【題目】小偉猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，讓小球沿同一光滑斜面向下運(yùn)動(dòng)，與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止。

（1）甲是控制兩球的______相等，探究的是動(dòng)能與______的關(guān)系。

（2）圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下，由此實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是______。

【答案】質(zhì)量 速度 運(yùn)動(dòng)速度相同時(shí)，動(dòng)能的大小與物體質(zhì)量有關(guān)

【解析】

(1)由甲圖可知，兩球質(zhì)量相同，所以是控制兩球的質(zhì)量相等，而兩球所處高度不同，兩球到達(dá)斜面底端時(shí)的速度不同，故探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系；

(2) 根據(jù)乙圖可知，高度相同時(shí)，小球到達(dá)斜面底端時(shí)的速度相同，質(zhì)量大的小球撞擊紙盒后，紙盒運(yùn)動(dòng)的距離遠(yuǎn)，說(shuō)明質(zhì)量大的小球其動(dòng)能大，由此得出結(jié)論：速度相同時(shí)，動(dòng)能的大小與物體質(zhì)量有關(guān)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上放置一個(gè)裝有適量水的柱形燒杯，燒杯和水的總質(zhì)量為1kg，杯的底面積為100cm2。用彈簧測(cè)力計(jì)吊著未知實(shí)心物體M，M逐漸浸入水中當(dāng)物體M一半體積浸入水中時(shí)(如圖所示)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N；當(dāng)M浸沒(méi)在水中時(shí)(如圖所示)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N。則下列判斷錯(cuò)誤的是

A. 物體M的體積為2×10-4m3

B. 物體M的重量為4N

C. 從如圖1到如圖2，水對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)增大了100Pa

D. 如圖2中，燒杯底部對(duì)桌面的壓強(qiáng)是1100Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組在探討影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，閱讀資料發(fā)現(xiàn)在導(dǎo)體材料和粗細(xì)相同時(shí)，其電阻大小與長(zhǎng)度成正比，即可以用下述表達(dá)式表示：R＝kx，其中k為比例常數(shù)，x為導(dǎo)體的長(zhǎng)度．于是他們用下面的器材：電壓恒定的電源、開(kāi)關(guān)、粗細(xì)均勻的鎳鉻合金絲、電壓表等及圖甲電路來(lái)探究此問(wèn)題，圖中AB為鎳鉻合金絲，P為滑動(dòng)片，圖乙為實(shí)物連線圖．

(1)他們的實(shí)驗(yàn)方法是控制_________不變．

(2)調(diào)節(jié)鎳鉻合金絲上的滑動(dòng)片，電壓表的示數(shù)_______(填“能”或“不能”)反映鎳鉻合金絲AP間電阻的變化，理由是____________________________．

(3)要完成此實(shí)驗(yàn)，除了記錄電壓表示數(shù)外，還需要的測(cè)量器材是_____________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究杠桿的平衡條件時(shí)，學(xué)生體驗(yàn)了用鉗子剪鐵絲的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，發(fā)現(xiàn)將鐵絲放在離支點(diǎn)越近的地方越省力，根據(jù)這一現(xiàn)象提出可探究的科學(xué)問(wèn)題

A. 動(dòng)力的大小與阻力臂的大小有關(guān)嗎？

B. 阻力臂的大小與動(dòng)力的大小有關(guān)嗎？

C. 力臂的大小影響動(dòng)力的大小嗎？

D. 阻力臂越小動(dòng)力越小嗎？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是“探究通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）為了使通電螺線管的磁場(chǎng)_____，可以在螺線管中插入一根鐵棒。

（2）閉合開(kāi)關(guān)，小磁針A靜止后的指向如圖甲所示，小磁針的左端為_____極。在通電螺線管四周不同位置擺放多枚小磁針后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)通電螺線管外部的磁場(chǎng)與_____磁體的磁場(chǎng)相似。

（3）如果把一根導(dǎo)線繞成螺線管，再在螺線管內(nèi)插入鐵芯，就制成了一個(gè)電磁鐵。圖乙所示的實(shí)例中沒(méi)有應(yīng)用到電磁鐵的是_____（填實(shí)例名稱(chēng)）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是()

A. 要使電磁鐵的磁性增強(qiáng)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向右滑動(dòng)

B. 用電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目顯示它的磁性強(qiáng)弱

C. 兩電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了探究磁性強(qiáng)弱與電流的關(guān)系

D. B線圈的匝數(shù)多，說(shuō)明通過(guò)B線圈的電流大于通過(guò)A線圈的電流

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在研究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)時(shí)，按圖示電路圖連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)S和S1，觀察示數(shù)。再閉合開(kāi)關(guān)S2， 示數(shù)保持不變的電流表是________（電源電壓不變），同時(shí)小明觀察到電流表A的示數(shù)如圖所示，為了使測(cè)量更精確，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)后，接下來(lái)的操作是 ________。（電源電壓不變）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)用天平和量杯測(cè)石塊的密度.

(1)首先她將天平放在_________ 工作臺(tái)上.將游碼對(duì)準(zhǔn)零刻度線，然后調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)指針如圖所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________(左/右)調(diào)節(jié).若她在托盤(pán)天平未調(diào)節(jié)平衡時(shí)就去測(cè)量，測(cè)得物體的質(zhì)量比實(shí)際值_______（選填“大”、“小”、“相等”）。

(2)用調(diào)好的天平測(cè)出礦石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤(pán)中砝碼質(zhì)量和游碼示數(shù)如圖所示，則礦石質(zhì)量是_____g.

(3)因礦石體積較大，放不進(jìn)量筒，因此他利用一只燒杯，按圖所示方法進(jìn)行測(cè)量，那么礦石的體積是_____cm3；從而計(jì)算出小石塊密度是________ kg/m3.

(4)小華用此方法測(cè)出的礦石的密度比實(shí)際值______（選填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】KTV豐富了人們的業(yè)余文化生活，唱歌時(shí)用的麥克風(fēng)（動(dòng)圈式話筒）如圖所示，它的工作原理是：對(duì)著話簡(jiǎn)說(shuō)話時(shí)，話簡(jiǎn)將聲音轉(zhuǎn)變?yōu)殡S聲音變化的電流，然后經(jīng)揚(yáng)聲器（喇叭）還原為聲音。麥克風(fēng)工作原理與下列裝置的工作原理相同的是（ ）

A. B. C. D.

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