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為了驗證“聲音的傳播需要介質”,小華設計了一套巧妙的實驗裝置:在廣口瓶內用細線吊起爸爸的手機,線的末端固定在瓶口的軟木塞上,瓶內的空氣可由瓶口的玻璃管抽出,如圖所示。

(1)在沒有抽氣時,小華用家里的電話撥打手機,他      (選填“能”或“不能”)聽見手機鈴聲。

(2)當小華盡量抽盡瓶中的空氣后,再撥打手機,他聽到的手機鈴聲的情況是:          。

(3)通過以上兩次實驗的對比,小華得出的結論是                 。

 

【答案】

(1)能 (2)聽不到聲音 (3)聲音傳播需要介質(聲音在真空中不能傳播)

【解析】

試題分析:沒抽氣時,由于氣體、固體都能傳聲,所以小華能聽到鈴聲,抽盡空氣后,由于沒有傳聲的介質,所以小華聽不到聲音,兩次實驗對比說明聲音的傳播需要介質或真空不能傳聲。

考點:聲音的傳播

 

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

22、為了驗證“聲音的傳播需要介質”,小華設計了一套巧妙的實驗裝置:在廣口瓶內用細線吊起爸爸的手機,線的末端固定在瓶口的軟木塞上,瓶內的空氣可由瓶口的玻璃管抽出,如圖所示.
(1)在沒有抽氣時,小華用家里的電話撥打手機,他
選填“能”或“不能”)聽見手機鈴聲.
(2)小華盡量抽盡瓶中的空氣后,撥打手機,他聽到的手機鈴聲的情況是
聽不到聲音

(3)通過以上兩次實驗的對比,小華得出的結論是
真空不能傳聲

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

為了驗證“聲音的傳播需要介質”,小華設計了一套巧妙的實驗裝置:在廣口瓶內用細線吊起爸爸的手機,線的末端固定在瓶口的軟木塞上,瓶內的空氣可由瓶口的玻璃管抽出,如圖所示.
(1)在沒有抽氣時,小華用家里的電話撥打手機,他______選填“能”或“不能”)聽見手機鈴聲.
(2)小華盡量抽盡瓶中的空氣后,撥打手機,他聽到的手機鈴聲的情況是______.
(3)通過以上兩次實驗的對比,小華得出的結論是______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了驗證“聲音的傳播需要介質”,小華設計了一套巧妙的實驗裝置:在廣口瓶內用細線吊起爸爸的手機,線的末端固定在瓶口的軟木塞上,瓶內的空氣可由瓶口的玻璃管抽出,如圖所示。

(1)在沒有抽氣時,小華用家里的電話撥打手機,他____________(選填“能”或“不能”)聽見手機鈴聲。

(2)當小華盡量抽盡瓶中的空氣后,再撥打手機,他聽到的手機鈴聲的情況是_________。

(3)通過以上兩次實驗的對比,小華得出的結論是:___________________________。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年甘肅省平涼市崆峒區(qū)城關中學八年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

為了驗證“聲音的傳播需要介質”,小華設計了一套巧妙的實驗裝置:在廣口瓶內用細線吊起爸爸的手機,線的末端固定在瓶口的軟木塞上,瓶內的空氣可由瓶口的玻璃管抽出,如圖所示.
(1)在沒有抽氣時,小華用家里的電話撥打手機,他______選填“能”或“不能”)聽見手機鈴聲.
(2)小華盡量抽盡瓶中的空氣后,撥打手機,他聽到的手機鈴聲的情況是______.
(3)通過以上兩次實驗的對比,小華得出的結論是______.

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