體中受到的浮力較大
B．密度計(jì)在乙杯液體中受到的浮力較大
C．乙杯液體的密度較大
D．甲杯液體的密度較大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，開關(guān)S1、S2均閉合．當(dāng)開關(guān)S2由閉合到斷開時(shí)，電路中（　�。�
A．電壓表V的示數(shù)變小
B．電流表A1的示數(shù)變大
C．電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變大
D．電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積變大

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