【題目】在“探究影響動能大小因素”的實驗中,如圖所示,讓小球從同一光滑斜面上由靜止?jié)L下,小球撞擊放在水平面上的木塊,使木塊滑動,虛線位置為木塊滑動一段距離后靜止的位置。(已知h1<h2<h3

(1)球從斜面上滾下的過程中,小球的_____能轉(zhuǎn)化為小球的_____能。

(2)本實驗是通過_____比較小球動能的大小。

(3)分析圖中的三次實驗可以得出的結(jié)論是:物體的_____一定時,_____越大,它的動能越大;通過實驗結(jié)論可知,開車時要注意不能_____(“超載”或“超速”)。

【答案】(1)重力勢; 動; (2)木塊滑動的距離; (3)質(zhì)量; 速度; 超速

【解析】

(1)小球從高處滑下,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;

(2)實驗中運用轉(zhuǎn)換法來研究小球動能的大小,即觀察小球撞擊木塊移動的距離遠近;

(3)動能大小的影響因素:質(zhì)量和速度。質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大;速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大,對照圖示,結(jié)合控制變量法可得出結(jié)論。

(1)球從斜面上滾下的過程中,小球的質(zhì)量不變,高度降低,速度增大,所以小球的重力勢能能轉(zhuǎn)化為小球的動能。

(2)小球撞擊木塊,推動木塊向右運動,運動的距離代表動能的大小,所以本實驗是通過木塊滑動的距離比較小球動能的大小,是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用。

(3)分析圖中的三次實驗,當小球越高時,滑行到水平面時速度越大,推動木塊運動的距離越遠,所以可以得出的結(jié)論是:物體的質(zhì)量一定時,速度越大,它的動能越大;

由質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大的實驗結(jié)論可知,開車時如果速度快,則動能大,遇到緊急情況時,更容易出現(xiàn)事故,所以開車要注意不能超速。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,工人用滑輪組將放在水平地面上的物體勻速拉高了h=3m,已知物體的質(zhì)量m=10kg,底面積S=8×103m2 , 動滑輪重G=20N,(滑輪組的繩重和摩擦均不計)求:

(1)物體所受到重力的大小_____

(2)人未拉繩子時物體對地面的壓強 ___

(3)在這過程中拉力所做的總功 ______

(4)滑輪組的機械效率(結(jié)果保留一位小數(shù))______

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【題目】某小組測醬油的密度,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量是82.4g,將燒杯中一部分醬油倒入量筒中,如甲圖所示,測量燒杯和剩余醬油的質(zhì)量時,所加砝碼和游碼位置如乙圖所示,那么量筒中醬油的質(zhì)量為_____g,由此可計算出醬油的密度為_____kg/m3

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【題目】如圖所示的實驗裝置,在兩根水平放置且平行的金屬軌道上放一根輕質(zhì)導(dǎo)體ab.

(1)接通電源,這時會看到導(dǎo)體ab向左運動,這表明_________________________

(2)若只對調(diào)磁體的磁極或只改變導(dǎo)體ab中的電流方向,觀察到導(dǎo)體ab均向右運動,這表明_________

(3)如果把磁體的兩極對調(diào),同時改變通過導(dǎo)體ab中的電流方向,會看到導(dǎo)體ab的運動方向跟原來_____(相同相反”).

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【題目】甲、乙兩個物體的動能Ek與速度v的關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖象可知:

(1)甲物體的質(zhì)量________(選填大于”“等于小于)乙物體的質(zhì)量。

(2)質(zhì)量一定時,物體的動能隨速度的增大而________。

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【題目】如圖甲所示電路,電源電壓不變,R1、R2是定值電阻,R1=10Ω。閉合開關(guān)S,電流表示數(shù)如圖乙所示,當R1由于某種原因開路時,電流表的示數(shù)變?yōu)?/span>0.10A。

(1)圖乙中電流表的示數(shù)為__________A。

(2)求定值電阻R2的阻值______。

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【題目】探究二力平衡條件的活動中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的.如圖甲是小明同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.

小明將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力________,方向________,并通過調(diào)整________來改變拉力的大.

小明還進行如圖乙所示的探究活動.這樣的操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個力______________

A.大小是否相等 B.方向是否相反 C.是否作用在同一直線上

為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:______________________________________________

在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖丙所示的實驗,同學(xué)們認為用甲裝置做實驗優(yōu)于用丙裝置做實驗.其主要原因是_________________________________________.

A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響

B.小書片是比較容易獲取的才料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

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【題目】如圖所示,小明在做模擬“蹦極”的小實驗,一根彈性繩一端系一個小石塊,另一端固定在A點。B點是彈性繩不系小石塊自然下垂時下端所在的位置,C點是小石塊從A點自由釋放后所能達到的最低點,關(guān)于小石塊從A點到 C點運動過程的說法,正確的是

A小石塊減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能

BA點下落到B點的過程中,小石塊受到重力的作用

CB點下落到C點的過程中,小石塊的速度先增大后減小

D小石塊在C點時,受到平衡力的作用

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【題目】小剛發(fā)現(xiàn)汽車在柏油馬路上容易停下來,而在冰雪路面上不容易停下來。小剛猜想:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。于是小剛利用長木板、毛巾、兩個物塊AB,以及彈簧測力計做了如圖所示的實驗。

(1)實驗時,應(yīng)使彈簧測力計水平______拉動物塊A.通過比較圖______和圖______中的彈簧測力計示數(shù),可以驗證他的猜想。

(2)圖丙中,物塊B______(選填受到沒有受到)摩擦力。

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