12．某小組利用天平、彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼若干，探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
次數(shù)重力G/N質(zhì)量m/g比值（G/m）/（N•kg-1）
10.981009.8
21.471509.8
31.962009.8
A．小張認(rèn)為利用原有器材，在月球表面可以完成本實(shí)驗(yàn)
B．小明處理數(shù)據(jù)時(shí)，繪出重力G與質(zhì)量m的關(guān)系圖象（如圖），可得重力與質(zhì)量成正比
C．小亮處理數(shù)據(jù)時(shí)，算出每組重力與質(zhì)量的比值（如表格），可得重力與質(zhì)量成正比
D．小紅認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)的目的是為了減小誤差

分析 （1）月球表面也有重力；
（2）根據(jù)圖圖象的特點(diǎn)來(lái)確定比例關(guān)系；
（3）根據(jù)表格中重力和質(zhì)量的比值確定比例關(guān)系；
（4）物理多次實(shí)驗(yàn)的目的可能是：①減小誤差；②尋找規(guī)律．

解答 解：A、在月球表面也可以測(cè)量質(zhì)量、重力，只是重力比地球小，質(zhì)量不變，可以完成實(shí)驗(yàn)，故A正確；
B、圖象是過(guò)原點(diǎn)的一條直線，由圖象說(shuō)明重力與質(zhì)量成正比，故B正確；
C、在考慮誤差的情況下，表格中重力和質(zhì)量的比值相等，故重力與質(zhì)量成正比，故C正確；
D、本實(shí)驗(yàn)課題是尋找規(guī)律的問(wèn)題，故多次實(shí)驗(yàn)是得到更普遍的規(guī)律，故D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) （1）通過(guò)表格中的數(shù)據(jù)和圖象發(fā)現(xiàn)規(guī)律，是物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的兩種常見(jiàn)分析方法；
（2）測(cè)量數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量是為了減小誤差，尋找規(guī)律的實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量是為了使結(jié)論更具普遍性或找到更普遍的規(guī)律．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．質(zhì)量為44g的雞蛋，放入盛滿水的燒杯中，沉入底部，排開(kāi)了0.4N的水，然后向燒杯中加鹽，直到雞蛋處于懸浮狀態(tài)為止，g取10N/kg，求：
（1）物體在水中所受浮力．
（2）物體的體積．
（3）物體懸浮時(shí)鹽水的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小華利用如圖甲所示器材“探究二力平衡的條件”

（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量可知：卡片兩邊所受的拉力大小相等．
（2）為了探究使物體平衡的兩個(gè)力是否必須在同一直線上，可用手旋轉(zhuǎn)（下壓/翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)）平衡的小卡片，松手后觀察小卡片是否能保持平衡．
（3）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開(kāi)，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是兩個(gè)力作用在同一物體上．
（4）如果完全忽略摩擦等因素的影響，用手指水平向右輕彈一下原本靜止在滑輪之間某處的小卡片（鉤碼始終不著地），則小卡片離開(kāi)后手指后將作勻速（加速/減速/勻速）直線運(yùn)動(dòng)，直至碰上右側(cè)的滑輪．
（5）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將小車(chē)放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)．當(dāng)他在小車(chē)左端掛上2N的鉤碼，右端掛上1.5N的鉤碼時(shí)，小車(chē)靜止，此時(shí)小車(chē)受到的一定是（選填“可能是”“一定是”“一定不是”）平衡力．他翻閱課本發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象與二力平衡條件不完全相符，你認(rèn)為產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是摩擦力力的存在，小車(chē)受到的這個(gè)力大小應(yīng)該是0.5N，方向水平向右．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，將重為4N的物體浸沒(méi)在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?.9N．此時(shí)物體排開(kāi)水的重力為（　�。�
A．4NB．2.9NC．1.1ND．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．2012年10月1日起，我國(guó)分階段逐步禁止進(jìn)口和銷(xiāo)售普通照明白熾燈，并將在2018年淘汰白熾燈．節(jié)能燈比同光效的白熾燈節(jié)能60%～80%，且使用壽命長(zhǎng)．一只標(biāo)有“220V  60W”的白熾燈，正常發(fā)光時(shí)通過(guò)燈絲的電流大約為0.27A，3kW•h的電能，可供它正常發(fā)光50h；可供光效相同的“220V  15W”的節(jié)能燈正常發(fā)光200h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于比熱容，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．比熱容可用來(lái)鑒別物質(zhì)
B．水的比熱容較大，可用作汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑
C．一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大
D．沙的比熱容較小，所以沙漠地區(qū)晝夜溫差較大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．趙方同學(xué)在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，裝置靜止時(shí)測(cè)力計(jì)指針的位置如圖所示．
（1）物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是1N．
（2）由①、②、③所示實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：在液體密度相同時(shí)，物體所受浮力的大小跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)．
（3）探究物體受到的浮力與液體密度關(guān)系實(shí)驗(yàn)序號(hào)是：④、⑤．
（4）把物塊浸沒(méi)在水中放手后將下沉（填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖（甲）所示，放在水平面上的圓柱形容器中裝有質(zhì)量為1.8kg的水，容器的底面積為120cm2．將一個(gè)質(zhì)量為150g正方體木塊放入容器中，木塊漂浮在水面，如圖（乙）所示．已知木塊的密度為0.75×103kg/m3，g取10N/kg．求：
（1）放入木塊之前，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)；
（2）若對(duì)木塊施加豎直向下的壓力，使木塊完全浸沒(méi)在水中，則加在木塊上的壓力應(yīng)為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．伏安法測(cè)電阻．

（1）伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)原理是R=$\frac{U}{I}$，在連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)必須處于斷開(kāi)狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)位于阻值最最大的一端，這主要是為了避免電路中的電流過(guò)大，以致燒壞有關(guān)元件．
（2）小桃同學(xué)在測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得電阻的電壓及電流如圖所示，則電阻兩端的電壓為10.5V，通過(guò)電阻的電流為0.14A，電阻的阻值為75Ω．

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