【題目】在探究“二力平衡”的實(shí)驗(yàn)中
(1)設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,探究方案中研究的對(duì)象是___________,如果在兩端掛上不同質(zhì)量的鉤碼,是用于探究?jī)蓚(gè)力的___________對(duì)物體平衡的影響:老師指出實(shí)驗(yàn)桌面越光滑越好,其原因是減小_________________對(duì)小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響。
(2)實(shí)驗(yàn)中保持F1和F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)一定角度,松手后,小車將無(wú)法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),必須滿足的條件之一是兩個(gè)力_________________。
【答案】小車 大小 摩擦力 在同一條直線上
【解析】
(1)此實(shí)驗(yàn)是研究小車的受力情況,所以探究方案中研究的對(duì)象是小車;在兩側(cè)掛不同質(zhì)量的鉤碼,改變拉力的大小,就是為了研究?jī)蓚(gè)力的大小對(duì)物體平衡的影響。實(shí)驗(yàn)時(shí),將小車放在光滑的水平桌面上,是為了減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;
(2)實(shí)驗(yàn)中保持F1和F2相等,用手拉小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后,小車將無(wú)法在此位置平衡.實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)是否必須作用在同一條直線上.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量為m的小環(huán)穿在固定的光滑曲桿上,從某點(diǎn)A靜止釋放后沿曲桿運(yùn)動(dòng),如圖所示。不計(jì)空氣阻力,下列說(shuō)法正確的是
A. 只要A點(diǎn)高于D點(diǎn),小環(huán)就能到達(dá)D點(diǎn)
B. 若小環(huán)能到達(dá)D點(diǎn),離開(kāi)D點(diǎn)后將豎直向下運(yùn)動(dòng)
C. 小環(huán)從A點(diǎn)到D點(diǎn),重力勢(shì)能一直減小,機(jī)械能不變
D. 小環(huán)從A點(diǎn)到B點(diǎn),動(dòng)能一直增加,機(jī)械能不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖示.
(1)本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是:__________;
(2)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過(guò)圖中的__________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論:為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過(guò)圖中的__________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論;
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)小麗得出結(jié)論:壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān),而且跟受力面積有關(guān),小麗的結(jié)論__________.(選填“正確”或“不正確”)
(4)在生活中,書(shū)包的的背帶做得又寬又大,這是利用了:__________來(lái)減少壓力作用的效果;俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是:__________來(lái)增加壓力作用的效果.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖的裝置中,甲物體重5N,乙物體重3N。甲、乙均保持靜止?fàn)顟B(tài)。不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)及繩重,則下列說(shuō)法正確的是
A. 甲受到的合力為2 N
B. 乙受到的合力為2 N
C. 甲對(duì)地面的壓力為2 N
D. 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3 N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖所示是用斜面、毛巾、棉布、木板、小車做“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)。
(1)每次讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下,其目的是為了使小車到達(dá)水平面的速度________;
(2)若小強(qiáng)按照?qǐng)D①②③的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則他可得出的結(jié)論是:小車受到的阻力越________,小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離越________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示:
(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇_____(選填“相同”或“不同”)規(guī)格的小燈泡.
(2)小明根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來(lái)他應(yīng)該__________.
(3)測(cè)出L1兩端的電壓后,小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改接在B、C之間.小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可.小聰?shù)霓k法是否正確?答:_____________,原因是_______________________________________________.
(4)小明按甲圖實(shí)驗(yàn)一會(huì)兒后看到兩個(gè)燈都熄滅,電壓表示數(shù)明顯增大,則故障原因可能是_______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲、乙兩個(gè)完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水,將同一個(gè)雞蛋先后放入其中,當(dāng)雞蛋靜止時(shí),兩個(gè)杯子中液面恰好相平,雞蛋所處的位置如圖所示。則
A. 雞蛋在甲乙兩杯中排開(kāi)的鹽水體積一樣大
B. 雞蛋在乙杯中受到的浮力較大
C. 甲、乙既杯底部所受的液體壓強(qiáng)—樣大
D. 雞蛋在兩個(gè)杯里受到的浮力—樣大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)完全相同的容器中,分別盛有甲、乙兩種液體,將完全相同的兩個(gè)小球分別放入容器中,當(dāng)兩球靜止時(shí),液面相平,兩球所處的位置如圖所示,甲、乙兩種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)大小分別為p甲、p乙,兩球所受的浮力分別為F甲和F乙,則下列關(guān)系正確的是
A. p甲p乙B. p甲p乙C. F甲=F乙D. F甲F乙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的各種事例中,跟大氣壓有關(guān)的是( )
A. 水杯倒置水沒(méi)流出
B. 用滴管吸取藥液
C. 用吸盤掛鉤掛物品
D. 用鋒利的菜刀切菜
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