【題目】以下是課本上的幾個小實驗,請根據(jù)要求填空:

（1）如圖a，在比較水和酒精混合前后總體積變化的實驗中，在玻璃管中應(yīng)先注入____（選填“水”或“酒精”）；為使實驗現(xiàn)象更明顯，應(yīng)選用內(nèi)徑較_____（選填“粗”或“細”）的長玻璃管。

（2）如圖b，是一個簡易驗電器，當帶電的塑料棒靠近鋁箔條的一端時，鋁箔條會偏轉(zhuǎn)，這是因為帶電體具有_________的本領(lǐng)。

【答案】 水 細 吸引輕小物體

【解析】（1）在比較一定量的水和酒精混合后總體積大小的實驗中，在直玻璃管中應(yīng)先注入水，目的是記錄水和酒精混合前的總體積；因為分子間存在著空隙，水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分別進入了對方分子的空隙中，使得水和酒精混合后的總體積變小了，為了實驗現(xiàn)象更明顯，應(yīng)該選取內(nèi)徑較小的玻璃管．
（2）當帶電的塑料棒靠近靜止的鋁箔條一端時，鋁箔條會旋轉(zhuǎn)起來，說明鋁箔條受到了帶電塑料棒的吸力的作用，這表明：帶電物體能吸引輕小物體．
故答案為：（1）水；小；（2）吸引輕小物體．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學借助注射器（容積為5mL）、鐵架臺、托盤天平、刻度尺、小筒、細繩等器材來估測大氣壓的值。其實驗步驟如下：（g取10N/kg）

①將部分器材按圖示裝配好，首先將注射器話塞推至頂端，上端未封口，接著往小筒內(nèi)緩慢加水，直至活塞恰好開始下滑時，取下小筒，并用天平測量其總質(zhì)量為71.2g；

②重新將注射器活塞推至項端，并用橡皮帽封住注射口，將步驟①中的裝水小筒（水未倒出） 重新接在注射器下端，緩慢向小筒內(nèi)加水，直至活塞又恰好開始下滑，再取下小筒，并用天平測量其總質(zhì)量為646.2g；

③取下注射器，并用刻度尺測出其壁上全部刻度部分的長度為8cm。

請回答以下問題：

（1）本次測量大氣壓值的實驗原理是_____，實驗中主要應(yīng)以活塞為研究對象來分析其所受大氣壓力的；

（2）步驟②中，將活塞重新推至頂端，其目的是_____，但實際上并未能達到此目的，此因素將導致所測大氣壓的值會偏_____（選填“大”或“小’’）；

（3）該注射器活塞的橫截面積為_____cm2；

（4）上述實驗中，小麗在不考慮活塞的重力情況下，可得出活塞受到的摩擦力為_____N，并由此計算出大氣壓強的值約為_____Pa；

（5）請你幫她分析一下，如果考慮活塞的重力，所測出的大氣壓值與（4）中所測得值相比_____（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有30包大米，總質(zhì)量為150kg（米袋質(zhì)量不計），要你盡可能快地把它們搬上10m高處的庫房。若你每次只搬1包，你將要為克服自身重力而消耗大量的能量；若你想一次都搬上去，則可能寸步難行。假設(shè)你身體可以提供的用于搬物體的功率與被搬物體質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示，計算：

（1）全部搬完后，人對30包大米做的功；

（2）要盡可能快地把大米搬上庫房，每次應(yīng)搬幾包大米；

（3）完成這一工作，人對大米做功的最短時間。（注：不計搬起大米的時間）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示，此時在光屏上得到蠟燭清晰的像，那么下列說法中正確的有（ ）

A. 光屏上得到的是倒立、縮小實像

B. 本次凸透鏡成像的典型應(yīng)用是投影儀

C. 若將蠟燭與光屏互換位置，光屏上將得到倒立、放大的實像

D. 若將蠟燭靠近凸透鏡，則光屏應(yīng)遠離凸透鏡才能得到清晰的像，且像變大了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在探究杠桿平衡條件的實驗中：

（1）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于___________或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)。實驗前沒有掛鉤碼時，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是__________和避免_________對實驗的影響。

（2）小華同學拿到杠桿時如甲圖所示，要想使杠桿在水平位置平衡，平衡螺母應(yīng)該往_____調(diào)節(jié)。

（3）實驗中，用乙圖的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議小華同學不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因為（_______）

A.一個人無法獨立操作

B.力臂與杠桿不重合

C.力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論

D.杠桿受力不平衡

（4）若用丙圖進行實驗，則此時彈簧測力計的示數(shù)是_________N；將彈簧測力計沿虛線方向拉動，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時拉力的力臂將__________，彈簧測力計的示數(shù)將_________（后兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（5）實驗結(jié)束后，小華記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)

動力F1/N

動力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

0.5

20

1

10

2

1

15

1.5

10

3

2

15

1.5

20

通過分析表格中的數(shù)據(jù)，可得到杠桿的平衡條件是：______________。

（6）實驗中小華發(fā)現(xiàn)，杠桿在O點還受到一個向上的力，這個力在探究杠桿平衡時沒有考慮到，你認為這個力會不會影響到杠桿的平衡呢？請分析說明理由。____________ 理由： __________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)熱現(xiàn)象說法正確的是（ ）

A. 物體放出熱量，內(nèi)能一定減少，溫度一定降低

B. 燃料的熱值越大，放出的熱量越多

C. 物體溫度越高，所含的熱量越多

D. 比熱容是物質(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明進行“探究杠桿平衡條件”的實驗。每個鉤碼都完全相同。實驗前，小明通過調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，消除了杠桿自重對實驗的影響。

（1）當杠桿在水平位置平衡后，在實驗中就可以方便測量______。

（2）要使圖甲中杠桿水平平衡，應(yīng)在A處掛_____個鉤碼。

（3）若在圖甲A處掛完鉤碼平衡后，將左右兩側(cè)所掛鉤碼分別向左和向右移動一個格，則杠桿將_____（選填“繼續(xù)平衡”、“向左傾斜”或“向右傾斜”）。

（4）小明改變實驗方法，如圖乙所示，重心C點不再是支點，并在A點仍掛兩個鉤碼，對杠桿的拉力為FA，用校過零的彈簧測力計正確地測出B點使杠桿水平平衡時的拉力FB，則FBLOB_____FALOA（選填“>”“=”或“<”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體電阻與長度的關(guān)系，小強把一根較長的鎳鎘合金絲AB組裝成如圖所示電路，E、F是電夾。

(1)電路中，R0的作用是________。

(2)將電夾E夾在A點位置不變，電夾F分別在m、n、o、p和B點時，改變了合金絲接入電路的長度，此時，通過觀察電流表示數(shù)的變化可以間接地反映出接入電路中______的大小變化。

(3)利用圖中的器材，還可以探究導體的電阻與_______(填“材料”或“橫截面積”)的關(guān)系。

(4)小華將圖中連接電流表的兩根導線分別換接在一個電壓表的正、負接線柱上，電壓表_______(填“能”或“不能”)代替電流表在第2步驟中的作用。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李同學在做“探究電阻大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，設(shè)計的電路圖如圖所示，需按要求完成下列任務(wù)。

（1）如圖所示的實物電路中，有一根導線尚未連接，請按如圖所示的連接情況用筆畫線代替導線在如圖中正確連接 _______ 。

（2）為了探究電阻的大小是否與材料有關(guān)，必須選用長度和______都相同、______不同的導線分別接入電路中MN兩點間，進行實驗。

（3）為了探究電阻的大小是否與長度有關(guān)，小李同學選用符合要求的導線進行實驗，并將第一次實驗測得的數(shù)據(jù)記錄在下表內(nèi)；接著選擇較短的導線接入電路中MN兩點間，閉合電鍵做第二次時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針所指位置如圖所示的現(xiàn)象，這表明______；若要繼續(xù)正確探究這一關(guān)系，這時需要小李同學做出的調(diào)整是______。

探究電阻大小與長度的關(guān)系

物理量

序號

電流

（安）

電壓

（伏）

材料

橫截面積

長度

電阻

（歐）

1

0.42

5.8

甲

S

L

13.8

2

5.2

甲

S

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