(8分)在實驗中經(jīng)常會出現(xiàn)實驗現(xiàn)象與理論的“不配合”,理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學(xué)素養(yǎng).
(1)甲圖是研究二力平衡的實驗裝置,此時小車保持靜止.若在右盤中加入一個較小的砝碼,小車?yán)響?yīng)向右運(yùn)動,但實際操作時小車往往扔保持靜止.你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是                         
(2)乙圖是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置,此時天平平衡,當(dāng)吸濾瓶中的白磷燃燒并冒出大量白煙時,“砰”的一聲,橡皮塞沖出,瓶中的白煙也隨之冒出.重新塞上橡皮塞,此時會發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡,你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是                   .為了避免在實驗過程中橡皮塞被沖出,可以打開吸濾瓶支管上的夾子,并接上一個                                      .
(3)當(dāng)實驗現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時,可取的做法是       
A、否定相應(yīng)的理論B、放棄實驗,直接認(rèn)同相應(yīng)的理論C、查閱資料,了解理論的適用條件.
(1)存在摩擦力  (2)跑出的白煙質(zhì)量恰好等于進(jìn)入吸濾瓶中的空氣質(zhì)量;氣球
(3)C

試題分析:(1)左右兩個盤中放入等質(zhì)量的砝碼,兩側(cè)細(xì)繩對小車的拉力相等,若往右盤中加入一個較小的砝碼,雖然兩側(cè)對小車的拉力不等,由于小車與桌面之間存在摩擦,小車仍能保持靜止。
(2)瓶中有白煙冒出,瓶內(nèi)物體的質(zhì)量減小,但也有空氣進(jìn)入瓶中,跑出的白煙質(zhì)量恰好等于進(jìn)入吸濾瓶中的空氣質(zhì)量,所以天平仍能保持平衡?梢栽谥Ч苌辖右粋氣球,收集跑出的白煙。
(3)當(dāng)實驗現(xiàn)象與理論不符合時,不能簡單地根據(jù)現(xiàn)象,否定相應(yīng)的理論。也不能直接放棄實驗,簡單地認(rèn)同理論,正確的做法是查閱資料,了解理論使用的條件,思考出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的原因。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

(3分)下表是幾個常見的體育比賽項目,請根據(jù)表中內(nèi)容從物理學(xué)角度分析,將下表空格處(①、②、③、)補(bǔ)充完整:
 
比賽項目
提出的物理問題
運(yùn)用物理知識解答
1
投擲鉛球
投出去的鉛球最終會落到地面?

2
游泳
用手向后劃水,為什么人會前進(jìn)?

3
足球
地面上滾動的足球,為什么越滾越慢?

 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在一個闖關(guān)游戲中,需要把相同的正方體疊放起來,正方體邊長為a,由密度為ρ的材料制成,質(zhì)量分布均勻,如圖甲所示。(g為已知,推導(dǎo)過程及結(jié)果無需帶單位。)
(1)某選手用水平力推正方體,但未推動,這時的推力_______(填“大于”、“小于”或“等于”)地面對正方體的摩擦力,理由是________________________________________________________________________。
(2)請推導(dǎo)出該正方體水平放置時對地面的壓強(qiáng)。
(3)某選手在時間t內(nèi)把地面上另外兩個相同的正方體疊放在第一個正方體上面,如圖乙所示,請推導(dǎo)出該選手在疊放這兩個正方體過程中,克服正方體重力做功的功率。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列實例中,是通過改變壓力大小來改變摩擦力的是( 。
A.在行李箱下安裝滾輪
B.體操運(yùn)動員比賽前在手上抹鎂粉
C.騎自行車剎車時用力捏閘
D.在軸承上加潤滑油

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

重力為1.2×104N的一輛小轎車在水平路面上以一定的速度勻速直線運(yùn)動時,轎車受到的阻力為2×103N,轎車對水平路面的壓強(qiáng)為1.5×105Pa,則小轎車與路面接觸面積為       m2,轎車牽引力大小為      N。若轎車沿圓弧道路勻速運(yùn)動的過程中所受的合力           (選填“為零”或“不為零”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

質(zhì)量600kg的大黃鴨自行漂浮在海面上時,受到的浮力是   N。在香港展出時,由于風(fēng)高浪急,人們用藏在水中的船固定住大黃鴨,如圖所示。若大黃鴨受到的浮力減小為4500N,則船對大黃鴨的支持力為     N。(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向_______,并通過調(diào)整_________________來改變拉力的大小。
(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片_______(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究“二力平衡時是否需要_____________________________”。
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:____________________________。
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是。(     )
A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,一個男孩用一水平推力推一個放在水平地面上的木箱,但是沒有推動,下列說法正確的是(  )
A.水平推力等于木箱受到的摩擦力
B.水平推力小于木箱受到的摩擦力
C.木箱所受的重力大于推力
D.因為木箱的慣性太大

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小華3次實驗情況如圖中甲、乙、丙所示.

(1)實驗時為了測出滑動摩擦力大小,應(yīng)使彈簧測力計拉著木塊在水平木板(或毛巾)面上做           運(yùn)動.
(2)小華在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的大小關(guān)系”時,利用圖甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結(jié)論.你認(rèn)為他對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這個結(jié)論對嗎?     (填“對”或“不對”),你的理由是                                            
(3)比較圖中的    兩組數(shù)據(jù)可得出:壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力就越大.

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