11．如圖所示是游泳時用的救生圈，游泳時要根據(jù)自身情況選用合適的救生圈，否則會連人帶救生圈沒入水中，危及生命．小明體重為490N，他選用了一個重為10N，體積為50L的救生圈，當小明使用這個救生圈在水中（水深遠大于小明的身高）保持靜止時，下列判斷正確的是（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）（　�。�
A．小明和救生圈有體積露出水面，處于漂浮狀態(tài)
B．小明和救生圈沒入水中，處于懸浮狀態(tài)
C．小明和救生圈一起沉入水底
D．以上三種情況都有可能

分析 據(jù)題目所提示的信息，結合阿基米德原理計算出該人所受的浮力，而后在分析比較即可判斷．

解答 解：50L=50dm3=0.05m3；假設救生圈全部浸沒，即此時救生圈所受到的浮力是：
F浮=ρ水gV排=1000kg/m3×10N/kg×0.05m3=500N；
小明體重為490N，他選用的救生圈重為10N，所以總重是500N，即加入人沒有體積浸入水中時，此時恰好處于懸浮狀態(tài)，但實際上人是有一部分體積浸入水中的，所以處于漂浮狀態(tài)．
故選A．

點評 能準確的做好受力分析，并能結合阿基米德原理進行計算是解決該題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．某興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，對有關的問題分析如下：

（1）他們利用圖甲所示裝置進行了實驗，先用彈簧測力計沿水平方向勻速拉著木塊沿長木滑動，此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對平衡力．
（2）在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系時，他們應控制接觸面的粗糙程度不變，改變木塊對木板的壓力；實驗中應用了控制變量法的研究方法．請舉出一個利用同樣方法的實驗探究影響壓力作用效果的因素（或影響電阻大小的因素、影響電流大小的因素等）．
（3）實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是：很難實現(xiàn)拉動木塊做勻速直線運動，且彈簧測力計是運動的讀數(shù)難；為了解決上述問題，小明同學對實驗裝置進行了改進，如圖乙所示．利用該裝置優(yōu)點是：木板滑動時可以是變速的，實驗操作容易，由于彈簧測力計是靜止的，容易讀準示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，小明使一根銅線在鉛筆芯上移動，發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度會改變，說明導體的電阻與導體的長度有關，除此之外，導體的電阻還與材料、橫截面積有關（不考慮溫度的影響），實驗前他應把滑動端的金屬夾首先夾在鉛筆芯的B端（填“A”或“B”），這樣做的目的是保護電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖為最新發(fā)明的空氣造水機，該機器能夠將空氣中的水蒸氣變成清潔的飲用水，這個過程的物態(tài)變化為（　�。�
A．汽化B．凝固C．熔化D．液化

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖是描述一些生活中常見的物理現(xiàn)象，對其解釋正確的是（　�。�
A．
圖中美麗的霧凇的形成是凝固現(xiàn)象，放熱
B．
圖中潔白的雪的形成是凝華現(xiàn)象，吸熱
C．
圖中飄渺的霧的形成是液化現(xiàn)象，吸熱
D．
圖中晶瑩的露的形成是液化現(xiàn)象，放熱

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，若電路中出現(xiàn)的故障是開路且發(fā)生在燈泡處，閉合開關S后：
①若兩燈中有一燈不發(fā)光，則三個電表中示數(shù)一定大于零的電表是V、A表．
②若兩燈均不發(fā)光，則三個電表中示數(shù)一定大于零的電表是V表．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，用滑輪組拉著重200N的物體沿水平方向勻速運動，在20s內移動了4m，拉力F做的功為720J．（不計繩重和滑輪的摩擦）求：
（1）拉力F的大小和功率．
（2）若滑輪組的機械效率為75%，求動滑輪的重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示是一種新型圓規(guī)它一腳的末端裝有吸盤，使用時利用大氣壓的作用可將其固定在黑板上，另一腳末端的粉筆通過螺母固定，作圖時，轉動手柄便可在黑板上畫出漂亮的圓，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，圓規(guī)在這使用過程中相當于簡單機械中的費力杠桿（省力杠桿/費力杠桿）．粉筆與黑板間的摩擦是滑動摩擦（選：滑動、滾動、靜）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．已知一小車，用10N的力推它，沒有推動，用100N的力推它做水平勻速直線運動．求：
（1）用100N的力推它時，摩擦力是多少？
（2）在保持用100N的力推它做勻速直線運動的情況下，再用200N的力推它做勻速直線運動，這可能嗎？為什么？若可能，請說明并計算此時摩擦力，若不可能，請說明并計算摩擦力．

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同步練習冊答案