10.據(jù)報道,在杭州動物園,一位物理老師用一只彈簧測力計“稱”出了一頭大象的質(zhì)量,如圖所示.他動用了吊車、鐵籠和長為10m的硬棒作為輔助工具.操作步驟如下:a、如圖甲所示,將鐵籠系于槽鋼上的B點,當?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點移至O點時,槽鋼在水平位置平衡;b、將大象引入鐵籠,保持吊鉤懸吊點O點和鐵籠懸掛點B點的位置不變,用彈簧測力計豎直向下拉住槽鋼的另一端,使之再次在水平位置平衡,如圖乙所示,測得OB=9cm,OA=9m,彈簧測力計的示數(shù)為200N,根據(jù)上述情況:

(1)設計步驟a的目的是消除槽鋼和鐵籠的重力對實驗的影響.
(2)則該大象的質(zhì)量約為多少噸?
(3)若彈簧測力計量程為200N,利用現(xiàn)有器材稱一只重力更大一些的大象的做法?(寫出一種做法即可)

分析 (1)設計步驟a的目的,從列式中分析可知消除槽鋼重力對杠桿的影響.
(2)利用杠桿的平衡條件:動力×動力臂=阻×力阻力臂,根據(jù)已知條件確定杠桿所受的力及力臂代入便可求出未知量.
(3)根據(jù)杠桿平衡的條件進行分析.

解答 解:(1)步驟a,將鐵籠系于槽鋼上的B點,當?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點移至O點時,槽鋼在水平位置平衡;由于槽鋼和鐵籠受重力的作用,所以設計步驟a的目的是:消除槽鋼和鐵籠重力對杠桿平衡的影響.
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件可得:F1L1=F2L2 ,
即200N×9m=G×0.09m,
解得:G=20000N.
則大象的質(zhì)量:m=$\frac{G}{g}$=$\frac{20000N}{10N/kg}$=2000kg=2t.
(3)要測量大象的重力更大一下,由杠桿平衡條件和圖示可知,當阻力變大(即大象的重力變大),動力、動力臂不變時,阻力臂需減小,因此可以將鐵籠懸掛的位置向支點O靠近,或?qū)點向B端靠近.
答:(1)消除槽鋼和鐵籠的重力對實驗的影響;
(2)該大象的質(zhì)量約2t;
(3)將鐵籠懸掛的位置向支點O靠近.

點評 此題考查了杠桿平衡條件的應用,關鍵是能夠正確分析杠桿所受的力及力臂,在代入數(shù)據(jù)時一定要細心,并注意單位,物理來源于生活,也服務于生活.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小亮在探究“電流和電阻的關系”的實驗中,用到了如下器材:兩節(jié)干電池、滑動變阻器、電流表、電壓表、開關、定值電阻R(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、導線若干,小亮在實驗時連接的電路如圖甲所示.
(1)請用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物連接完整.
(2)本實驗中滑動變阻器起到保護電路元件安全和控制電壓表示數(shù)不變的作用.
(3)小亮連好電路后繼續(xù)操作,請將以下步驟按正確順序排列BDCA.(填選項前字母)
A.斷開開關,換接其他定值電阻,繼續(xù)實驗
B.將滑動變阻器的滑片P置于阻值最大的位置,閉合開關
C.記下電流表示數(shù)
D.調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)保持某值不變
(4)根據(jù)多次測量數(shù)據(jù),描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖乙所示,由此得出的結(jié)論是電壓不變時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.
(5)由圖象可知,定值電阻兩端的電壓為2.5V.
(6)在本實驗中,既要維持上述電壓表的示數(shù)不變,又不能改變上述電流表的量程,能(選填“能”或“不能”)接入4.5Ω的定值電阻進行實驗.

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1.照明電路里的保險絲應該選用( 。
A.銅絲B.鐵絲C.鉛銻合金絲D.任何金屬絲都行

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18.小華用圖1所示的實驗,探究影響浮力大小的因素.

(1)進行甲、乙兩步實驗,小華的目的是測量物體浸沒在水中時受到的浮力;
(2)進行乙、丙兩步實驗,小華想驗證的猜想是浮力的大小與液體密度是否有關.
(3)小華研究浮力大小與深度的關系時.根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù),作出了彈簧測力計的示數(shù)F與物體下表面所處深度h的關系的圖象,如圖2所示.根據(jù)圖象可以判斷出,此實驗過程中浮力大小的變化情況是先變大后不變.

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5.用10N的水平推力F去推一個在水平地面上重為50N的物體,物體靜止不動,則物體與地面之間的摩擦力的大小是10N;若改用23N的水平推力,物體做勻速直線運動,此時的摩擦力為23N;若再用30N的力將物體按照原路推回,物體所受的摩擦力為23N.

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15.某同學用如圖所示的電路探究“影響金屬絲電阻大小的因素”.他手邊除了電路中的器材外,還有一根鎳鉻合金絲.現(xiàn)有下列探究任務:①電阻大小與金屬絲長度的關系;②電阻大小與材料的關系;③電阻大小與金屬絲橫截面積的關系,其中能完成的有( 。
A.①②B.②③C.①③D.①②③

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19.小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒.在本實驗中適合作聲源的是機械鬧鐘;(音叉、機械鬧鐘)你不選另一種聲源的原因是音叉聲音不穩(wěn)定,而且還需要敲擊
小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料.他設想了兩種實驗方案,你認為最佳的是B.
A、讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度.
B、讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.
通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示,則待測材料隔聲性能由好到差的順序為泡沫,衣服,錫箔紙.
材料衣服錫箔紙泡沫材料衣服錫箔紙泡沫
距離8米10米6米響度較響較響

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20.如圖,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聲音會逐漸減小,再讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi),聲音會逐漸增大,可見聲音的傳播需要介質(zhì).

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