8.如圖是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置,將四段電阻絲a、b、c、d分別密封在完全相同的盒內(nèi),盒內(nèi)封閉一定量的空氣,其中圖乙中另取5Ω電阻在盒外與盒內(nèi)電阻并聯(lián).

(1)在實(shí)驗(yàn)中電流通過電阻產(chǎn)生熱量的多少是通過觀察兩個(gè)U形管中液面的高度來比較的.
(2)圖甲可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,圖乙可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系.
(3)圖乙中右側(cè)盒外連接的5Ω電阻,它的作用是使電阻c、d中的電流不相等.

分析 (1)電流流經(jīng)電阻絲產(chǎn)生焦耳熱,瓶?jī)?nèi)氣體溫度升高,體積變大,使氣球膨脹,電流做功越多,氣球體積膨脹越大,氣球膨脹程度的大小能反應(yīng)電流做功多少.采用轉(zhuǎn)換法,通過溫度計(jì)示數(shù)的變化來反映電阻絲放出熱量的多少;
(2)電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時(shí)間有關(guān).探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關(guān)系時(shí),控制電阻和通電時(shí)間不變;探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關(guān)系時(shí),控制通電時(shí)間和電流不變;探究電流產(chǎn)生熱量跟通電時(shí)間關(guān)系時(shí),控制電流和電阻不變;
(3)并聯(lián)電路中的電阻比任何一個(gè)電阻都。

解答 解:
(1)在實(shí)驗(yàn)中電流通過電阻產(chǎn)生的熱量多少是通過觀察U型管內(nèi)左右兩側(cè)液面高度大小來體現(xiàn)的,這種方法叫“轉(zhuǎn)換法”;
(2)由圖甲可知,兩個(gè)盒中的電阻絲串聯(lián),通過兩電阻絲的電流和通電時(shí)間相同,而兩電阻絲的阻值不同,研究的是:當(dāng)通過的電流和通電時(shí)間相同時(shí),電流產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系;
由圖乙可知,兩個(gè)相同的電阻串聯(lián)在電路中,通電時(shí)間和電阻相同,當(dāng)給其中一個(gè)并聯(lián)一個(gè)電阻時(shí),盒內(nèi)電阻的電流改變,探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關(guān)系;
(3)兩個(gè)相同的電阻串聯(lián)在電路中,通電時(shí)間和電阻相同,當(dāng)給其中一個(gè)并聯(lián)一個(gè)電阻時(shí),電阻的電流改變,探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關(guān)系.
因?yàn)椴⒙?lián)電路中的電阻比任何一個(gè)電阻都小,當(dāng)乙圖中右側(cè)盒外連接的5Ω電阻后,右側(cè)5Ω的電阻分壓較小,由此可知,右側(cè)電阻的電流減小,因此乙圖中右側(cè)盒外連接的5Ω電阻的作用是改變右側(cè)電阻的電流;把電阻接在盒子外側(cè),是為了控制好變量,不改變右側(cè)盒內(nèi)電阻,便于探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系.
故答案為:(1)兩個(gè)U形管中液面的高度;(2)電阻;電流;(3)使電阻c、d中的電流不相等.

點(diǎn)評(píng) 該題考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法在焦耳定律實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,注意兩導(dǎo)體串聯(lián)時(shí)電流相等,導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少是通過溫度計(jì)示數(shù)的變化來反映的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.為了探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”,我們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)①、②、③及推理④.
(1)讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng),是為了使小車在豎直方向上受到的重力和支持力相平衡,其作用效果相互抵消,相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力作用;
(2)為了使小車在進(jìn)入平面時(shí)初速度相同,在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓同一小車從同一斜面、同一高度,由靜止開始滑下.
(3)從實(shí)驗(yàn)①、②、③可發(fā)現(xiàn):實(shí)驗(yàn)表明表面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)(選填“遠(yuǎn)”、或“近”)這說明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢(選填“快”或“慢”).
(4)由推理④得出:如果運(yùn)動(dòng)物體不受力,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明B(選填序號(hào)).
A.物體運(yùn)動(dòng)需要力   B.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)    C.牛頓第一定律.

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19.改變內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞.將一根鐵絲用手快速反復(fù)彎折,鐵絲彎折處會(huì)發(fā)熱,彎折越快、時(shí)間越長(zhǎng),鐵絲彎折處分子運(yùn)動(dòng)越劇烈,溫度越高,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明做功可以改變物體的內(nèi)能.

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16.如圖所示,一張百元新鈔票好像被一支筆“戳通”了,實(shí)際上這張新鈔票依然完好無損,這里應(yīng)用了磁現(xiàn)象的有關(guān)知識(shí).原來,這支筆的筆桿(紙幣的下方)與筆頭(紙幣的上方)可以互相分離,筆桿上與筆頭相連的一端內(nèi)部裝有小磁鐵,則筆頭內(nèi)的材料可能含有鐵(選填“銅”、“鐵”或“塑料”).若想探究筆頭內(nèi)的材料是否有磁性,現(xiàn)提供下列器材:①小磁針、②大頭針、③碎紙屑.請(qǐng)你選其中一種來完成探究任務(wù),選擇②(填序號(hào)),根據(jù)根據(jù)筆頭能否吸引大頭針的現(xiàn)象判斷出筆頭內(nèi)的材料是否有磁性.

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3.如圖所示,小華將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住長(zhǎng)方體木塊A,木塊下面是一長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊A所受摩擦力大。谀景暹\(yùn)動(dòng)的過程中,以下說法正確的是( 。
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B.長(zhǎng)木塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),水平方向受到一對(duì)平衡力的作用
C.拉動(dòng)速度變大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大
D.長(zhǎng)木塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力F大于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在測(cè)量醬油密度的實(shí)驗(yàn)中

(1)把天平放在水平桌面上并將游碼歸零后,若指針靜止時(shí)位置如圖甲所示,則應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié).
(2)測(cè)量步驟如下:
A.用天平測(cè)得燒杯和適量醬油的總質(zhì)量m1為69.2g;
B.將燒杯中一部分醬油倒入量筒,測(cè)出燒杯和剩余醬油的總質(zhì)量m2(如圖乙),則m2=46.8g;
C.讀出量筒內(nèi)醬油的體積V=20cm3(如圖丙).通過以上數(shù)據(jù)可以算出醬油的密度ρ=1.12×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.一物體重100N,當(dāng)它在水平地面上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力是30N.將物體勻速提起時(shí)對(duì)它的拉力為F1,在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)它的拉力為F2,則F1=100N,F(xiàn)2=30N.

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17.在“研究凸透鏡成像條件”的實(shí)驗(yàn)中,

(1)在光具座上依次擺放蠟燭、凸透鏡和光屏,并調(diào)節(jié)使它們的中心大致在同一高度,這樣做目的是使像成在光屏的中央.
(2)如圖所示,在a,b,c,d、e五點(diǎn)中,
①把燭焰放在e點(diǎn)上,可以成正立、放大的虛像.
②把燭焰放在a點(diǎn)上,所成的像最。
③把燭焰放在ab點(diǎn)上是屬于照相機(jī)原理.
④把燭焰放在cd點(diǎn)上是屬于投影儀原理.
(3)在繼續(xù)研究過程中發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上都不能形成蠟燭的像,其原因可能是B
A.蠟燭放在凸透鏡的二倍焦距以內(nèi)     B.蠟燭放在凸透鏡的焦距以內(nèi)
C.蠟燭放在凸透鏡的二倍焦距以外     D.蠟燭放在凸透鏡的焦距以外.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.發(fā)電機(jī)是根據(jù)著名科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)原理制成的,電能的大規(guī)模使用使人類進(jìn)入了電氣文明時(shí)代.電冰箱是我們普遍使用的家用電器,我國普通家用電冰箱的電源使用的是交流電,其頻率是50Hz,則周期為0.02s.

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