【題目】在底面積為S的薄壁柱形容器內(nèi)注入適量的水，讓空燒杯漂浮在水面上，測出水的深度為，如圖所示；再將一金屬球放入燒杯中，此時燒杯仍漂浮在水面上，測出水的深度為；最后將該金屬球取出放入水中（空燒杯仍漂浮在水面上），待金屬球沉底后測水的深度為。已知水的密度為水，則（ ）

A. 金屬球的密度為水

B. 金屬球的密度為水

C. 金屬球沉底后，它對容器底的壓力為水

D. 金屬球沉底后，它對容器底的壓力為水

【答案】AC

【解析】

根據(jù)阿基米德定律，金屬球放入燒杯中時比只有燒杯浮在水面上時多排開的水所受重力，等于金屬球的重力，即G金=ρ水(h1﹣h0)Sg，根據(jù)重力的公式G金=m金g，由m金=ρ水(h1﹣h0)S；

金屬球沉入水底時比只有燒杯浮在水面上時多排開的水的體積，等于金屬球的體積，即V金=(h2﹣h0)S；

根據(jù)密度公式ρ=得，金屬球得密度 ρ金=== 水，故A正確，B錯誤；

金屬球沉底后對杯底得壓力等于金屬球重力減去水對金屬球得浮力，根據(jù)浮力公式F浮=ρ水Vg，FN=G金﹣F浮=ρ水(h1﹣h0)Sg﹣ρ水(h2﹣h0)Sg=水。故C正確，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在我省新農(nóng)村建設(shè)中體重為的工人師傅用的拉力向下拉繩時，在內(nèi)使重680N的重物勻速上升到三樓（每層樓高）：

（1）畫出圖中滑輪組的繞線；

（2）在提升物體的過程中，工人雙腳與地面的接觸面積為250cm3，求此時工人對地面的壓強；

（3）求工人拉力所做功的大��；

（4）求滑輪組的機械效率。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰現(xiàn)象”的實驗裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同。

（1）在讀取溫度計的示數(shù)時，由于視線不水平（如圖甲）造成讀數(shù)不準確，這樣使讀數(shù)值比實際值偏______。

（2）圖乙是兩名同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象。由圖象可知，使水沸騰，小明用的時間明顯比小紅用的時間要少許多，造成這個結(jié)果的原因______。

A．初溫比小紅的高 B．氣壓比小紅周圍環(huán)境的低 C．水的質(zhì)量比小紅的小

（3）實驗計時第7min，發(fā)現(xiàn)有一位同學的燒杯中氣泡的上升過程如圖丙所示情景，這位同學是______（選填“小明”或“小紅”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國未來的航母將采用自行研制的電磁彈射器，如圖所示，電磁彈射器的彈射車與飛機前輪連接，并處于強磁場中，當彈射車內(nèi)的導體通以強電流時，即可受到強大的推力，下列實驗中與電磁彈射器工作原理一致的是（ ）

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后會聚在光屏上一點，如圖甲所示。

（1）凸透鏡的焦距為_____cm。

（2）當把蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如乙圖放置時，在光屏上能成倒立、_____的實像；生活中的_____就是利用這個原理制成的。

（3）凸透鏡的位置固定不動，當蠟燭向右（靠近透鏡）移動一段距離后，要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向_____（選填“左”或“右”）移動。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】若架設(shè)在兩地之間的輸電線發(fā)生了短路，如何方便快捷地確定短路的位置？針對這一實際問題，某物理興趣小組模擬真實情景，運用“建模”思想進行了研究：用兩條足夠長的電阻絲模擬輸電線（每條電阻絲單位長度阻值為r），將導線連在電阻絲A處模擬輸電線短路，如圖甲所示。他們把一個電源（電壓恒為）、一個定值電阻（阻值為）和一塊電壓表用導線連接起來裝入一個盒內(nèi)，并引出兩根導線到盒外，制成檢測盒，如圖乙所示。檢測時將盒外的兩根導線分別與模擬輸電線B端的兩接線柱相連，從而構(gòu)成檢測電路。通過讀取盒內(nèi)電壓表示數(shù)、經(jīng)過計算得知短路處到B端的距離。

請你解答如下問題：

（1）在圖乙所示的檢測盒內(nèi)畫出元件連接情況的電路圖；

（____）

（2）根據(jù)你設(shè)計的檢測電路，推導出AB間距離L與電壓表示數(shù)U的關(guān)系式；_____

（3）進一步研究發(fā)現(xiàn)，當電壓表的量程為0時，如果短路位置改變，需考慮測量值超電壓表量程的可能。于是在檢測盒中增加兩個單刀雙擲開關(guān)（符號），通過操作這兩個開關(guān)來改變電壓表的連接，完成檢測。請在改進后的檢測盒內(nèi)畫出元件連接情況的電路圖。

（____）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用兩根長約20cm的飲料吸管A、B，設(shè)計一個實驗，使盛在杯子里的水能從A管中噴出（如圖所示），在方框內(nèi)寫出操作方法（也可以用圖描述操作方法）

（_______）

（1）A管中水面上升，是因為____________。

（2）如果A管中的水上升到管口，會被氣流吹散，說明力可以__________。

（3）利用這個裝置，可以制成____________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如甲圖器材進行（一）、（二）兩實驗（其中電源為三節(jié)新電池，滑動變阻器銘牌標有“20Ω 1A”）：

（一）測量額定電壓為3.8V的小燈泡的額定功率：

（1）小明連接了如圖甲的電路，開關(guān)閉合后，會看到燈泡________（選填“不發(fā)光”或“發(fā)光”）。

（2）經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)有一條導線連接錯誤，請你在錯誤的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的連線。

（______）

（3）小明改正錯誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電壓表示數(shù)為________V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為_________W。

（二）小明想用上述改正后正確實驗的電路，來探究“電流與電阻的關(guān)系”，于是他取來5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的六個定值電阻，用定值電阻替換小燈泡，同時把電壓表的量程改接0～3V。

（1）正確替換后，進行實驗，當用10Ω的定值電阻替換5Ω的定值電阻時，此時如果他馬上閉合開關(guān)，會造成電壓表損壞，正確的操作應(yīng)該是先_______，再閉合開關(guān)，移動滑片P。

（2）根據(jù)前五個電阻的實驗數(shù)據(jù)，小明繪制電流與電阻的圖象如圖丙，由圖像可以得出：當導體兩端的電壓一定時，_________ 。

（3）小明把30Ω的電阻接入電路，無論如何移動變阻器的滑片，電壓表都不能達到實驗控制的_______V電壓值，為了讓這六個電阻都能順利完成實驗，下面方法不可行的是：______。

A．電源減少一節(jié)電池 B．把被控制的電壓升高

C．換一個阻值更大的滑動變阻器 D．將電壓表與滑動變阻器并聯(lián)

（4）如果不對電路進行改動，只要把定值電阻兩端電壓控制________的范圍內(nèi)，同樣能完成六組實驗數(shù)據(jù)的測量。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將邊長為5cm的實心正方體木塊輕輕放入裝滿水的溢水杯中，木塊靜止時，從杯中溢出水的質(zhì)量為0.1kg（g取10N/kg）。求：

（1）木塊受到的浮力___；

（2）木塊的密度___；

（3）木塊下表面受到水的壓強____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案