電冰箱已經(jīng)是普遍使用的家用電器。
(1)某冰箱的功率為120W,耗電量是0.6 kW·h/24 h,則該冰箱每天工作    h;
(2)將溫度25℃、0.5kg的一瓶礦泉水放入冰箱冷藏室,溫度降到5℃時(shí),瓶內(nèi)礦泉水放出的熱量是    J[水的比熱容為 4.2×103J·(kg·℃)-1].
(3)夏天打開電冰箱門時(shí),在電冰箱門附近常常出現(xiàn)“白氣”,形成“白氣”的物態(tài)變化過程是    ,這一過程    熱量(選填“吸收”或“放出”)
(4)冰箱工作時(shí)雖然能夠把冰箱內(nèi)的內(nèi)能從低溫環(huán)境轉(zhuǎn)移到高溫環(huán)境,但這一過程是要消耗電能的。這說明能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化是有    性的。
⑴ 5  ⑵  4.2×104  ⑶液化,放出 ⑷ 方向
(1)根據(jù)W=Pt,所以t=W/P=0.6 kW·h/0.12KW=5h;
(2)瓶內(nèi)礦泉水放出的熱量是
(3)白氣是冰箱周圍的水蒸氣遇冷液化成小水珠的緣故;液化需要放熱;
(4)冰箱工作時(shí)雖然能夠把冰箱內(nèi)的內(nèi)能從低溫環(huán)境轉(zhuǎn)移到高溫環(huán)境,但這一過程是要消耗電能的。這說明能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化是有方向性的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

一群風(fēng)華少女2005年春節(jié)晚會(huì)上,用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的"千手觀音"演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪。

(1)如圖所示,觀眾看不見邰麗華(領(lǐng)舞者)身后站著的其她舞蹈者,這是因?yàn)楣獾腳___________的緣故。
(2) 佛光普照,梵音如絲,聆聽脫俗樂音,我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因?yàn)椴煌臉菲靼l(fā)聲,其_____是不同的。(填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)
(3)舞臺(tái)上云霧繚繞,宛如天庭,它們是固態(tài)二氧化碳 _______時(shí)吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷_________而產(chǎn)生的效果。(填物態(tài)變化)
(4)聾啞少女聽不清聲音,她們是如何感知音樂節(jié)奏的?訓(xùn)練中,技術(shù)人員通過加大音量,使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生___________,從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列事例中不屬于應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的是(     )
A.沒有汗腺的狗,酷暑時(shí)伸長舌頭來散熱
B.夏天下暴雨,衣服淋濕后要換干衣服
C.病人發(fā)燒時(shí)常用濕毛巾敷頭部
D.夏天在教室地上灑些水

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問:罐裝式石油液化氣,是采取   的方式使石油氣液化裝入鋼罐的;手拿剛出籠的饅頭時(shí),若先在手上沾些冷水,就不會(huì)感到很燙,這是由于                              的緣故;燒開水時(shí)壺嘴冒“白氣”,這是由于                              

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小華同學(xué)的家坐落在楊樹環(huán)抱、翠綠簇?fù)淼乃捱w鄉(xiāng)村。清晨,朝陽初現(xiàn),葉下露珠晶瑩剔透,院前水面波光粼粼,屋上炊煙隨風(fēng)飄蕩,好一幅社會(huì)主義新農(nóng)村美景。下列對此景的物理學(xué)解釋錯(cuò)誤的是
A.翠綠的楊樹的蒸騰作用,可調(diào)節(jié)房舍的氣溫
B.湖水因比熱容大,吸熱能力強(qiáng),炎夏時(shí)節(jié)能降低周邊地區(qū)的氣溫
C.露珠是空氣中的水蒸氣汽化而成的
D.“炊煙隨風(fēng)飄蕩”說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于吃雪糕時(shí),雪糕周圍冒出的“冷氣”,吃方便面時(shí)碗里冒出的“熱氣”,下列說法正確的是      (    )
A.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)相同,它們都是汽化形成的水蒸氣
B.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)相同,它們都是液化形成的小水珠
C.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)不相同,前者是小水珠,后者是水蒸氣
D.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)不相同,前者是液化形成,后者是汽化形成

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小凡同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn),當(dāng)水溫為82℃時(shí)開始記錄數(shù)據(jù),以后每隔lmin讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

(1)在記錄第四次數(shù)據(jù)時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示,請將讀數(shù)填在表內(nèi)空格中。
時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
溫度/℃
82
86
89
 
96
96
96
96
(2)由表可知,加熱了       分鐘水開始沸騰,水的沸點(diǎn)是       ℃。
(3)由上表可知,水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是                       。
(4)小凡觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖17(a)、(b)所示,則圖      是水沸騰前的情況,圖     是水沸騰時(shí)的情況。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列所示四幅圖中,屬于液化的是
  

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)小紅在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)(如圖甲、乙所示)。記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
溫度/℃
80
84
88
92
96
98
98
98
(1)圖  ▲ 是水在沸騰時(shí)的情況。分析數(shù)據(jù)可知:此時(shí)水的沸點(diǎn)為  ▲ 。水沸騰后繼續(xù)給水加熱,水的溫度  ▲ (選填“升高”、“不變”或“降低”)。
(2)請你根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出水的溫度隨時(shí)間的變化圖像。(作圖像1分)

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時(shí),有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長,請你說出一條縮短加熱時(shí)間的方法  ▲ 。

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