【題目】用托里拆利實驗測定大氣壓的數(shù)值,下列過程會導(dǎo)致測量數(shù)值發(fā)生變化的是
A. 使璃玻管稍微傾斜 B. 使玻璃管稍下降或上升(管口沒離開水銀面)一點
C. 將實驗從山下移到山上 D. 管內(nèi)進(jìn)空氣了
【答案】CD
【解析】
(1)大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系是:大氣的壓強(qiáng)隨高度的增加而減小。
(2)托里拆利實驗?zāi)軠y出大氣壓的值,是利用管內(nèi)水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于大氣壓強(qiáng),即,且影響液體壓強(qiáng)大小的高度指的是豎直高度。
A、使璃玻管稍微傾斜,玻璃管內(nèi)液柱的長度增加,但豎直高度不變,測量大氣壓值不變,不符合題意;
B、玻璃管稍下降或上升一點,大氣壓能支持的水銀柱高度也不變,故測量值沒有變化,不符合題意;
C、從山腳移到山頂,海拔高度的增加會使大氣壓減小,故能支持的水銀柱高度減小,測量值變小,符合題意;
D、管內(nèi)進(jìn)空氣了,管內(nèi)有氣壓,水銀柱高度會降低,使得測量值變小,符合題意。
故選:CD。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在研究杠桿的平衡條件的實驗中:
(1)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)杠桿的位置如圖甲所示,則小明應(yīng)將平衡螺母向__________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),這樣做的目的是為了________________________。
(2)在A點掛兩個鉤碼(每個鉤碼的重力為0.5 N),要使杠桿在圖乙位置平衡,在B點用彈簧測力計豎直向上拉,則此時的彈簧測力計的讀數(shù)為__________N。若僅使彈簧測力計由豎直向上拉改為斜向上拉,則彈簧測力計的示數(shù)將__________(填“變大”“變小”或“不變”),這是因為________________的緣故。
(3)實驗中改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù),用同樣的方法一般要做三次,得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析,這樣做的目的是__________________________________。
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【題目】把一只點燃的蠟燭放在焦距為10cm的凸透鏡前16cm處,在凸透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏的位置可找到一個清晰的燭焰的像,這個像是下圖中的
A. B. C. D.
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【題目】小剛玩放大鏡時,他用放大鏡觀察自己的手指,他看到手指是_____ 像,如下圖甲所示;然后他用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋,他將看到房屋的_____ 像,如下圖乙所示。(選填:正立/倒立、放大/縮小、實像/虛像)
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【題目】如圖甲所示,是某研究性學(xué)習(xí)小組自制的電子秤原理圖,它是利用電壓表的示數(shù)來指示物體的質(zhì)量。托盤、彈簧下端和滑動變阻器滑片固定在一起,托盤和彈簧的質(zhì)量不計,0A間是可伸縮的導(dǎo)線,當(dāng)盤中沒有放物體時,滑片在滑動變阻器最上端a處,電壓表示數(shù)為零。已知電阻R0=10Ω,電源電壓U1為l2 V,電壓表量程為0~9 V,已知電壓表示數(shù)U2和放在托盤中物體質(zhì)量m成正比,其函數(shù)圖像如圖乙所示。當(dāng)滑動變阻器滑片滑動到最下端b處時電壓表示數(shù)為9 V。(不計摩擦,彈簧始終在彈性限度內(nèi))
(1)當(dāng)增加托盤中物體質(zhì)量時,安培表示數(shù)有無變化?說明理由。
(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為9 V時,托盤中物體的質(zhì)量為多少?滑動變阻器的最大阻值為多少?
(3)當(dāng)電壓表示數(shù)每增加0.3 V時,物體的質(zhì)量增加了多少?
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【題目】小剛用礦泉水瓶做實驗:
(1)將兩個相同的礦泉水瓶如圖甲放置,驗證的是壓力的作用效果與________的關(guān)系。
(2)他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水,迅速倒出,再馬上蓋上瓶蓋看到瓶子癟了,如圖乙所示,驗證的是________的存在。
(3)他在礦泉水瓶中裝水,在側(cè)壁扎了三個小孔,觀察到如圖丙所示的現(xiàn)象,驗證的是液體________。
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【題目】課堂上教師做了如圖所示的演示實驗,同學(xué)們根據(jù)實驗現(xiàn)象得到如下結(jié)論,其中不正確的是( )
A. 甲、乙兩次實驗表明通電導(dǎo)線周圍存在磁場
B. 甲、丙兩次實驗表示磁場對電流有力的作用
C. 甲、丙兩次實驗表明通電導(dǎo)線周圍有磁場方向與電流方向有關(guān)
D. 甲、乙、丙三次實驗現(xiàn)象共同表明電能生磁,且其磁場方向與電流方向有關(guān)
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【題目】童童和同學(xué)們在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”時,操作如下:
(1)如圖甲所示童童把一個飲料罐慢慢按入水中,感覺用力越來越大,由此猜想浮力大小可能與排開水的體積有關(guān),于是他設(shè)計如圖乙所示實驗步驟,根據(jù)______兩圖可以驗證猜想是否正確;
(2)童童通過觀察a、b兩圖,計算出A物體在水中受到的浮力為_____N,通過觀察a、e兩圖,計算出A物體在鹽水中受到的浮力為_____N,從而得出了“浮力的大小與液體密度有關(guān)”的結(jié)論,你認(rèn)為這樣得出結(jié)論是否合理?請你說出理由_______________________;
(3)比較c、d兩圖可以得出“浸沒在液體中的物體受到浮力的大小與__________無關(guān)”.
(4)實驗結(jié)束后童童聯(lián)想到壓強(qiáng)知識,提出了下面兩個問題,請你幫助解答(以下兩空均選填“>”“<”或“=”);
①b,d兩圖中A下表面受到水的壓強(qiáng)分別是p1、p2,則p1___p2;
②b,c兩圖中燒杯對水平桌面的壓強(qiáng)分別是p3、p4,則p3____p4.
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【題目】小云用如圖所示裝置探究水的沸騰實驗。
(1)組裝實驗器材時,應(yīng)按照________的順序(選填“自上而下”或“自下而上”).
(2)安裝好實驗器材后,為縮短實驗時間,小明在燒杯中倒入熱水,溫度計示數(shù)如圖乙所示,此時溫度計的示數(shù)為________℃;
(3)小云在如圖甲實驗中的錯誤是:
①________;
②溫度計讀數(shù)時________。
(4)小云糾正實驗錯誤后,小云觀察到水在沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖丙所示。表示沸騰時氣泡上升情的是圖________;
(5)實驗中,小云用表格記錄了測量水溫隨加熱時間變化情況的數(shù)據(jù)。
①該實驗的數(shù)據(jù)記錄中也存在一處明顯的錯誤,那是________min時的數(shù)據(jù);
水在沸騰過程中,需要________熱量,(選填“吸收”或“放出”),溫度________。
(6)本實驗中,為了適當(dāng)縮短加熱時間,讓水盡快沸騰,請寫出一種可行的方法_____(寫一種方法即可)。
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