【題目】某同學(xué)利用圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)中電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω，2A”字樣，定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω。

（1）該同學(xué)接錯(cuò)了一根導(dǎo)線，請(qǐng)你在這個(gè)導(dǎo)線上打×，并補(bǔ)畫(huà)出正確的那根導(dǎo)線（導(dǎo)線不許交叉）

（______）

（2）電路改正以后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近3V，經(jīng)檢查導(dǎo)線均完好且接觸良好，則電路發(fā)生的故障可能是____________。

（3）排除故障后，實(shí)驗(yàn)中依次接入三個(gè)定值電阻，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持電壓表示數(shù)不變，記下電流表的示數(shù)，利用描點(diǎn)法得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。上述實(shí)驗(yàn)中，用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，保持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變，接著把5Ω的電阻換為10Ω的電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，應(yīng)向__________（“左”或“右”）端移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為___________V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)。

【答案】 定值電阻斷路 左 2

【解析】

(1)原電路中電流表與變阻器并聯(lián)，電壓表串聯(lián)在電路中了，是錯(cuò)誤的，電壓表與電阻并聯(lián)，電流表串聯(lián)在電路中，如下所示：

(2)經(jīng)分析，電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近3V，經(jīng)檢查導(dǎo)線均完好且接觸良好，則電路發(fā)生的故障可能是定值電阻斷路。

(3)根據(jù)分壓原理可知，將定值電阻由5改接成10Ω的電阻，電阻增大，其分得的電壓增大；探究電流與電阻的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制電壓不變，即應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器分得的電壓，由分壓原理，應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻，所以滑片應(yīng)向左端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為U=IR=0.4A2V，讀出電流表的示數(shù)；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小陽(yáng)想利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻RX的阻值。小陽(yáng)選擇了滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的器材，電源電壓保持不變，并連接了如圖所示實(shí)驗(yàn)電路。

（1）請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：

①閉合開(kāi)關(guān)S1，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，記錄電壓表的示數(shù)為U1；

②_____________，記錄電壓表的示數(shù)為U2。

（2）請(qǐng)用U1、U2和R0表示出待測(cè)電Rx=__________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在________上．

（2）實(shí)驗(yàn)中，燃燒的蠟燭逐漸變短，光屏上的像逐漸向________（填“上”或“下”）移動(dòng)，為了使像成在光屏的中心，應(yīng)將蠟燭向________（填“上”或“下”）調(diào)整．

（3）凸透鏡的焦距是10cm，當(dāng)蠟燭距凸透鏡30cm時(shí)，移動(dòng)光屏直到光屏上成清晰的像．像是倒立、________的實(shí)像．該成像規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用是________（填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）．

（4）凸透鏡成放大實(shí)像條件是：物距________（填“大于”“等于”或“小于”）像距．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖8所示，按小磁針的指向標(biāo)注的螺線管的極性和電源的正負(fù)極均正確的是

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣，下列說(shuō)法正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

B. 通電一段時(shí)間后，右邊U形管內(nèi)液面的高度差比左邊小

C. 該實(shí)驗(yàn)裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來(lái)反應(yīng)電阻絲放出熱量的多少

D. 不改變導(dǎo)線的連接方式，將左邊容器中的電阻絲換成10Ω的電阻絲后，就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，回答下列問(wèn)題：

我國(guó)瓦良格號(hào)航母進(jìn)行了第四次出海試航并順利返航．瓦良格號(hào)航母的滿(mǎn)載排水量為67500t，4臺(tái)蒸汽輪機(jī)共提供約1.5×105kW的動(dòng)力，最大航速30節(jié)（1節(jié)=1海里/小時(shí)），航母上安裝有衛(wèi)星通訊天線、有源相控陣?yán)走_(dá)等設(shè)備，配備近防武器系統(tǒng)和各型艦載機(jī)．

（1）航母上的雷達(dá)發(fā)現(xiàn)敵方的軍事目標(biāo)，是利用了________ （選填“電磁波”或“超聲波”），它________ （填“能”或“不能”）在真空中傳播

（2）蒸汽輪機(jī)利用重油（原油提取汽油、柴油后的剩余重質(zhì)油）做燃料，通過(guò)鍋爐把水加熱成蒸汽，由蒸汽推動(dòng)蒸汽輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)．重油是________ （選填“可再生”或“不可再生”）能源；蒸汽輪機(jī)工作時(shí)將燃料燃燒獲得的________ 能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

（3）該航母滿(mǎn)載行駛受到的浮力_________N．若航母以最大航速航行100海里，消耗120t重油，則行駛時(shí)間為_________h；完全燃燒120t重油可產(chǎn)生________ J的熱量，4臺(tái)蒸汽輪機(jī)的效率約為________ ．（重油的熱值q=4×107J/kg，g取10N/kg）

（4）某艦載機(jī)在靜止的航母上，通過(guò)彈射裝置獲得一定的初速度后，在水平跑道上以6×106W的恒定功率沿直線加速，行駛過(guò)程中所受阻力不變，運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖甲所示，飛機(jī)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力是_________N．艦載機(jī)機(jī)翼的橫截面設(shè)計(jì)成如圖乙所示的形狀，是利用了在氣體中流速越大的地方壓強(qiáng)越________ 的原理，為飛機(jī)提供升力．為了獲得更大的升力，飛機(jī)起飛時(shí)應(yīng)讓飛機(jī)________ （選填“逆風(fēng)”或“順風(fēng)”）起飛．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題．如圖1所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂(lè)飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話”．

（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明 ．

（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽(tīng)到 的聲音的響度就 （選填“大”、“小”）些．

（3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽(tīng)的一方幾乎就聽(tīng)不到聲音了，這是由于 ．

（4）某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)．他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖2中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．

①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦 （選填符號(hào)）．

②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調(diào)與琴弦 的關(guān)系．

③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．該同學(xué)探究過(guò)程中存在什么問(wèn)題？ ．

④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦 （選填符號(hào)），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車(chē)從帶刻度（分度值為lcm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)\分\秒”），則；

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_____進(jìn)行測(cè)量的；

（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較_____（填“大”或“小”）；

（3）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：SAB=_____cm； VAC=_____m/s；

（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度VAC偏_____（填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明選用如圖甲的器材來(lái)“測(cè)定小燈泡的額定功率”。電源由3節(jié)新干電池串聯(lián)而成，小燈泡和滑動(dòng)變阻器上分別標(biāo)有“”和“”字樣（小燈泡額定功率小于）。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步，連好電路閉合開(kāi)關(guān)后，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片，小燈泡幾乎不發(fā)光，兩電表均有較小示數(shù)且保持不變；第二步，排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某處時(shí)電壓表示數(shù)為；第三步，適當(dāng)調(diào)節(jié)滑片使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，還有些組將小燈泡換成適當(dāng)?shù)亩ㄖ惦娮?/span>，且保持電壓表示數(shù)為不變，探究電流跟電阻的關(guān)系，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將如圖甲所示的電路連接完整

（_________）

閉合開(kāi)關(guān)前，滑片位于____端（選填“”或“”）

（2）在第一步中出現(xiàn)的故障可能是________________；

（3）從第二步到第三步的過(guò)程中，將滑片向_______端移動(dòng)（選填“”或“”），才使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流是______，額定功率是_________；

（4）在利用該電路繼續(xù)探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，更換定值電阻的阻值不能大于_________.

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