【題目】如圖所示的現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

要解決此題,需要掌握光的反射現(xiàn)象,知道倒影是由于光的反射形成的。

要掌握光的折射現(xiàn)象,知道水底看起來比實際的要淺、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃樓、凸透鏡成像等都是光的折射。

要掌握光沿直線傳播現(xiàn)象,知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直線傳播形成的。

A、日食是當月亮正好在太陽和地球之間時,月亮的影子落到地球上形成的,屬于光的直線傳播現(xiàn)象。故A不符合題意。

B、雨后彩虹是由于光通過空氣中的小水珠折射形成的,屬于光的色散;故B不符合題意;

C、水中的倒影,屬于平面鏡成像,是由光的反射形成的,故C符合題意。

D、海市蜃樓是由光在不均勻的空氣中傳播時折射形成的;故D不符合題意。

故選:C。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】20174月上饒文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)博覽會在廣豐區(qū)洋口鎮(zhèn)隆重舉行,小萱在五一期間參觀文博會時帶回了一塊信江河里最美的石頭——黃蠟石,她很想知道這塊黃蠟石的密度,于是進行了實驗:她先測出一個溢水杯裝滿水后的總質量為85g(圖甲),再將黃蠟石浸沒在溢水杯中的水里,測出總質量為115g(圖乙),最后取出黃蠟石再測出剩余的水和溢水杯的總質量為65g(圖丙)。求:(g10N/kg)

(1)黃蠟石在水中受到的浮力;

(2)黃蠟石的體積;

(3)黃蠟石的密度。

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【題目】某小組在做探究水的沸騰實驗時,實驗裝置如圖甲所示.

(1)圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是________

(2)從實驗數(shù)據(jù)可以看出,水沸騰時溫度________.

(3)為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應________,觀察水是否繼續(xù)沸騰.

(4)實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了________________________.

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【題目】如圖電路中,R為定值電阻。閉合開關后,當滑片P在某兩點之間滑動時,電流表示數(shù)變化范圍是0.5~1.5A,電壓表示數(shù)變化范圍是6~3V。則下列說法中錯誤的是( )

A. 變阻器連入電路的電阻變化范圍為12~2Ω

B. 電源電壓為7.5V

C. R的電阻為3Ω

D. 實驗中R兩端的電壓變化范圍為2~4.5V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的滑輪組在10s內將300N的重物勻速提升3m,已知動滑輪重30N,不計繩重和摩擦,則

A利用滑輪組所做的有用功是450J

B繩子自由端移動的速度是09m/s

C拉力的功率是99W

D滑輪組的機械效率是80%

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【題目】物理實驗課上,某實驗小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘“測量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”。

(l)實驗時應保持斜面的傾角較小,這是為了減小測量______(選填“路程”或“時間”)時造成的誤差。

(2)請你根據(jù)圖示完成下表:_________

(3)通過分析上表實驗數(shù)據(jù)可以判斷:小車沿斜面從頂端下滑到斛面底端的過程中做的是_____(選填“勻速”或“變速”)直線運動。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學們利用圖3甲所示裝置對 200g 冰加熱,毎隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù), 并觀察物質的狀態(tài)。 圖乙、圖丙是兩個小組繪制的溫度----時間圖象,根據(jù)圖象可知:

(1)請根據(jù)所學知識判斷乙、丙兩圖的溫度隨時間的變化曲線中_____圖是正確的。

(2)冰屬于______(選填“晶體”或“非晶體”),在熔化時冰要不斷吸收熱量,溫度_____,所以相同 質量相同溫度的水的內能_____冰的內能(選填“大于”、“小于”或“等于”)。

(3)冰的熔化過程用了_____分鐘,在 BC 階段處于_____狀態(tài)(選填“固體”、“液體”或“固液 共存”)。

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【題目】小紅在建筑工地上看到簡易三角吊車,她想通過自身的體驗來了解這種簡易吊車上各部分的受力情況.她用一只三角板,按照如圖所示方式在豎直面內進行操作,感受A端對左手手指以及B端對手腕的作用力.對這兩個作用力的方向判斷完全正確的是( )

A. B.

C. D.

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【題目】如圖所示電路,當滑動變阻器滑片滑到最左端時,電壓表示數(shù)為 3V,當滑片滑到最右端時,電壓表示數(shù)為 0.6V,滑動變阻器銘牌標有“1A 40Ω”,則電阻 R 的阻值為________Ω.當滑片滑到最右端時,電路消耗的功率為________W.

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