8．下列說法正確的是（　�。�
A．踢球時(shí)，腳對(duì)球施加了力，球?qū)δ_沒有力的作用
B．若兩個(gè)力大小、方向相同，則它們的作用效果一定相同
C．重力的施力物體一定是地球
D．物體的重心一定在該物體上

分析 （1）物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時(shí)，也對(duì)另一個(gè)物體施加了力；
（2）力的三要素有：力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果；
（3）地球附近的物體都受到地球的吸引--由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球；
（4）重力在物體上的作用點(diǎn)，叫做物體的重心，重心的位置可以在物體之外．

解答 解：
A、物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時(shí)，也對(duì)另一個(gè)物體施加了力；故踢球時(shí)，腳對(duì)球施加了力，球?qū)δ_也有力的作用．故A錯(cuò)誤；
B、力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果；腳對(duì)球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同；故B錯(cuò)誤；
C、重力是地球?qū)χ車矬w的作用，所以施力物體一定是地球．故C錯(cuò)誤；
D、重心可以在物體上，也可以在物體之外，如空心的球體重心在球心上，不在物體上．故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 深入理解力的概念、力的三要素、重力概念，是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在某次探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明想知道實(shí)驗(yàn)中某塊透鏡的焦距做了實(shí)驗(yàn)甲，鏡面垂直于陽光，在透鏡下面放上白紙（紙、鏡平行），測(cè)出透鏡與白紙間距s/cm與對(duì)應(yīng)的白紙被烤焦的時(shí)間t/min，繪出圖象乙，可判斷該透鏡的焦距f為12cm．

（2）如果實(shí)驗(yàn)中固定好透鏡和蠟燭后，發(fā)現(xiàn)無論如何移動(dòng)光屏，光屏上只有一個(gè)與透鏡大小幾乎相同的光斑，其原因可能是蠟燭在焦點(diǎn)處．
（3）如圖丙，當(dāng)把一塊焦距為15cm的凸透鏡固定在50cm刻度線位置，蠟燭固定在15cm刻度線位置時(shí)，光屏應(yīng)在Ⅱ（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）區(qū)域內(nèi)左右移動(dòng)，才能在光屏上得到清晰的實(shí)像．
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致燭焰的像不在光屏的中央，為了使其能成在光屏中央，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下，請(qǐng)寫出一種可行的方法：向上移動(dòng)光屏．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小剛在測(cè)量大米密度的實(shí)驗(yàn)中：

（1）將天平放在水平桌面上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端零刻度線后，指針位置如圖1所示，此時(shí)應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向左側(cè)調(diào)節(jié)，使天平平衡．
（2）如圖2所示是小剛用天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)量的情景，同組同學(xué)指出他實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤，他的錯(cuò)誤是用手拿砝碼．
（3）糾正錯(cuò)誤后，他測(cè)得空燒杯的質(zhì)量為50g，往燒杯裝入適量大米并放到天平，加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼使天平平衡（如圖3所示），則燒杯和大米的總質(zhì)量為132.8g．
（4）將燒杯中大米倒入量筒，壓實(shí)抹平，測(cè)得其體積為90mL，計(jì)算得到大米的密度為0.92×103kg/m3．
（5）小剛測(cè)得大米的密度比真實(shí)值�。ù�/�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．一臺(tái)液壓機(jī)原理如圖身上，它的內(nèi)部是密閉液體，小活塞的橫截面積是10cm2，大活塞的橫截面積是200cm2，要在大活塞上產(chǎn)生300N的力，需要在小活塞上施加15N的力．（不考慮活塞重力）；若小活塞被下壓20cm，則大活塞被舉高1cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中
（1）請(qǐng)指出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中兩個(gè)錯(cuò)誤之處：視線沒有平視、溫度計(jì)的玻璃泡碰到杯底．
（2）為了節(jié)約能源適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可以采取的措施有 （寫出兩種）：減少水量、用溫水．
 
（3）如圖2中（甲）（乙）所示，圖乙是水沸騰時(shí)的情況．
（4）如下表是本實(shí)驗(yàn)過程中不同時(shí)刻溫度記錄則該地水的沸點(diǎn)為℃，當(dāng)?shù)氐拇髿鈮盒∮?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 （填“大于、等于”或“小于”）．
t/min…8910111213…
t溫/℃…969798989898…
（5）如圖3所示，是三位同學(xué)作出水的沸騰圖象，其中正確的是乙
（6）在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，可以看到沸騰現(xiàn)象在液體的同時(shí)發(fā)生，水在沸騰過程中需要吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．當(dāng)火車駛過時(shí)，人站在安全線內(nèi)，即使與火車保持一定的距離，也非常危險(xiǎn)，以下現(xiàn)象不能用解釋此現(xiàn)象的規(guī)律來解釋的是（　�。�
A．飛機(jī)飛行時(shí)獲得升力
B．用吸管把飲料吸進(jìn)嘴里
C．大風(fēng)會(huì)把不牢固的屋頂掀翻
D．護(hù)航編隊(duì)各船只多采用前后行駛而非并排行駛

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．地球附近的物體都要受到重力，小明同學(xué)猜想物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，于是用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了研究．
（1）實(shí)驗(yàn)中要使用彈簧測(cè)力計(jì)，關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列說法中不正確的是A；
A、彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜
B、使用前，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦
C、使用前必須檢查指針是否指到零刻度線處
D、使用時(shí)必須注意所測(cè)的力不超過量程
（2）如圖甲是他第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，請(qǐng)將此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入表中的空格處．
次數(shù)1234
質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4
重力G/N1.02.03.04.0
（3）請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中做出重力隨質(zhì)量變化的圖象．
（4）由圖象可知：物體的重力根物體的質(zhì)量成正比．
（5）宇航員在我國(guó)建成的太空站工作時(shí)，你認(rèn)為他用同樣的器材不能（選填“能”或“不能”）完成該探究．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．下列實(shí)例中與大氣壓有關(guān)的是（　�。�
A．用吸管喝瓶中的飲料B．攔水大壩的地基做的非常寬厚
C．用高壓鍋煮熟食物D．用注射器吸取瓶中的藥液

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．用20N的握力握著一個(gè)重為10N的水杯靜止在空中，杯口豎直向上，則水杯受到的摩擦力為10N；若使手的握力增大到30N，則水杯受到的摩擦力為10N．

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