【題目】如圖所示的發(fā)光二極管是一種電子元件，它主要是由 材料制成的．我們把它連入如圖所示的電路中，當(dāng)較長(zhǎng)的接線腳連接A接線柱，短腳接B接線柱時(shí)，發(fā)光二極管和小燈泡都發(fā)光．如果較短接線腳連接A接線柱，長(zhǎng)腳接B接線柱，發(fā)光二極管和小燈泡都不發(fā)光．兩次實(shí)驗(yàn)說(shuō)明發(fā)光二極管具有 的性質(zhì)．

【答案】半導(dǎo)體；單向?qū)щ?/span>

【解析】

試題分析：發(fā)光二極管是半導(dǎo)體材料，只允許電流從二極管的正極流入，負(fù)極流出，具有單向?qū)щ娦裕?/span>

解：發(fā)光二極管是半導(dǎo)體材料，在電路中，電流只能從二極管的正極流入，負(fù)極流出．如圖當(dāng)電流從較長(zhǎng)的接線腳流入時(shí)，發(fā)光二極管中有電流通過(guò)，使其發(fā)光；如果電流從較短接線腳流入，二極管將不發(fā)光，處于斷路狀態(tài)．說(shuō)明二極管的單向?qū)щ娦裕?/span>

故答案為：半導(dǎo)體；單向?qū)щ姡?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng) ．

（2）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖a中的實(shí)物電路連接完整．

（3）閉合開(kāi)關(guān)前，圖a中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于 （選填“A”或“B”）端．

（4）小吉同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖b所示）為 V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖a中滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．

（5）小祥同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖c所示的I﹣U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是 W．

（6）好奇的祁宇同學(xué)把桌上另一個(gè)額定電壓為3.8V備用燈乙替換了電路中的變阻器，兩燈串聯(lián)，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都能發(fā)出較弱的光，粗心的他不慎把原燈泡甲的玻璃外殼打碎了，讓他驚奇的是，雖然原燈泡甲不亮了但后接進(jìn)去的燈泡乙不僅沒(méi)熄滅，反而更亮了．仔細(xì)觀察電路后，還發(fā)現(xiàn)這時(shí)電壓表的示數(shù)為1V．小華對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn)：玻璃外殼打碎后，甲燈仍有電流通過(guò)為什么不發(fā)光呢？小組的同學(xué)提出了以下兩種猜想：

猜想1：甲燈中的電流可能小于外殼打碎前的電流．

猜想2：甲燈的實(shí)際功率可能小于可以發(fā)光的功率．

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們經(jīng)過(guò)討論，斷定猜想1是 （正確/錯(cuò)誤）的，你認(rèn)為他們判斷所依據(jù)的現(xiàn)象是 ．根據(jù)已知條件我們可以算出此時(shí)壞了的燈甲的實(shí)際功率約 W，可以判斷猜想2是 （正確/錯(cuò)誤）的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將平面鏡和鉛筆豎直放置在水平桌面上，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 鉛筆水平向右移動(dòng)時(shí)，它的像將變小

B. 平面鏡豎直向上移動(dòng)時(shí)，鉛筆的像也將向上移動(dòng)

C. 若改用一塊較小的平面鏡，鉛筆的像將變小

D. 若鉛筆按圖示箭頭方向轉(zhuǎn)過(guò)45°，鉛筆將與它的像垂直

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究聲音是如何產(chǎn)生的，可以利用以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)

A. 放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后響鈴明顯減小

B. 把正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花

C. 把兩個(gè)圓紙盒用棉線做成一個(gè)“土電話”，可以短距離對(duì)話

D. 在一根較長(zhǎng)鋼管的一端用力敲擊一下，在另一端聽(tīng)到兩次響聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小偉同學(xué)參觀展覽會(huì)時(shí)，在一個(gè)小展室里看見(jiàn)一個(gè)女導(dǎo)購(gòu)員在介紹商品，小偉試著與她握手，卻發(fā)現(xiàn)是一個(gè)虛擬導(dǎo)購(gòu)，可望而不可及。 后來(lái)他發(fā)現(xiàn)這個(gè)女導(dǎo)購(gòu)員只是在一個(gè)玻璃屏風(fēng)后電視機(jī)屏幕上經(jīng)過(guò)處理的一個(gè)倒立的像而已。這個(gè)玻璃屏風(fēng)是________鏡，這個(gè)虛擬導(dǎo)購(gòu)是通過(guò)屏風(fēng)所成的________填“虛”或“實(shí)”）像，電視機(jī)屏幕到玻璃屏風(fēng)的距離應(yīng)滿足的條件是________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們想測(cè)量開(kāi)水瓶軟木塞的密度，于是切下一塊干軟木，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①調(diào)整天平橫梁平衡；

②用天平測(cè)出軟木塊的質(zhì)量m，示數(shù)如圖甲；

③在量筒中裝入適量的水，如圖乙；

④讀出水的體積V1；

⑤用細(xì)線系住軟木塊和鐵塊，將鐵塊浸沒(méi)在水中，如圖丙，讀出水和鐵塊的總體積V2；

⑥將軟木塊和鐵塊同時(shí)浸沒(méi)在水中，如圖丁，讀出水、鐵塊和軟木塊的總體積V3；

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)在步驟①中，發(fā)現(xiàn)天平指針偏向分度盤中央刻度線左側(cè)，則應(yīng)向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母。

(2)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，將下面表格內(nèi)容填寫(xiě)完整_________。

(3)小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)在上述步驟中，有一步驟是多余的，這一步驟是________(填序號(hào))。

(4)同學(xué)們經(jīng)過(guò)評(píng)估交流后，發(fā)現(xiàn)干軟木具有吸水性，則所測(cè)密度應(yīng)________(填“大于”或“小于”)軟木塊的實(shí)際密度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四個(gè)小球，若甲與經(jīng)綢子摩擦過(guò)的玻璃棒互相吸引，乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙，則丁球（ ）

A. 一定不帶電 B. 不能帶正電

C. 一定帶負(fù)電 D. 不帶電或帶負(fù)電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，為奇瑞3EV純電動(dòng)汽車，該汽車的有關(guān)參數(shù)如表所述．汽車滿載后以72km/h的速度勻速沿平直公路持續(xù)行駛100km，（g=10N/kg）則：

整車質(zhì)量

1050kg

最大載重量

450kg

最高時(shí)速

80km/h

100km耗電量

15kWh

所受阻力與車重的關(guān)系

0.03倍

一個(gè)輪胎與地面的接觸面積

0.03m2

續(xù)航里程

120km

（1）汽車牽引力做功的功率是多少？

（2）電動(dòng)機(jī)的效率是多大？

（3）滿載時(shí)，汽車對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案