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（2013?安順）2011年9月18 日渠江流域發(fā)生了嚴重洪澇災害．某地水庫堤壩壩底水深已達30m，嚴重威脅著下游群眾的生命安全，此時堤壩底部受到水的壓強為
3.0×105
3.0×105
Pa．若該水庫堤壩所能承受的最大壓強為3.2×105Pa，則最多還允許水位上漲
2
2
m（g=10N/Kg）．
分析：運用液體壓強的計算公式：P=ρgh可求壓強；公式變形使用后，可求出水的深度．
解答：解：（1）某地水庫堤壩壩底水深已達30m，此時堤壩底部受到水的壓強為：P=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×30m=3.0×105Pa；
（2）水庫堤壩所能承受的最大壓強為3.2×105Pa，則最高水位是：h高=
P
ρg
=
3.2×105Pa
1000kg/m3×10N/kg
=32m；
則最多還允許水位上漲高度為：h漲=h高-h=32m=30m=2m；
故答案為：（1）3.0×105Pa；（2）2．
點評：熟練運用液體壓強公式及變形公式是解答此題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?安順）在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓約為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲的實物電路連接完整．
（2）閉合開關前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于
A
A
（選填“A”或“B”）端，目的是為了
保護電路
保護電路
．
（3）小向同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數如圖乙所示，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向
B
B
（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為2.5V．
（4）小向同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I-U關系圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?安順）小強利用如圖甲所示的電路，實驗探究“保持電壓不變時，電流跟電阻的關系”．

實驗器材：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，一個開關，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（10Ω 2A、20Ω 1A），導線若干．
（1）請根據圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線把圖乙所示的實物電路連接完整．
（2）實驗中多次改變R的阻值，并得到多組實驗數據，由這些數據得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得結論：
電壓不變時，電流與電阻成反比
電壓不變時，電流與電阻成反比
．
①在上述實驗中，小強先用5Ω的電阻做完實驗后，接著要改用10Ω的電阻繼續(xù)做實驗，應如何具體操作？
斷開開關，把滑片P移到A端，用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開關，移動滑片P的位置，并觀察電壓表的示數變化，直到電壓表的示數為2.5V時，讀出電流表的示數
斷開開關，把滑片P移到A端，用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開關，移動滑片P的位置，并觀察電壓表的示數變化，直到電壓表的示數為2.5V時，讀出電流表的示數
．
②當小強改用15Ω的電阻繼續(xù)實驗時，發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，都無法使電壓表的示數達到實驗要求的值．小強不畏困難，經過認真思考，找出了原因，并利用現有的實驗器材解決了問題，完成了實驗．請你分析“電壓表的示數無法達到實驗要求的值”的原因是：
滑動變阻器的最大阻值太小
滑動變阻器的最大阻值太小
．
并請你想一想小強解決問題可能用到的兩種方法（同種方法不能重復使用），并簡要說明方法一的理由．
方法一：
換用最大阻值為20Ω的滑動變阻器
換用最大阻值為20Ω的滑動變阻器
．
理由：
根據
2.5V
15Ω
=
4.5V-2.5V
R滑
，得：R滑=12Ω，故選用“20Ω1A”的滑動變阻器．
根據
2.5V
15Ω
=
4.5V-2.5V
R滑
，得：R滑=12Ω，故選用“20Ω1A”的滑動變阻器．
．
方法二：
在電路中再串聯一個5Ω的定值電阻
在電路中再串聯一個5Ω的定值電阻
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?安順）物理興趣小組的同學用圖甲所示的裝置來提升重物M，圖乙是物體上升過程某段時間內的s-t圖線．已知物體重為1N，閉合開關后，在2.4s～2.8s這段時間內，電流表和電壓表的示數分別為0.2A和4V，則2.4s～2.8s這段時間內該裝置提升重物做得有用功為
0.2
0.2
J，它的效率是
62.5
62.5
%．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?安順）一杯水的質量大約是200
g
g
（填適當的單位符號），如果將這杯水用飛船帶到太空中去質量是
不變化
不變化
（選填“變化”或“不變化”）的．飛船與地面之間聯系是靠電磁波實現的，如果電磁波的頻率為2×105Hz，那么波長為
1500
1500
 m．

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