5.以下估測與實際情況相符的是( 。
A.一名中學(xué)生右手的握力大約2000N
B.一名中學(xué)生的重力大約是200N
C.一名中學(xué)生爬樓的功率大約是100W
D.一名中學(xué)生雙腳站立在地面上,對地面的壓強大約是2.5×105Pa

分析 不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗,有的需要簡單的計算,有的要進行單位的換算,最后判斷最符合實際的是哪一個.

解答 解:A、一名中學(xué)生右手的握力大約200 N,故A不符合實際;
B、一名中學(xué)生的重力大約是500N,故B不符合實際;
C、一名中學(xué)生重力大約是500N,一層樓高約為3m,若爬上5樓用1min的時間,則中學(xué)生做的功為W=Gh=500N×3m×4=6000J,做功的功率P=$\frac{W}{t}$=$\frac{6000J}{60s}$=100W,故C符合實際;
D、中學(xué)生的體重大約是500N,雙腳的面積大約是500cm2,則中學(xué)生雙腳站立時對地面的壓強大約是:p=$\frac{F}{S}$=$\frac{500N}{500×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=1×104Pa,故D不符合實際.
故選C.

點評 物理學(xué)中,對各種物理量的估算能力,是我們應(yīng)該加強鍛煉的重要能力之一,這種能力的提高,對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,甲、乙、丙、丁,四張完全一樣的小桌放在海綿(甲和丙)和木板(乙和丁)上,其中能說明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)的是甲、丙;實驗過程中,壓力的作用效果是通過海綿的凹陷程度表現(xiàn)出來的;小明又通過比較丙、丁兩種情況后,小明認為壓力的作用效果還與壓力的大小有關(guān),你認為此結(jié)論是錯誤的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.小華和媽媽在仁和區(qū)濕地公園騎雙人自行車游玩,小華認為自己是靜止的,他是以媽媽或自行車為參照物,但站在地面上的爸爸認為他是運動的,這表明運動和靜止是相對的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.某同學(xué)在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖所示的滑輪組進行了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗
序號
物重
G/N
物體上升的
高度h/cm
測力計的
示數(shù)F/N
測力計移動
的距離s/cm
機械效率
η
1632.5980%
2652.51580%
3682.524
分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
(1)由表中數(shù)據(jù)可知,第三次實驗中物體上升的高度是8cm.
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機械效率與物體上升的高度無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)當(dāng)他用此滑輪組提起10N重的物體時,該滑輪組的機械效率變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)利用如圖所示的滑輪組進行實驗,如果只允許選擇一個測量工具,該測量工具是彈簧測力計.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.下列說法中正確的是( 。
A.托盤天平利用了杠桿平衡條件
B.探究二力平衡的條件時,小車應(yīng)放在較粗糙的桌面上
C.利用鉛垂線檢查墻壁是否豎直,是由于重力的方向是豎直向下的
D.研究影響滑動摩擦力大小因素時,要驗直線勻速拉動彈簧測力計

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.重400N的物體,質(zhì)量是多少千克?( 。
A.4000B.40C.4D.0.4

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.一切物體在沒有受到外力的作用時,總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài),這個規(guī)律叫做牛頓第一定律,也叫慣性定律.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.如圖,用力的示意圖畫出放在斜面上木箱受到的重力及斜面受到的壓力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.當(dāng)物距大于2倍焦距時,成倒立、縮小的實像,像距在一倍焦距和二倍焦距之間.當(dāng)物距在一倍焦距和二倍焦距之間時,成倒立放大的實像,像距大于二倍焦距.當(dāng)物距小于焦距時,成正立放大的虛像,像距大于物距.

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同步練習(xí)冊答案