19.小海在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后,又進(jìn)一步觀察了水自然變冷卻過程,他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出水溫隨時(shí)間變化圖象如圖所示.
(1)小海分析圖象得出了水沸騰的特點(diǎn)是:水在沸騰過程中,需要吸收(選填“吸收”或“放出”)熱量,溫度不變(選填“升高”、“不變”或“降低”);從圖象中可得,水的沸點(diǎn)是90℃,這說明當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(2)本實(shí)驗(yàn)中,要縮短加熱時(shí)間使水盡快沸騰,下列做法不可行的是C.
A.加大酒精燈火焰                 B.用初溫較高的水
C.增加燒杯中水量                 D.給燒杯加溫
(3)做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境溫度(即室溫)在20℃左右.
(4)根據(jù)描畫出的水溫隨時(shí)間變化的曲線可知:沸水在自然冷卻過程中溫度變化的規(guī)律是:溫度高時(shí),水溫下降較快,溫度越低,下降速度越來越慢,最后和室溫相等.
(5)如果有一天你要喝一杯奶茶,現(xiàn)有兩種方法供你選擇:①先將滾燙熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;②先將一匙冷牛奶加迸滾燙熱茶中,然后冷卻5min.你認(rèn)為①(填“①”或“②”)方法效果好.

分析 (1)水沸騰的特點(diǎn):不斷吸熱,但溫度保持不變.此時(shí)的溫度叫做液體的沸點(diǎn).
液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點(diǎn)越高.
(2)縮短加熱時(shí)間的方法:適當(dāng)?shù)臏p少水量、適當(dāng)?shù)靥岣咚某鯗、給燒杯加蓋.
(3)當(dāng)物體溫度和外界溫度相同時(shí),物體將不再與外界發(fā)生熱傳遞.
(4)根據(jù)描畫出的水溫隨時(shí)間變化的曲線可得出沸水在自然冷卻過程中溫度變化的規(guī)律;
(5)分析題目,若要使水的溫度下降最快,要使物體和室溫溫度差越大.

解答 解:(1)水在沸騰過程中需要吸熱,但溫度保持不變.由圖象知,水在沸騰過程中保持90℃不變,所以水的沸點(diǎn)為90℃.
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃,水的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越大,沸點(diǎn)越高,此時(shí)水的沸點(diǎn)是90℃,所以此時(shí)氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(2)要縮短加熱時(shí)間,可以適當(dāng)減少水量、適當(dāng)?shù)靥岣咚某鯗、給燒杯加蓋、加大酒精燈火焰等,但不能增加燒杯中的水量.
(3)由圖象知,當(dāng)水的溫度降低到20℃時(shí),溫度不再發(fā)生變化,所以當(dāng)時(shí)室溫為20℃.
(4)根據(jù)描畫出的水溫隨時(shí)間變化的曲線判斷,水和環(huán)境的溫度差越大,水放出熱量越快,水和環(huán)境的溫度差越小,水放出熱量越慢,最后和室溫相等.
(5)①先將滾燙的熱茶冷卻5min,滾燙的熱茶和室溫溫度差大,熱茶容易向外放出熱量,溫度降低的快.然后加一匙冷牛奶,會(huì)使熱茶溫度更低.
②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中,熱茶和室溫溫度差小,熱茶不容易向外放出熱量.
所以選擇方案①更容易獲得溫度更低的茶水.
故答案為:(1)吸收;不變;90;小于;(2)C;(3)20;(4)溫度高時(shí),水溫下降較快,溫度越低,下降速度越來越慢,最后和室溫相等;(5)①.

點(diǎn)評(píng) 本題考查水的沸騰實(shí)驗(yàn)的靈活應(yīng)用與變通,讀懂題意,理論結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象靈活變通是解決此類問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.2017年3月17日,實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行中考百日動(dòng)員會(huì).會(huì)上校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生代表分別進(jìn)行講話.聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的,通過空氣傳到師生的耳朵里;聲音通過喇叭傳到很遠(yuǎn)的地方,是因?yàn)槔仍龃罅寺曇舻捻懚龋?/div>

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10.用分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)解釋下列常見的現(xiàn)象,錯(cuò)誤的是( 。
A.熱脹冷縮--分子大小隨溫度的變化而改變
B.花香四溢--分子不停在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C.花氣襲人知驟暖--溫度越高,分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈
D.酒精揮發(fā)--分子間間隔變大

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在探究冰的熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

(1)利用燒杯中的水給試管里的冰加熱的目的是使冰受熱均勻.
(2)冰的熔化圖象如圖乙所示,由圖象發(fā)現(xiàn)冰熔化過程溫度不變,可知冰是晶體(選填“晶體”或“非晶體”),第6min時(shí),試管內(nèi)的物質(zhì)處于固液共存(選填“固”、“液”或“固液共存”)態(tài),冰的熔點(diǎn)是0℃,熔化了4分鐘.
(3)若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱,試管中的水最終不會(huì)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)沸騰.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.“立竿見影”中的“影”是由于光的直線傳播形成的.電線桿在陽臺(tái)照射下影長(zhǎng)6.6m,豎直立著的2m長(zhǎng)的竹竿的影長(zhǎng)2.2m,則電線桿的高度是6m.

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4.回顧實(shí)驗(yàn)和探究(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整):
(1)探究水沸騰時(shí)的溫度變化特點(diǎn)
器材鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、水、燒杯、溫度計(jì)
裝置步驟1按圖所示,安裝實(shí)驗(yàn)儀器.
2用酒精燈給水加熱至沸騰,當(dāng)水接近90℃時(shí)每隔1min記錄一次溫度.
3分析現(xiàn)象和圖象,得出結(jié)論.
方法物質(zhì)吸收熱量無法直接測(cè)得,可通過加熱時(shí)間長(zhǎng)短來說明.
表格圖象某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示,請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)
時(shí)間t/min12345678
溫度t/℃909598100101102102102
在下圖中作出水在加熱至沸騰過程中溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,小雨實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,則圖a是在水沸騰前的情況.
結(jié)論根據(jù)圖象得出結(jié)論,水沸騰前,吸熱溫度溫度升高;沸騰時(shí),吸熱溫度保持不變.
(2)探究蒸發(fā)快慢和液體溫度的關(guān)系
過程步驟如圖,相同環(huán)境下,在兩塊鐵片上各滴上一滴等量的酒精,用酒精燈只給乙加熱,過一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn).乙(選填甲或乙)上的酒精先變干了
方法上述過程中滴等量的酒精,運(yùn)用的是控制變量法
結(jié)論上述實(shí)驗(yàn)說明,相同的條件下,液體的溫度越高,液體蒸發(fā)的越快

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.我們生活在充滿聲音的世界里,關(guān)于聲音的描述正確的是(  )
A.公園里,游客聽見鳥的鳴叫聲,說明空氣可以傳播聲音
B.音樂廳內(nèi),觀眾能夠依據(jù)音調(diào)的不同來識(shí)別美妙的鋼琴聲
C.鬧市中,人們關(guān)緊門窗,可以在聲源處減弱噪聲
D.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,同學(xué)們的吶喊聲越大,聲音傳播的速度越大

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

8.如圖所示,電源電壓保持不變,電阻R1=20Ω,開關(guān)閉合后,電阻R1支路中電流表A1的示數(shù)為0.4A,干路中電流表A的示數(shù)為0.6A,求:
(1)電阻R1兩端的電壓是多少?
(2)電阻R2消耗的電功率是多少?
(3)此電路1min內(nèi)R1、R2消耗的電能之和是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示的儀器是測(cè)量電功的儀器,叫電能表.該表現(xiàn)在的示數(shù)為436.0度.將該表接入家庭電路,在30min鐘內(nèi)該表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了200轉(zhuǎn),則說明該家庭電路這段時(shí)間消耗的電功率為200W.

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