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輕質彈簧S的上端固定在天花板上,下端懸掛一質量為m的物體,平衡時彈簧的長度為L1,現(xiàn)將一根與S完全相同的彈簧剪為S1和S2兩部分;將質量分別為m1和m2的兩物體分別與S1和S2相連并懸掛在天花板上(m1+m2=m)如圖所示。平衡時S1和S2的長度之和為L2,則( )
A.L2一定等于L1
B.L2一定大于L1,且m1越大、S1原長越長,L2就越長
C.L2一定小于L1,且m1越大、S2原長越長,L2就越短
D.L2一定小于L1,且m2越大、S1原長越長,L2就越短
C

試題分析:設長為S的彈簧有n圈,每圈彈簧的倔強系數(shù)為k,長為S1的彈簧有n1圈,長為S2的彈簧有n2圈,故n=n1+n2,
所以第一種情況下彈簧S的長度L1=S+n;
第二種情況下彈簧的長度L2=S1+n1+S2+n2=S+n1+n2;
所以L1-L2=n-n1+n2=n2>0,故L1一定大于L2,且m1越大,其差值就越大,L2就越短;n2越大(即S2原長越長),其差值也越大,所以C是正確的。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法錯誤的是(   )
A.用手拍桌子時,手也會疼,是由于力的作用是相互的
B.靜止在水平桌面上的物理書,受到的重力和支持力是一對平衡力
C.同一艘輪船從河里駛入大海時,所受的浮力變大
D.籃球被籃板彈回,這是因為力可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的圖象中能,正確描述各物理量之間關系的是:

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖,為水平拋出一石塊示意圖。石塊離開手后仍能繼續(xù)向前運動,是因為石塊具有          ,石塊向前運動的同時,也在向下運動,是因為石塊受到        作用。該力的施力物體是         ,石塊在下落過程中越來越快,受到該力的大小          (填“逐漸變大”,“逐漸變小”,“不變”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列關于力的說法中錯誤的是
A.相互接觸的物體才會發(fā)生力的作用
B.小孩用力推墻,他同時也受到墻的推力
C.人坐軟沙發(fā)上,沙發(fā)凹下去,表明力可以改變物體的形狀
D.足球運動員頂球,球運動方向改變,表明力可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

在圖中,兩位同學在水平路面上推動底部墊有圓木的木箱做勻速直線運動。在木箱下墊上圓木是為了     摩擦力(選填“增大”或“減小”),木箱受到的推力與    是一對平衡力(選填“支持力”或“摩擦力”),此時木箱的運動狀態(tài)是    的(選填“改變”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:多選題

如圖A、B兩圖表示了力的作用效果,其中A圖主要表示力可以使物體的________________發(fā)生改變,B圖主要表示力可以使物體的____________發(fā)生改變。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

很多動物是“物理應用高手”,它們?yōu)榱诉m應生存的環(huán)境,進化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位。下列從物理學的角度給出的認識中正確的是
A.駱駝的腳掌很大,可增大壓強
B.泥鰍的休表有層黏液,可增大摩擦
C.啄木鳥有尖硬的喙,可增大壓強
D.蚯蚓腹部有許多剛毛,可減小摩擦

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示為一種浴室防滑踏墊,其正面為仿草坪式設計,這是通過增大接觸面的粗糙程度的方法增大腳與墊之間的    ,與地板接觸的反面有許多小吸盤,將吸盤擠壓到地面后,可利用    產生較大的壓力,達到防滑效果.

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