如圖所示,是探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn):用質(zhì)量不同的鋼球A、B,從同一斜面的同一高度由靜止滑下,撞擊同一塊木塊C.

(1)讓鋼球A、B從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下,是為了使鋼球滾到斜面底端時(shí)具有相同的
速度
速度

(2)本實(shí)驗(yàn)研究的是鋼球具有動(dòng)能大小跟
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系;
(3)實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論:
速度相同的物體,質(zhì)量越大,動(dòng)能越大
速度相同的物體,質(zhì)量越大,動(dòng)能越大
分析:(1)此實(shí)驗(yàn)把動(dòng)能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離,距離越遠(yuǎn)表明小球的動(dòng)能越大;
(2)實(shí)驗(yàn)過程要采用控制變量法,當(dāng)研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),要讓鋼球沿斜面的同一高度下落,這樣保證下落速度相同;當(dāng)研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系時(shí),應(yīng)選擇同一鋼球,這樣可以保證小球的質(zhì)量相同.
解答:解:(1)讓鋼球A、B從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下,是為了使鋼球滾到斜面底端時(shí)具有相同的速度;
(2)本實(shí)驗(yàn)研究的是鋼球具有動(dòng)能大小跟質(zhì)量的關(guān)系;
(3)觀察圖可以發(fā)現(xiàn):小車的質(zhì)量越大,木塊移動(dòng)的距離越大,因此此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:在速度一定時(shí),運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.
故答案為:(1)速度;
(2)質(zhì)量;
(3)速度相同的物體,質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.
點(diǎn)評:明確本實(shí)驗(yàn)中研究動(dòng)能大小的決定因素時(shí)運(yùn)用了控制變量法,反映動(dòng)能多少時(shí)運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

26、如圖所示,是探究“物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.讓同一小球兩次分別從同一滑軌的不同高度A處和B處自由滾下,撞擊處于水平面上同一位置的紙盒:
(1)此實(shí)驗(yàn)中,通過觀察什么來比較小球的動(dòng)能大?答:
紙盒被撞擊出去的距離的遠(yuǎn)近
;因此,從
A
處滾下的小球到達(dá)平面上動(dòng)能較大.
(2)已知同一小球從A、B處滾到平面上的速度分別為vA、vB,且vA大于vB.由此可知小球的動(dòng)能大小與它的
速度
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

20、如圖所示,是探究物體在液體中受到的浮力大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),根據(jù)此實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)可知,物體A在水中受到的浮力是
1
N.
你通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析可得出的結(jié)論是
物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

31、如圖所示,是探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).
(1)圖甲和圖乙是研究物體的動(dòng)能大小與
速度
關(guān)系的實(shí)驗(yàn).
(2)比較圖乙和圖丙可以得出的結(jié)論是:
在速度相同時(shí),質(zhì)量越大,物體的動(dòng)能越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

26、如圖所示,是探究物體在液體中受到的浮力大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),根據(jù)此實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)可知,物體A在水中受到的浮力是
1N
N.你通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析可得出的結(jié)論是
排開液體的體積一定時(shí)浮力的大小與液體的密度有關(guān)

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