某小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量鉛筆芯電阻大小如圖所示,請(qǐng)觀察鉛筆芯的異同,猜想:“電阻的大小與什么因素有關(guān)?”答: (13) 、 (14) 。(寫(xiě)出兩個(gè)因素即可)
為了驗(yàn)證猜想他們按如圖所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果他們要研究導(dǎo)體的材料對(duì)電阻的影響,應(yīng)選擇圖17中的 (15) 分別接入電路中的E、F之間。
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度 (米) | 橫截面積 (米2) | 電流 (安) |
1 | 鎳鉻 | 1 | S | 0.4 |
2 | 鎳鉻 | 1 | 2S | 0.8 |
3 | 鎳鉻 | 0.5 | S | 0.8 |
4 | 錳銅 | 1 | S | 0.7 |
他們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后將數(shù)據(jù)記錄在表格中。
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______(16)______中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:同種材料、橫截面積相同的導(dǎo)體,長(zhǎng)度越長(zhǎng),導(dǎo)體的電阻越大。
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:___(17)_____。
(3)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中他們除了控制溫度保持不變外,還應(yīng)控制 (18)不變,才能通過(guò)電流大小來(lái)比較導(dǎo)體的電阻大小。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) |
材料 | 長(zhǎng)度 (米) |
橫截面積 (米2) |
電流 (安) |
1 | 鎳鉻 | 1 | S | 0.4 |
2 | 鎳鉻 | 1 | 2S | 0.8 |
3 | 鎳鉻 | 0.5 | S | 0.8 |
4 | 錳銅 | 1 | S | 0.7 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度 (米) | 橫截面積 (米2) | 電流 (安) |
1 | 鎳鉻 | 1 | S | 0.4 |
2 | 鎳鉻 | 1 | 2S | 0.8 |
3 | 鎳鉻 | 0.5 | S | 0.8 |
4 | 錳銅 | 1 | S | 0.7 |
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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆嘉定區(qū)九年級(jí)第一次質(zhì)量調(diào)研物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量鉛筆芯電阻大小如圖所示,請(qǐng)觀察鉛筆芯的異同,猜想:“電阻的大小與什么因素有關(guān)?”答: (13) 、 (14) 。(寫(xiě)出兩個(gè)因素即可)
為了驗(yàn)證猜想他們按如圖所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果他們要研究導(dǎo)體的材料對(duì)電阻的影響,應(yīng)選擇圖17中的 (15) 分別接入電路中的E、F之間。
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) |
材料 |
長(zhǎng)度 (米) |
橫截面積 (米2) |
電流 (安) |
1 |
鎳鉻 |
1 |
S |
0.4 |
2 |
鎳鉻 |
1 |
2S |
0.8 |
3 |
鎳鉻 |
0.5 |
S |
0.8 |
4 |
錳銅 |
1 |
S |
0.7 |
他們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后將數(shù)據(jù)記錄在表格中。
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______(16)______中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:同種材料、橫截面積相同的導(dǎo)體,長(zhǎng)度越長(zhǎng),導(dǎo)體的電阻越大。
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:___(17)_____。
(3)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中他們除了控制溫度保持不變外,還應(yīng)控制 (18)不變,才能通過(guò)電流大小來(lái)比較導(dǎo)體的電阻大小。
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