【題目】騎自行車上一個(gè)陡坡時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)會(huì)沿S形路線騎行,他這樣做的目的
A. 減小上坡過程中所施加的力 B. 縮短上坡過程中所走的路程
C. 減少上坡過程中所做的功 D. 縮短上坡過程中所用的時(shí)間
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中,金屬鐵有很多用途,金屬銥(元素符號(hào)為Ir)也有著重要的應(yīng)用,例如它們是一種重要的化工催化劑。通常情況下,銥是銀白色固體金屬,熔點(diǎn)為2410℃,沸點(diǎn)為4130℃,密度為22.42g/㎝。金屬銥硬而脆,很難進(jìn)行機(jī)械加工,但在高溫下可壓成薄片和拉成細(xì)絲。銥的化學(xué)性質(zhì)不活潑,但塊狀金屬銥在空氣中加熱時(shí)會(huì)生成二氧化銥薄膜。
閱讀上述材料,請(qǐng)回答下列問題。
(1)金屬銥的物理性質(zhì)中,明顯不同于金屬鐵的是(只需寫出兩點(diǎn)):
①__________________________________________;
②___________________________________________.
(2)寫出銥在空氣中加熱生成二氧化銥的化學(xué)方程式:__________________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法錯(cuò)誤的是
A. 影響沸點(diǎn)高低的因素是液面上方的氣壓
B. 冬天的雪堆沒有熔化卻慢慢變小,是升華吸熱
C. 蒸發(fā)只有在一定溫度下才能進(jìn)行
D. 走進(jìn)花店,聞著很香,是擴(kuò)散現(xiàn)象
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落的過程中,他的
A. 機(jī)械能不變 B. 動(dòng)能不變
C. 機(jī)械能增大 D. 重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】家庭用的液體石油氣體是用________ 方法使氣體液化的,在揭開沸水鍋的鍋蓋時(shí),有水珠從蓋上流下,這是用________ 的辦法使水蒸氣液化的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一物體重為20N,用彈簧測(cè)力計(jì)掛著浸沒在煤油中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為15N,則該物體受到的浮力為多少?該物體的體積多大?物體密度是多少? (煤油密度0.8×103千克每立方米)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)中模擬煉鐵化學(xué)原理的實(shí)驗(yàn),對(duì)固體產(chǎn)物成分等進(jìn)行探究.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)先打開彈簧夾 (填“①”或“②”).
(2)C處點(diǎn)燃酒精燈的目的是 .
【分析與討論】
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,玻璃管內(nèi)固體粉末由紅棕色全部變成黑色,小明認(rèn)為該黑色固體全部是單質(zhì)鐵,但小華提出了質(zhì)疑,認(rèn)為還可能是其它物質(zhì),如鐵的常見氧化物:氧化鐵、四氧化三鐵、 (填名稱)。
【查閱資料】
上述氧化物中:氧化鐵為紅棕色,其余都為黑色;只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。
【實(shí)驗(yàn)與猜想】
(1)該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引。
(2)進(jìn)行猜想:黑色固體粉末可能
a.全部為鐵 b.全部為四氧化三鐵 c. .
(3)該小組按上述猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),在一定溫度下進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),測(cè)得下列數(shù)據(jù):
①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g(玻璃管的質(zhì)量為60.0g)
②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量m g(冷卻到室溫稱量)
【得出結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算:
(1)若猜想a成立,則m= ;
(2)若猜想b成立,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(3)若猜想c成立,則m的取值范圍為: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】無論是能量的轉(zhuǎn)化,還是能量的轉(zhuǎn)移,它們都是有________性的;并非所有的能量都可以利用,能源的利用是有________的,也是有________的.
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