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【題目】以下估算最接近實際的是

A. 正常中學生的體重約為50kg

B. 正常中學生站立時對水平地面的壓力約為500N

C. 正常中學生走路時對水平地面的壓強約為1×103Pa

D. 正常中學生在水中潛泳時排開水的體積約為0.5m3

【答案】B

【解析】

A.物理學中體重是指重力,正常中學生的質量約為50kg,則重力G=mg=50kg×10N/kg=500N。故A錯誤;

B.正常中學生站立時對水平地面的壓力等于其重力約為500N。故B正確;

C.中學生對地面的壓力約500N,走路時的受力面積是一只腳的鞋底面積,約為200cm2,即0.02m2。則對地面的壓強p===2.5×104Pa。故C錯誤;

D.正常中學生的質量約為50kg,人體的密度約與水的密度相等,為1×103kg/m3。所以在水中潛泳時排開水的體積V=V===0.05m3。故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)實驗回答問題:

1)在探究二力平衡條件的實驗中,保持 F1 F2 大小相等、方向相反,用手將小車扭轉到如圖甲所示的位置,松手后,小車將 無法在此位置平衡。這樣操作的目的是為了說明二力平衡時,兩個 力應滿足____________的條件。

2)在探究同一直線上二力合成的實驗中,每組實 驗的三次操作,都要將彈簧右端點從位置 A 拉伸到位置B,如圖乙所示。這樣做的目的是為了保證_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學習運動和力的關系時,我們曾追隨著物理學家的足跡,設計過這樣的斜面實驗:

1)如圖所示,實驗時每次都必須讓小車從斜面滑下后沿水平面運動,是因為小車在水平面運動時,豎直方向的______力等于______力,相當于小車只受水平方向向上的摩擦力。

2)每次都讓小車從同一斜面的同一位置由靜止開始自由滑下,是為了使小車到達水平面運動時的______。

3)分析圖中水平面的粗糙程度,并觀察比較小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越______,小車運動的距離越______

4)進一步推力可知,若水平面絕對光滑(小車不受任何阻力),則小車會在水平面上做______運動

5)此實驗中采用了____________方法。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的實驗現(xiàn)象所揭示的原理或規(guī)律與所對應的應用不正確的是

A B C D

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學校的教學樓有東、南、西、北四扇大門,放學后要求都要將門關上.平時傳達室的蔣師傅住在南門,每天都要跑三個地方檢查門是否關上,非常辛苦.小明學了電學后為減輕蔣師傅的工作量,設計了一電路圖,即三個門中只要有門沒關好(相當于一個開關斷開),則代表該扇門的指示燈就會發(fā)光.下列電路圖中符合要求的是(

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩臺汽油機,甲的效率為,乙的效率為,這兩個數(shù)據(jù)都表明

A. 甲機比乙機做的功多

B. 甲機比乙機的功率大

C. 甲機比乙機消耗的汽油少

D. 甲機用來做有用功的能量與完全燃燒所放出的能量的比值比乙機的大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】中國茶文化源遠流長,“茶品”是我們最好的飲品,如圖是小明給爸爸泡的一杯綠茶.觀察水中起伏的茶葉,結合所學的物理知識,下列解釋正確的是

A. 茶葉漂浮在水面時受到的浮力大于重力

B. 茶葉在逐漸下沉時受到的浮力等于重力

C. 茶葉逐漸下沉過程中受到水的壓強變大

D. 茶葉沉底后只受到重力和支持力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,電阻R1和滑動變阻器R2串聯(lián).當滑片P向左移動時,以下說法正確的是( )

A.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大

B.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小

C.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大

D.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗,圖甲所示,將小桌放在海綿上;圖乙所示,在小桌上放一個砝碼;圖丙所示,把小桌翻過來,桌面朝下,并在它上面放同樣的一個砝碼。

①比較甲、乙兩圖可知,小桌與海綿的接觸面積_________,______圖中的海綿凹陷程度更大,由此可初步得出:當受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越_________;

②為了探究受力面積對壓力作用效果的影響,應選擇______兩圖進行比較,并可以初步得出結論:在____一定時,受力面積_________壓力的作用效果越明顯;

③此實驗中運用到的主要探究方法是__________。

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