【題目】如圖所示，在“測量花崗石密度”的實驗中。下列說法正確的是（　�。�

A.稱量時左盤放砝碼，右盤放花崗石

B.稱量花崗石質(zhì)量的過程中，若天平橫梁不平衡，可調(diào)節(jié)平衡螺母

C.花崗石的質(zhì)量是73.2g

D.花崗石的密度是3.67×103kg/m3

【答案】D

【解析】

A．稱量時，應該是“左物右碼”，所以左盤應放花崗石，右盤應放砝碼，故A錯誤；

B．在稱量過程中，要靠增減砝碼或移動游碼使天平平衡不能調(diào)節(jié)平衡螺母，故B錯誤；

C．由圖知，砝碼的總質(zhì)量為70g，游碼在3.4g處，所以花崗石的質(zhì)量為73.4g，故C錯誤；

D．由圖知，量筒的分度值為2mL，花崗石的體積為

40mL20mL=20mL=20cm3

則花崗石的密度為

ρ==3.67g/cm3=3.67×103kg/m3

故D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，R0是阻值為10 Ω的定值電阻，R為滑動變阻器，燈泡上標有“6V 2.4W”字樣，且小燈泡的阻值始終保持不變。當斷開S2，閉合S、S1時，燈泡恰好正常發(fā)光，電壓表示數(shù)為U0；斷開S1，閉合S、S2，將滑動變阻器的滑片置于中點時，電壓表數(shù)為U滑 ，已知U滑與U0相差1 V。求：

(1)燈泡的電阻和電源的電壓；

(2)滑動變阻器最大阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某油量表示意圖，滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”。閉合開關(guān)，當浮球最低時滑片P滑到a端，電流表示數(shù)為0.3A，當浮球最高時，滑片P滑到b端，電流表示數(shù)為0.5A。下列說法正確的是（ ）

A.電阻R1的阻值為20Ω

B.電源電壓為9V

C.在加滿油后，1min內(nèi)電阻R1產(chǎn)生的熱量為450J

D.電阻R1最小功率為7.5W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量滑輪組機械效率”的實驗中，用同滑輪組緩慢提升不同數(shù)量的鉤碼，記錄數(shù)據(jù)如下表所示。

實驗次數(shù)

鉤碼重G/N

鉤碼提升高度h/m

拉力F/N

繩端移動距離s/m

機械效率η

1

2

0.1

1.0

0.3

66.7%

2

4

0.1

1.7

0.3

78.4%

3

6

0.1

0.3

(1)第3次實驗，觀察并記錄彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，繩端拉力為_____N，本次實驗滑輪組的機械效率為_____。

(2)分析表格數(shù)據(jù)，滑輪組的機械效率與_____有關(guān)。

(3)汽車作為一種“機械”，提高效事對節(jié)能減排有重要意義。下列三種提高機械效率的方法中，與本實驗相同的是_____（填序號）。

A．“拼車”出行，讓汽車盡量滿載

B．采用新材料制造，減輕汽車重量

C．經(jīng)常做保養(yǎng)，保持汽車良好潤滑

(4)質(zhì)量為60kg的工人用圖乙的滑輪組運送貨物上樓，請在圖乙中畫出滑輪組繞繩的方法。

（______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量滑動摩擦力的大小的實驗裝置如圖所示。實驗中，小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運動。（輕繩與滑輪的摩擦不計）

(1)為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是：__________；

A．滑塊的質(zhì)量m1 B．小桶和沙子的總質(zhì)量m2

(2)根據(jù)二力平衡條件可知，滑塊受到的滑動摩擦力f1=__________（用第一問中的物理量符號表示）；

(3)小桶落地后，滑塊繼續(xù)向前運動，受到的滑動摩擦力為f2，則f1__________f2（選填“>”“=”或“<”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R1為定值電阻，開關(guān)S閉合，滑動變阻器的滑片P向左移動，下列說法正確的是（ ）

A．電壓表示數(shù)變小，電壓表與電流表示數(shù)乘積變大

B．電壓表示數(shù)變小，電壓表與電流表示數(shù)之比不變

C．電壓表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)乘積變小

D．電壓表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)之比不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明按如下步驟完成探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗：

a、如圖1中甲圖所示，將木塊A平放在長木板B上，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)。

b、如圖1中乙圖所示，將毛巾固定在長木板B上，木塊A平放在毛巾上，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)。

c、如圖1中丙圖所示，將木塊A平放在長木板B上，并在木塊A上放一鉤碼，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)。

(1)該實驗主要采用的探究方法是_____。

(2)由圖1中甲丙兩圖可得出結(jié)論：_____。

(3)由圖1中甲乙兩圖可知：當接觸面受到的壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越_____（選填“大”或“小”）。

(4)實驗后小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動。于是小麗設計了如圖1中丁圖所示的實驗裝置，該裝置的優(yōu)點是_____（選填“需要”或“不需要”）長木板做勻速直線運動。實驗中小麗發(fā)現(xiàn)：當F為3N時，木塊A相對于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運動，則長木板B受到地面的摩擦力大小為_____N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列四幅圖片與其對應的說法,正確的是

A. 甲圖中通過改變尺子伸出桌面的長度,可以探究響度與振幅的關(guān)系

B. 乙圖中兩列聲波的音色相同

C. 丙圖中“GPS導航”是利用超聲波傳遞信息的

D. 丁圖中通過改變杯中的水量,可以探究音調(diào)與頻率的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究

（猜想與假設）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

（設計與進行實驗）

（1）按圖所示的電路圖連接電路.

（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓.

（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上.

（4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論.

（交流與評估）

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須 .

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是 或 .

（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ ，為什么？.

（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實驗在設計方案上存在的不足之處是 .改進方法 .

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