【題目】按要求作圖:
(1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D甲中畫出經(jīng)凸透鏡折射后的光線.
(2)請(qǐng)?jiān)谌鐖D乙上標(biāo)出條形磁體的磁感線的方向和小磁針的N、S極.
【答案】
(1)
(2)
【解析】解:(1)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后,折射光線通過(guò)焦點(diǎn);過(guò)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后,折射光線平行于主光軸;如圖:(2)在磁體的外部,磁感線應(yīng)從磁體的北極出來(lái),回到南極,方向如圖所示.由圖可知,小磁針N極所指方向就是磁感線的方向,故小磁針的右端是N極,左端是S極,
【考點(diǎn)精析】利用磁感線的概念和特點(diǎn)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知磁感線:描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向而假想的曲線.磁體周圍的磁感線是從它北極出來(lái),回到南極.(磁感線是不存在的,用虛線表示,且不相交)磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁場(chǎng)方向、磁感線方向、小磁針靜止時(shí)北極指的方向相同.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”.a(chǎn)、b為長(zhǎng)度一樣的鎳鉻合金絲,b比a的橫截面積大.關(guān)于此實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.小燈泡越亮,表示接入的合金絲電阻越大
B.利用此裝置只能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積的關(guān)系
C.利用此裝置能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積、長(zhǎng)度的關(guān)系
D.為了準(zhǔn)確比較兩條合金絲的電阻,可在電路中串聯(lián)一個(gè)電壓表
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量的物理量是 . 圖1所示的讀數(shù)為N.
(2)體溫計(jì)用于測(cè)量 , 你認(rèn)為(選填“可以”或“不可以”)用于測(cè)量沸水的溫度.
(3)天平用于測(cè)量物體的 , 在調(diào)節(jié)天平時(shí),指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示, 則應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著人們生活水平的不斷提高,汽車已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶.小欣家剛買了一部小轎車.一天,小欣的爸爸開(kāi)車送她上學(xué),從她家到學(xué)校的路程有6km,用時(shí)12min.求:
(1)小欣的爸爸開(kāi)車送她上學(xué)的平均速度是多少km/h?
(2)已知小轎車的質(zhì)量為1.2×103kg,小轎車受到的重力是多少?
(3)途中小轎車在某段平直的公路上勻速行駛了1000m,用時(shí)50s,小轎車受到的阻力為1500N,在這過(guò)程中小轎車發(fā)動(dòng)機(jī)輸出的功率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小軍同學(xué)用如圖甲所示裝置探究“不同液體的吸熱能力”的情況:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),他在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入相同質(zhì)量的水和煤油,采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小相同,與燒杯底的距離相等)對(duì)水和煤油分別加熱,使它們的溫度升高相同的度數(shù),發(fā)現(xiàn)加熱水需要的時(shí)間比煤油的長(zhǎng),這說(shuō)明了水吸熱能力比煤油(選填“強(qiáng)”或“弱”),他在以上實(shí)驗(yàn)中主要采用的研究方法是 .
(2)當(dāng)水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如圖乙所示,此時(shí)水的沸點(diǎn)為℃.若燒杯中水的質(zhì)量是200g,溫度升高了50℃,水的比熱容是4.2×103J/(kg℃),這些水吸收的熱量為J.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年上半年,長(zhǎng)江中下游遭受百年一遇的大面積干旱,如圖是岳陽(yáng)洞庭湖大橋下裸露的湖床.為了緩解旱情,在一定的條件下,可通過(guò)人工降雨的方法向天要水,其中一種人工降雨的方法是把干冰(固態(tài)二氧化碳)播撒到云中,使其周圍環(huán)境溫度降低,空氣中的水蒸氣迅速變成小水滴或小冰晶,導(dǎo)致降雨.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.水蒸氣變成小水滴是升華現(xiàn)象
B.水蒸氣變成小水滴是汽化現(xiàn)象
C.水蒸氣變成小冰晶是凝固現(xiàn)象
D.水蒸氣變成小冰晶是凝華現(xiàn)象
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在測(cè)定額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率時(shí),他連接實(shí)物電路如圖所示.
(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于(填“閉合”或“斷開(kāi)”)狀態(tài).為保護(hù)電路,閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片P調(diào)到(填“A”或“B”)端.
(2)小明合理地連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)變阻器滑片,小燈泡始終不亮,于是小明提出如下猜想: A.可能是燈絲斷了 B.可能是小燈泡短路 C.可能是變阻器斷路
究竟哪個(gè)猜想正確,可根據(jù)電流表和電壓表的示數(shù)進(jìn)行判斷(電流表和電壓表均無(wú)故障,以下判斷結(jié)果均填猜想序號(hào)).
①電流表示數(shù)不為零,電壓表示數(shù)為零,判斷結(jié)果為;
②電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)不為零,判斷結(jié)果為;
③電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)為零,判斷結(jié)果為 .
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓U/V | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
電流I/A | 0.19 | 0.22 | 0.23 |
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)得如上表中的三組數(shù)據(jù).小明按1、2、3次的實(shí)驗(yàn)順序觀察到小燈泡越來(lái)越亮,小明根據(jù)觀察到的現(xiàn)象和表格中的數(shù)據(jù)總結(jié)出:小燈泡的實(shí)際功率 , 小燈泡越亮.
(4)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)計(jì)算可知,小燈泡的額定功率是W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用羊角錘撬起釘子的示意圖.為了撬起釘子,分別用四個(gè)力作用在錘柄的末端,其中最小的力是( 。
A.F1
B.F2
C.F3
D.F4
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,用熱敏電阻(受溫度影響阻值會(huì)發(fā)生變化的電阻)和電磁繼電器組成的火警器的示意圖,熱敏電阻R受熱后,其阻值會(huì)減小,將發(fā)生的變化是( )
A.電磁繼電器控制電路中的電流增大
B.電磁繼電器控制電路斷開(kāi)
C.當(dāng)電阻減小到某特定值時(shí),電磁鐵的磁性增強(qiáng)足以吸引下銜鐵,L2發(fā)光
D.當(dāng)電阻減小到某特定值時(shí),電磁鐵的磁性減弱使得銜鐵能復(fù)位,L1發(fā)光
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