小燈泡(點(diǎn)光源)發(fā)出的光沿半徑向外傳播,在單位時(shí)間內(nèi)通過與傳播方向垂直的單位面積的光能叫做光強(qiáng)。有同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖 所示的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)“6伏,8.0瓦”的小燈泡接入電路,使之正常發(fā)光,在燈泡燈絲的同一水平面、正對(duì)光線方向放一個(gè)光強(qiáng)傳感器,以測(cè)定與光源間距為d時(shí)相應(yīng)的光強(qiáng)值I,測(cè)得多組數(shù)據(jù);將數(shù)據(jù)標(biāo)在I-1/d2坐標(biāo)圖上,得到一根過原點(diǎn)的直線。根據(jù)圖線,求出該小燈泡將電能轉(zhuǎn)化為光能的效率。(已知球表面積計(jì)算公式為S=4πR2,R為球半徑)
(2)(6分)L1、L2為兩盞額定電功率為200瓦照明用的路燈,其發(fā)光效率與光能的傳播規(guī)律同上述實(shí)驗(yàn)。L1, L2安裝在離地面高5米處,P為路燈連線中點(diǎn)的正下方路面上的一點(diǎn),為使照射到P點(diǎn)的光強(qiáng)不小于0.013瓦·米-2,則相鄰兩盞路燈之間的最遠(yuǎn)距離為多少?
解析:(1)距離光源為d的球面上光強(qiáng)為I=η,
I-1/d2圖線斜率為3.33,
由Pη/4π=3.33,求得該小燈泡將電能轉(zhuǎn)化為光能的效率η=52.3%。
(2)設(shè)一盞路燈的電功率為P0,地面P點(diǎn)跟路燈的連線與地面的夾角為θ,則地面P點(diǎn)處垂直光的傳播方向上的光強(qiáng)為:
I=k·=η·
考慮到相鄰兩盞燈同時(shí)照亮,地面不垂直光的傳播方向,地面實(shí)際的光強(qiáng)為:η··2·sinθ=ηsin3θ。
由題意知,這一光強(qiáng)應(yīng)等于0.013瓦·米-2。
即:ηsin3θ=0.013W/m2,
代入P0=200W,h=5m,解得sinθ=0.581,即θ=35.52°。
兩燈之間的最大距離為L(zhǎng)=2×hcotθ==2×5×cot35.52°m=14.0m。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(中學(xué)生數(shù)理化解題能力競(jìng)賽題)有報(bào)道說:臺(tái)灣某廠商發(fā)明了一種“手機(jī)自生能”特制電池,它由固定線圈、可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁鐵和充電電池組成。.上下左右搖晃手機(jī),小磁鐵便在線圈內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)而產(chǎn)生電能,充電電池同時(shí)將這些電能貯存起來(lái)。每搖晃一分鐘這種手機(jī)可通話兩分鐘。這種裝置能自生電能依據(jù)了 原理.
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(2006年全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題)王勇同學(xué)在賓館飯店看到一種自動(dòng)門,當(dāng)有人靠近時(shí),門會(huì)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開閉。王勇同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣,他很想知道自動(dòng)門是如何實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制的。為此他反復(fù)做了幾次試驗(yàn):當(dāng)他輕輕地靠近自動(dòng)門時(shí),門自動(dòng)打開;當(dāng)把一個(gè)足球滾向自動(dòng)門時(shí),門自動(dòng)打開;當(dāng)把一面底部裝有滾珠的無(wú)色透明大玻璃板,直立著滑向自動(dòng)門時(shí),門不打開。王勇同學(xué)根據(jù)探究試驗(yàn)的結(jié)果,對(duì)自動(dòng)門的自控原理提出了以下幾種猜想,你認(rèn)為其中最合理的猜想是[ ]
A.自動(dòng)門“聽”到來(lái)者的聲音時(shí),通過聲控裝置實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開閉
B.自動(dòng)門探測(cè)到靠近的物體發(fā)射出的紅外線,通過光控裝置實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開閉
C.自動(dòng)門本身能發(fā)射出一種紅外線信號(hào),當(dāng)此種信號(hào)被靠近的物體反射時(shí),就會(huì)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開閉
D.靠近門的物體通過空氣能產(chǎn)生一種壓力傳給自動(dòng)門,實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開閉
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(2007全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽)有一種電腦電源適配器(即充電器)的銘牌如圖1所示。這款國(guó)產(chǎn)充電器,有九個(gè)國(guó)家或地區(qū)的認(rèn)證標(biāo)志,其中已經(jīng)標(biāo)出了八個(gè)。
(1)請(qǐng)你在第一個(gè)標(biāo)志前的方框中填入所代表的國(guó)家名稱及其英文名,并在銘牌下面的另三個(gè)圖案下填寫所表示的含意。
(2)根據(jù)給出的數(shù)據(jù):說明此電源適配器所適用的電源條件是什么。
(3)用它與配套的筆記本電腦供電使用時(shí)的耗電功率大約在什么范圍?
(4)有人說:“如果適配器只是輸入端插入電源,輸出端不接用電器時(shí)就不耗電”,你認(rèn)為對(duì)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。
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(2012•湖北黃岡)我國(guó)南海海底蘊(yùn)藏著大量的“可燃冰”,它是天然氣和水在低溫高壓下形成的固態(tài)物質(zhì),因外形晶瑩剔透,酷似冰塊卻能燃燒而得名,是一種燃燒值高、清潔無(wú)污染的新型能源。下列說法正確的是( )
A.可燃冰是可再生能源 B.可燃冰的能量來(lái)自億年前的太陽(yáng)能
C.可燃冰是核聚變反應(yīng)生成的 D.可燃冰燃燒時(shí)核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
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(2007年全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽)空氣的流動(dòng)形成風(fēng),風(fēng)具有能量,稱為風(fēng)能。風(fēng)能具有來(lái)源豐富、安全衛(wèi)生等優(yōu)點(diǎn)。圖2A是我國(guó)某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景圖。風(fēng)力發(fā)電機(jī)中的葉片在風(fēng)力的推動(dòng)下轉(zhuǎn)動(dòng),并帶動(dòng)機(jī)頭發(fā)電機(jī)發(fā)電,為人們提供電能。設(shè)該地區(qū)空氣密度為1.3kg/m3,一臺(tái)風(fēng)車的輪葉轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可以形成面積為600m2的圓面。
(1) 、若風(fēng)速為10m/s,則ls內(nèi)沖擊到風(fēng)車輪葉形成的圓面的空氣質(zhì)量是多少kg?已知1kg空氣以這樣的速度運(yùn)動(dòng)時(shí)具有的動(dòng)能是50J,10臺(tái)這樣的風(fēng)車工作ls所產(chǎn)生的電能可供1盞“220V 60W”燈炮正常工作2h,求這種風(fēng)車發(fā)電的效率。
(2)、若此地年平均風(fēng)速為15m/s,100臺(tái)這樣的風(fēng)車一年(工作時(shí)間按4000h計(jì)算)獲得的風(fēng)能相當(dāng)于完全燃燒多少kg煤?(煤的熱值為3×107J/kg)
(3)、請(qǐng)你結(jié)合風(fēng)力發(fā)電的實(shí)際情況及圖4中的有關(guān)信息說明自前風(fēng)力發(fā)電開發(fā)的困難和前景。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2011全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題)微波爐是一種利用向食物發(fā)射微波,進(jìn)而將以微波形式存在的電磁能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能來(lái)對(duì)食物加熱的廚具。因?yàn)槲⒉ǹ梢陨钊胧澄锉砻鎯?nèi)約5 cm,因此與蒸烤類廚具比較,具有加熱更加迅速的特點(diǎn)。
小明家最近買了一個(gè)微波爐,他聽人們講利用微波爐對(duì)食物加熱,不僅加熱時(shí)間短,還具備加熱效率高的特點(diǎn)。為了驗(yàn)證后一種說法,他決定借助電能表、手表、溫度計(jì)等器材實(shí)際測(cè)量一下微波爐在高火擋燒水時(shí)的效率。
為此他查看了家中微波爐后面的銘牌,上面注明額定輸入功率為1 200 W,他又查看了他家的單相電子電能表,上面注明3200 imp / kW·h(它表示每消耗電能1 kW·h,該電能表上面的發(fā)光二極管閃爍3 200次)。之后,他關(guān)閉其他所有家用電器,將體積為1L、溫度為20℃的水放入微波爐并用高火開始加熱,同時(shí)用鐘表計(jì)時(shí)并記錄電能表上 面的發(fā)光二極管閃爍的次數(shù),歷時(shí)4 min,電能表上面的發(fā)光二極管閃爍了256次,此時(shí)取出并測(cè)得水的溫度為72℃,請(qǐng)你幫助小明計(jì)算微波爐燒水時(shí)的效率。
微波爐中發(fā)射微波的器件叫做微波管,若某微波爐內(nèi)的微波管只有一只,且該微波管只能在額定電壓下以額定功率工作,請(qǐng)回答這個(gè)微波爐是如何僅僅利用這只微波管實(shí)現(xiàn)在不同擋位工作的呢?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(武漢中考)如圖所示,兩列火車并排停在站臺(tái)上,小強(qiáng)坐在車廂中向另一列車廂觀望.突然,他覺得自己的列車開始緩緩地前進(jìn)了,但是,“駛過”了旁邊列車的車尾才發(fā)現(xiàn),實(shí)際上他乘坐的列車還停在站臺(tái)上.下列說法正確的是( )
A.小強(qiáng)感覺自己乘坐的列車前進(jìn)了是以站臺(tái)為參照物
B.小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺(tái)上是以坐在旁邊的小紅為參照物
C.小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺(tái)上是以旁邊列車的車尾為參照物
D.小強(qiáng)先后不同的感覺是因?yàn)樗x擇的參照物不同而造成的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小滿在探究“浮力大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)時(shí),利用器材進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物重G/N | 空桶重G0/N | 拉力F拉/N | 桶與水重G1/N | 浮力F浮/N | 排開水重G排/N |
1 | 0.6 | 0.1 | 0.3 | 0.3 | 0.3 | 0.2 |
2 | 1.1[來(lái)源:Z。xx。k.Com] | 0.1 | 0.6 | 0.6 | 0.5 | 0.5 |
3 | 0.9 | 0.1 | 0.5 | 0.5 | 0.4 |
(1)請(qǐng)將表格中第三行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。
(2)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)發(fā)現(xiàn),第一組數(shù)據(jù)明顯與其它數(shù)據(jù)反映的規(guī)律不符。為了得出結(jié)論,他將第一組數(shù)據(jù)中的桶與水重G1改為0.4N,排開的水重G排改為0.3N。請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的做法:
評(píng)價(jià): 。
針對(duì)此實(shí)驗(yàn),你的做法是 。
(3)傳說澡盆的水溢出給了阿基米德靈感,由此得出了著名的阿基米德原理。他在物理學(xué)方面的另一重要貢獻(xiàn)是 。
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