【題目】我校九
班學(xué)生學(xué)習(xí)了串聯(lián)和并聯(lián)的知識(shí)以后,對(duì)教室內(nèi)照明用的
支日光燈的連接方式展開了討論,已知有兩個(gè)開關(guān),每個(gè)開關(guān)控制
盞燈.假若你是其中一員,試發(fā)表一下你的觀點(diǎn).
①你認(rèn)為這盞燈的連接方式是________.(填串聯(lián)或并聯(lián))
②試在方框內(nèi)畫出你設(shè)計(jì)的電路圖(日光燈用“
”,電源用“”表示)______-
如圖所示,試在方框
中畫出該實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的電路圖________-.
如圖所示,
、
、
、
為小燈泡上的接線柱,
、
、
為連接電路的三根導(dǎo)線.
①若閉合開關(guān),燈、
會(huì)________(選填:亮或不亮),電路的狀態(tài)是________.(選填:通路、斷路或短路)
②若使電路為串聯(lián)電路,只需改動(dòng)標(biāo)注的導(dǎo)線中一根,則該導(dǎo)線是________,改動(dòng)方法是________.
③若使電路為并聯(lián)電路,只需改動(dòng)標(biāo)注的導(dǎo)線中一根,則該導(dǎo)線是____,改動(dòng)方法是____.
【答案】并聯(lián)
不亮 短路 f 拆除f g 改接到L2的C接線柱上。
【解析】
(1)①并聯(lián)電路中,各用電器工作時(shí)互不影響,據(jù)此分析;
②2盞燈并聯(lián),兩個(gè)開關(guān),每個(gè)開關(guān)控制1盞燈,說明每個(gè)開關(guān)控制1盞燈;
(2)分析電路結(jié)構(gòu),明確電路元件的連接方式,然后根據(jù)實(shí)物電路圖畫出電路圖;
(3)①用導(dǎo)線把電源兩極連起來,會(huì)造成電路短路,會(huì)造成電源短路,會(huì)損壞電源;
②在串聯(lián)電路中各用電器首尾相接,電路中電流只有一條路徑,各用電器之間相互影響;
③在并聯(lián)電路中各用電器并列連接,電路中電流有多條路徑,各用電器之間互不影響。
(1)①在我們的教室內(nèi),當(dāng)其中一盞燈管燒壞,另外的燈仍能正常發(fā)光,由此可知,這2盞日光燈是互不影響的,所以它們之間一定是并聯(lián)的;
②2盞燈并聯(lián),兩個(gè)開關(guān),每個(gè)開關(guān)控制1盞燈,如下圖所示:
(2)由實(shí)物電路圖可知,燈L1與L2并聯(lián),其中一個(gè)開關(guān)S1控制燈泡L1,S控制整個(gè)電路,電路圖如下圖所示:
(3)①若閉合開關(guān),電流沒有經(jīng)過用電器,回負(fù)極,會(huì)造成電路短路,燒壞電池,L1、L2都不亮;
②若使電路為串聯(lián)電路,電流需從電源的正極出發(fā),依次串聯(lián)開關(guān)、L1、L2回到電源的負(fù)極,所以去掉導(dǎo)線f即可;
③若使電路為并聯(lián)電路,電流經(jīng)開關(guān)后分別經(jīng)過兩燈泡回到電源的負(fù)極,所以把g導(dǎo)線改接到L2的C接線柱上即可。
故答案為:(1)①并聯(lián);②設(shè)計(jì)的電路圖如上圖所示;(2)電路圖如上圖所示;(3)①不亮;短路;②f;拆除;③g;改接到L2的C接線柱上。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是 ( )
A. 把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鐘的鈴聲明顯減小
B. 用力吹一根細(xì)管,并將它不斷剪短,聲音變高
C. 用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí),水面水花四濺
D. 用大小不同的力敲打鼓面,觀察鼓面上紙屑跳動(dòng)的情況
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,把重力為600 N的物體勻速推到斜面頂端,斜面長(zhǎng)為3 m,高為0.9 m, 實(shí)際推力為300 N,所花時(shí)間為5s.那么,將物體從底部推到頂部所做的有用功是______ J,推力做的總功的功率是________W,物體與斜面間的摩擦力是_______N,整個(gè)裝置的機(jī)械效率是_____________。
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【題目】兩個(gè)辦公室為了相互傳呼方便,各裝了一個(gè)電鈴(虛線代表兩個(gè)辦公室的隔墻).要使任何一方按下開關(guān)時(shí),只讓對(duì)方電鈴發(fā)聲,如圖中正確的電路應(yīng)是
A. B.
C.
D.
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【題目】根據(jù)下表提供的“一些物質(zhì)的比熱”判斷,下列說法正確的是
A. 由于水的比熱容較大,因此在相同條件下,水吸收的熱量較多,所以用水來冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)效果比較好
B. 質(zhì)量相等的銅和鐵若升高的溫度比是,則它們吸收的熱量之比是
C. 質(zhì)量相同的酒精和水銀兩種液體升高的溫度與加熱時(shí)間的圖象如圖所示,則是水銀
D. 由于水的比熱容比砂石的比熱容大,所以沿海地區(qū)的溫差就比內(nèi)陸地區(qū)溫差小
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【題目】如圖是一輛汽車做直線運(yùn)動(dòng)的 s-t 圖象,對(duì)線段 OA、AB、BC、CD 所表示的運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是
A. BC 段汽車運(yùn)動(dòng)的速度為
B. AB 段汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C. CD 段汽車的運(yùn)動(dòng)方向與OA 段汽車的運(yùn)動(dòng)方向相反
D. 汽車在4h內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程為30km
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【題目】我們知道:聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同.閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速,如圖表格.
聲音在介質(zhì)中傳播速度有什么規(guī)律(寫出兩條)?
用回聲可以幫助船只測(cè)量水深,因此在海洋和江河的考察船上都裝有聲吶.聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在
之間,這種聲波的頻率較高,可以形成較強(qiáng)的指向性.問,聲吶發(fā)射的是什么聲波它有什么作用?人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是多少?
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【題目】.小聰在探究“光的反射規(guī)律”時(shí),將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張可折轉(zhuǎn)的紙板放置在平面鏡上.
(1)實(shí)驗(yàn)中,要使入射光線和其反射光線的徑跡同時(shí)在紙板上出現(xiàn),紙板如何放置?___________
(2)如圖甲,讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面,反射光線沿OB方向射出.多次改變?nèi)肷涔饩€AO與ON的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)量記錄如上表所示.由此得出的結(jié)論是___________.
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,若將紙板傾斜,如圖乙所示,讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,此時(shí)反射光線與入射光線_________(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi),紙板上_________(選填“能”或“不能”)看到反射光線.
(4)在圖甲中,再用另一只激光筆讓光線沿著BO(即逆著原反射光線)射向平面鏡時(shí),可看到反射光線沿OA射出,這說明____________.
(5)如將右邊的紙板向后折,__________(能/不能)看見反射光線,這說明___________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】日常生活中,為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活的良好習(xí)慣,物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對(duì)身邊一些常見的物理量進(jìn)行估測(cè)的實(shí)踐活動(dòng),以下是他們交流時(shí)的一些估測(cè)數(shù)據(jù),你認(rèn)為數(shù)據(jù)明顯符合實(shí)際的是
A.一本物理課本受到的重力約為30N
B.一名中學(xué)生的體積約為1 m3
C.正常人的體溫約為47℃
D.一位成年人正�?缫徊郊s為0.75m
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