小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．

（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是      。你認(rèn)為另一種器材不適合做聲源的原因是：          

（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料．他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案：
  方案A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．
  方案B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．
你認(rèn)為最佳的方案是      ，你不選擇另一種方案的理由是                      。
（3）如果采用方案B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表格所示：

材料

衣服

錫箔紙

泡沫

距離/m

1.2

0.8

0.5

則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?u>                          。



（1）機(jī)械鬧鐘  音叉需要不斷敲擊

（2）B  響度在區(qū)別不大時(shí)人耳無法準(zhǔn)確判斷

   （3）泡沫  錫箔紙  衣服


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


（1）、在圖中畫出力F1的力臂和力臂L2對(duì)應(yīng)的力F2。

（2）、如圖所示，為了讓杠桿靜止在圖中位置，請(qǐng)畫出在A點(diǎn)所施加的最小動(dòng)力F及其力臂L。

（3）、請(qǐng)?jiān)趫D中畫出動(dòng)力Fl的力臂以及作用于B點(diǎn)的阻力F2的示意圖

         

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科目：初中物理 來源： 題型：


在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的“溫度—時(shí)間”圖像如圖乙所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中所用的溫度計(jì)是利用                        的性質(zhì)制成的；

（2）實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量工具除溫度計(jì)外,還需要                        ；

（3）小華在組裝裝置甲時(shí)，要分別調(diào)節(jié)鐵圈M、N的高度，其中首先調(diào)節(jié)的是鐵圈            的高度（選填“M”或“N”）；

（4）實(shí)驗(yàn)中要觀察水中                    的變化；

（5）信息提示：液體的沸點(diǎn)與其表面的氣壓有關(guān)，液體表面的氣壓越大，液體的沸點(diǎn)越高。由圖乙可知實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是        ℃，說明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓　   　　（選填“小于”、“大于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。水在沸騰的過程中，         熱，溫度將    　　（選填“升高”、“降低”或“不變”）；

（6）實(shí)驗(yàn)中看到“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”的狀態(tài)是　    　（選填“固態(tài)”或“液態(tài)”或“氣態(tài)”），產(chǎn)生“白氣”的過程需         熱；

（7）另外兩同學(xué)也選用相同的裝置做該實(shí)驗(yàn)，他們繪制的沸騰圖像如圖丙所示，問a、b圖像不同的原因是____________         ______；

（8）小華在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了如圖A、B的兩種情形，其中圖____        ___是水在沸騰時(shí)的情況；

（9）實(shí)驗(yàn)中收集了很多組數(shù)據(jù)，其好處是（     ）（只有一個(gè)正確選項(xiàng)）

A．只有多組數(shù)據(jù)才能得出結(jié)論         B．得到的結(jié)論具有普遍性

C．減小實(shí)驗(yàn)誤差                     D．得到兩物理量的關(guān)系更接近實(shí)際

（10）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長，請(qǐng)你說出一條縮短加熱時(shí)間的方法：__________                  _。

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科目：初中物理 來源： 題型：


常溫下，聲音在空氣中的傳播速度是       m/s，如果看到閃電后，3s鐘才聽到掌聲，那么閃電處距人約       m。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如右圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時(shí)，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)彈起來，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在          ，也能說明聲音可以在          中傳播；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有          ，若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則        （“能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象， 這是因?yàn)?u>              ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列幾種情況屬于通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�

  A．冬天人們常通過搓手來取暖；         B．冬天，人們用熱水袋取暖；

C．人從滑梯上滑下來時(shí)，臀部發(fā)熱；     D．鋼鋸鋸木材，鋼鋸溫度升高。

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科目：初中物理 來源： 題型：


 一太陽能熱水器水箱內(nèi)裝有質(zhì)量為80kg的水，經(jīng)太陽曬2h后，溫度從20℃升高到50℃所吸收的熱量是            J，水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，冰的比熱容是2.1×103J/(kg·℃)，則1kg水與2kg冰的比熱容之比為           。

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科目：初中物理 來源： 題型：


水電站發(fā)電時(shí)，水從高處向下沖擊水輪機(jī)的葉輪，轉(zhuǎn)動(dòng)的葉輪帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電．在這個(gè)過程中，能量的轉(zhuǎn)化順序?yàn)椋ā　。?/p>

A．勢(shì)能一電能一動(dòng)能       B．勢(shì)能一動(dòng)能一電能

C．電能一動(dòng)能一勢(shì)能       D．動(dòng)能一勢(shì)能一電能

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014•山東煙臺(tái)中考）圖甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明                。

圖11乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明                。

圖11丙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明                。

甲  抽掉玻璃板后，二氧化氮?dú)怏w進(jìn)入上面的空氣瓶中
 
    

乙  兩鉛塊擠壓后，不易分開
 
       

丙  墨水在熱水中比在冷水中擴(kuò)散快
 
 

         

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