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13．一輛自行車在水平路面上勻速行駛，如圖，以下哪個選項中的力是平衡力（　�。�
A．人和自行車受到的重力和路面對他們的支持力
B．人和自行車受到的重力和地面對他們的摩檫力
C．路面對自行車的支持力和自行車對路面的壓力
D．人和自行車受到的重力及其對路面的壓力

分析 要判斷是否為平衡力，首先對物體進行受力分析，然后根據二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在同一個物體上．

解答 解：
A、人和自行車受到的重力豎直向下，路面對他們的支持力豎直向上，兩個力大小相等、方向相反，作用在一條直線上，是一對平衡力．符合題意；
B、人和自行車受到的重力豎直向下，摩擦力在水平方向上，不是平衡力．不符合題意；
C、路面對他們的支持力豎直向上，自行車對路面的壓力豎直向下，大小相等、方向相反，但作用在兩個物體上，是相互作用力，不屬于平衡力．不符合題意；
D、他們受到的重力和他們對路面的壓力方向都是豎直向下，不屬于平衡力．不符合題意．
故選A．

點評 二力平衡的辨別：可以根據狀態(tài)來判斷受力情況，必要時要進行受力分析；也可以根據平衡力的四個條件進行判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖，兩個用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器內裝有質量和深度均相同的液體，密度分別為ρ1和ρ2，若它們分別在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做勻速直線運動，速度分別為v和2v，容器底部受到液體的壓強分別為P1和P2，容器底部受到液體的壓力分別為N1和N2，現(xiàn)對這些物理量做出如下判斷：①ρ1＞ρ2；②F1=F2；③P1＞P2；④N1＜N2，其中正確的是（　　）
A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分數(shù)據記錄如下表：
（1）安裝實驗器材時應按照自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行．
（2）某次數(shù)據沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如圖1所示，請將漏填的數(shù)據填在表格內．
時間/min012345678
水的溫度/℃9092949898989898
（3）根據表中實驗數(shù)據，可知水的沸點是98℃；由水的沸點，可判斷出當時的大氣壓低于（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標準大氣壓．
（4）在探究結束后，四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線，如圖2所示．其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是B．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，用塔式起重機上的滑輪組勻速起吊6000N的物體，物體上升5m所用的時間為10s，滑輪組的機械效率是80%，則有用功是3×104J，拉力F的功率是3750W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．“低頭族”長時間低頭看手機，會引起頸部肌肉損傷．當頭顱為豎直狀態(tài)時，頸部肌肉的拉力為零，當頭顱低下時，頸部肌肉會產生一定的拉力．為了研究頸部肌肉的拉力與低頭角度大小的關系，我們可以建立一個頭顱模型來模擬實驗．如圖甲所示，把人的頸椎簡化成一個支點O，用1kg的頭顱模型在重力作用下繞著這個支點O轉動，A點為頭顱模型的重心，B點為肌肉拉力的作用點．將細線的一端固定在B點，用彈簧測力計拉著細線模擬測量肌肉的拉力，頭顱模型在轉動過程中，細線拉力的方向始終垂直于OB，如圖乙所示，讓頭顱模型從豎直狀態(tài)開始轉動，通過實驗記錄出低頭角度θ及細線拉力F的數(shù)據，如表：
低頭角度θ/°015304560
細線拉力F/N07.314.020.225.0
（1）設頭顱質量為8kg，當?shù)皖^角度為60°時，頸部肌肉實際承受的拉力是200N．
（2）在圖乙中畫出細線拉力的示意圖．
（3）請解釋：為什么低頭角度越大，頸部肌肉的拉力會越大？答人低頭的角度越大，sinθ越大，G的力臂越大，肌肉的拉力就越大．
（4）請你就預防和延緩頸椎損傷提出一個合理化的建議：盡量減小低頭的角度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．兩個電阻分別標有“3V、0.5A”和“6V、0.3A”字樣．將它們串聯(lián)后接入電路使用，則電路中的電流不能超過0.3A；將它們并聯(lián)后接入電路使用，那么干路上的電流不能超過0.65A．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質的狀態(tài)．

（1）實驗時應選用顆粒較�。ㄟx填“較大”或“較小”）的冰塊做實驗．
（2）圖丙是他根據記錄的數(shù)據繪制的“溫度一時間”圖象，由圖象可知：冰屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據是冰熔化過程中，吸收熱量但溫度不變．
（3）圖丙中第3min時，物質處于固態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．圖a是“觀察水的沸騰”的實驗裝置圖

（1）小聰觀察到水沸騰前和沸騰后水中氣泡的上升情況不同，如圖b、c所示．則圖c是水在沸騰前的情況，為了方便讀出溫度計的示數(shù)，小聰將溫度計從水中拿出來進行觀察讀數(shù)，則會導致所測溫度偏低（填“高”或“低”）．
（2）水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖d所示，讀數(shù)為99℃．說明此時氣壓小于標準大氣壓（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）圖e、圖f、圖g是三名同學作出水的溫度隨時間變化的圖象，其中正確的是圖g；分析該圖象，可知水沸騰時溫度保持不變，但要繼續(xù)吸熱．（填“吸”或“放”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．關于物態(tài)變化，下列說法正確的是（　�。�
A．晶體在熔化時吸收熱量，溫度升高
B．灑在教室地面上的水過一會兒變干了屬于升華現(xiàn)象
C．放在衣柜里的樟腦丸過一段時間變小了，屬于汽化現(xiàn)象
D．燒開水時壺嘴冒“白氣”，屬于液化現(xiàn)象

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