頻率小于20Hz(赫茲)的聲波叫做次聲波.即發(fā)生體每秒振動(dòng)的次數(shù)少于20次,這種聲音人耳是聽不到的.實(shí)驗(yàn)課上,小王同學(xué)在同學(xué)小張的耳邊用手慢慢的揮動(dòng)了幾下,小王告訴小張,“手在振動(dòng),由于振動(dòng)頻率低,產(chǎn)生的是次聲波,人耳是聽不到的.”可是小張卻告訴他,剛才他明顯聽到了“呼呼”的聲音,所以小張認(rèn)定,次聲波人耳也是可以聽到的.你認(rèn)為小張的觀點(diǎn)對(duì)嗎?理由是__________



       解:小王同學(xué)在同學(xué)小張的耳邊用手慢慢的揮動(dòng)了幾下,小張聽到的是空氣振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音,其頻率在人的聽覺范圍之內(nèi);而手振動(dòng)時(shí)的頻率低,發(fā)出的是次聲波,人耳聽不到.

故答案為:不對(duì),小張聽到的聲音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的,在人的聽覺頻率范圍之內(nèi).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


用回聲可以幫助船只測(cè)量水深,因此在海洋和江河的考察船上裝有聲吶,如果聲音在水中的傳播速度為1500m/s,在考察時(shí)發(fā)出聲音0.8s后接收到了回聲,這里的水深為多少?

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判斷某沖程示意圖是什么沖程?汽油機(jī)點(diǎn)火方式什么?其能量是怎樣轉(zhuǎn)化的?

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下列說法中錯(cuò)誤的是(     )

      A.用久了的電燈燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象

      B.秋天的早晨,大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象

      C.氣溫低于水銀凝固點(diǎn)的地方不能使用水銀溫度計(jì)

      D.夏天,游泳后剛從水中上岸人會(huì)感到冷,這是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱的緣故

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如圖所示,用一個(gè)紙糊的箱子蓋在音響的喇叭上,然后把一個(gè)玩具小矮人放在紙箱上,當(dāng)用這個(gè)喇叭播放音樂時(shí),小矮人便會(huì)翩翩起舞,這是由于發(fā)聲的物體在__________而引起的,如果增大音量,會(huì)發(fā)現(xiàn)小矮人舞蹈時(shí)跳得更__________ (填“高”或“快”).

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科目:初中物理 來源: 題型:


(1)如圖(1)所示,溫度計(jì)的示數(shù)是__________

(2)如圖(2),體溫計(jì)的分度值是__________

(3)如圖(3)所示,溫度計(jì)的測(cè)量范圍是__________

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閱讀下面的短文,回答問題:

一天飯后,孫青同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒,他忙拿干抹布去擦,卻很難將水擦干,媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦,很快就將桌上的水擦干了,他感到有些奇怪,忙問媽媽是怎么回事?媽媽只是告訴他,我拿的是抹布是棉布做的,你手里的抹布是滌綸的,他不禁想到了一個(gè)問題并進(jìn)行如下探究.

(1)提出的問題:布的吸水能力跟什么因素有關(guān).

(2)猜想與假設(shè):布的吸水能力可能跟布料的種類有關(guān).

(3)所需的器材:三個(gè)形狀和大小相同的燒杯,質(zhì)量相同的棉布、麻布、纖維各一塊,足量的水.

(4)主要步驟:將三個(gè)燒杯中倒入__________的水,分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透,然后將三塊布分別取出,從方便和準(zhǔn)確的角度看,應(yīng)觀察和比較__________,將現(xiàn)象記入下表.

(5)結(jié)論:布的吸水能力跟布料的種類有關(guān).

(6)炎熱的夏天,如果人體皮膚被汗浸漬,會(huì)讓人覺得很不舒服,因此,從吸水多少這個(gè)角度說,應(yīng)盡量采用__________類的布料來制作夏裝.

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科目:初中物理 來源: 題型:


2011年11月9日,我國第一個(gè)火星探測(cè)器“螢火一號(hào)”與俄羅斯“火衛(wèi)一”探測(cè)器捆綁發(fā)射。在捆綁發(fā)射升空的過程中,以下列哪個(gè)物體為參照物,“螢火一號(hào)”是靜止的(    )

A.地球          B.“火衛(wèi)一”探測(cè)器  C.太陽   D.火星

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如圖所示,日常生活或生產(chǎn)實(shí)踐中使用的機(jī)械,能抽象為斜面的是

A.汽車方向盤 B.桔槔 C.盤山公路 D.鐵葫蘆

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同步練習(xí)冊(cè)答案