【題目】用煙煤燒水時(shí),將10kg的水從20℃加熱到100℃,燃燒了1.4kg的煙煤.水的比熱容是4.2×103J/(kg℃),煙煤的熱值約為3×107J/kg.試求:
(1)水吸收的熱量是多少?
(2)1.4kg的煙煤完全燃燒放出的熱量是多少?
(3)熱效率是多少?
(4)分析熱效率不高的原因.

【答案】
(1)解:水吸收的熱量:

Q=cm(t﹣t0

=4.2×103J/(kg℃)×10kg×(100℃﹣20℃)

=3.36×106J


(2)解:1.4kg的煙煤完全燃燒放出的熱量:

Q=mq=1.4kg×3×107J/kg=4.2×107J


(3)解:熱效率:

η= ×100%= ×100%=8%


(4)解:煙煤沒有完全燃燒,熱傳遞給水的過程中有熱量損失
【解析】(1)知道水的質(zhì)量、水的比熱容和水的溫度變化,可利用吸熱公式Q=cm(t﹣t0)計(jì)算水吸收的熱量;(2)知道煙煤的熱值和質(zhì)量,可利用公式Q=mq計(jì)算煙煤完全燃燒放出的熱量;(3)知道水吸收的熱量和煙煤完全燃燒放出的熱量,根據(jù)效率公式求出熱效率;(4)從燃料是否完全燃燒和熱量散失分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用伏安法測(cè)電阻,實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示.
(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)該是的.
(2)大山同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中的某次測(cè)量,電壓表與電流表的讀數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)待測(cè)電阻的阻值為Ω.請(qǐng)你根據(jù)圖甲的電路圖,在圖丙中用筆畫線代替導(dǎo)線幫大山同學(xué)連接實(shí)物圖(導(dǎo)線不能交叉)
(3)實(shí)驗(yàn)中,如果電壓表突然損壞,已知滑動(dòng)變阻器的最大阻值為R,被測(cè)電阻的阻值為Rx , 電源電壓保持不變,但電源電壓未知,請(qǐng)你利用剩下的器材測(cè)出Rx , 先在右邊方框內(nèi)畫出此時(shí)的實(shí)驗(yàn)電路圖 , 再簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)過程和計(jì)算Rx的表達(dá)式. a、實(shí)驗(yàn)過程:、
b、Rx的表達(dá)式:Rx=

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】安全錘是車內(nèi)必備的物品之一,如圖所示是某型號(hào)的多功能安全錘,以下對(duì)其分析正確的是( )

A.榔頭的前端做的很尖銳是通過減小受力面積來減小壓強(qiáng)
B.手柄套上制作凹凸不平的花紋,是為了增大摩擦
C.利用吸磁桿的磁性可吸引所有金屬
D.要使手電筒中的3個(gè)LED燈工作時(shí)互不影響,應(yīng)將它們串聯(lián)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電流表A1的示數(shù)是1A,電流表A2的示數(shù)是0.4A,R2的阻值是10Ω,求:

①電源電壓U.
②R1的阻值.
③總電阻R的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不亮,電流表指針幾乎沒有偏轉(zhuǎn).某同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路故障:他將開關(guān)閉合,然后將導(dǎo)線并聯(lián)在L1兩端,發(fā)現(xiàn)L2亮,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),由此可知電路故障可能是(電流表的量程較大)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了測(cè)量某種食用油的密度,取適量這種食用油進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn): ( 1 )將托盤天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示,則應(yīng)將平衡螺母向(選填“左“或“右”)調(diào)節(jié)使橫梁平衡.

( 2 )向燒杯中倒入適量的食用油,用天平測(cè)量燒杯和食用油的總質(zhì)量m1 , 天平平衡時(shí),砝碼和游碼的位置如圖乙所示.

( 3 )把燒杯中的部分食用油倒入量筒中,其示數(shù)如圖丙所示.

( 4 )測(cè)出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m2為26g.
( 5 )請(qǐng)將數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在表中.

燒杯和食用油的總質(zhì)量m1/g

燒杯和剩余食
油的總質(zhì)量m2/g

量筒中食用油的質(zhì)量
m/g

量筒中食用油的體積
V/cm3

食用油的密度
ρ/(g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】網(wǎng)上曾熱銷一種“55度杯”,稱“能很快將開水變成適飲的溫水,而后又能將涼水變成適飲的溫水”.為破解此中秘密,某物理小組設(shè)計(jì)了如圖模型.設(shè)此模型杯內(nèi)膽中封存著300g水,此時(shí)室溫20℃;現(xiàn)向杯中倒入100℃開水,搖一搖,熱平衡后杯內(nèi)水溫迅速降至52℃.(忽略整個(gè)過程中內(nèi)膽及空間的熱損失).

求:
(1)封存的水吸收的熱量?
(2)杯中倒入水的質(zhì)量為多少?
(3)迅速將杯內(nèi)水倒掉,迅速將200g室溫的煤油倒入該杯,熱平衡后,煤油的溫度可升至多少?(煤油的比熱容為水的一半)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為0.5千克的正方體冰塊靜止在水平放置的圓柱形容器中,冰塊對(duì)容器底部的壓力為牛.當(dāng)冰熔化成水后(ρ<ρ),它的質(zhì)量將 , 對(duì)容器底部的壓強(qiáng)將(選填“變小”、“不變”或“變大”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖中的儀器是通過兩玻璃管中液面的的大小來反映出所測(cè)液體壓強(qiáng)大小的.圖(a)、(b)為“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)情景,此時(shí)探究的是液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的關(guān)系.若利用圖(b)、(c)來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系,則圖中兩容器內(nèi)的水面保持相平(選填“需要”或“不需要”),圖(c)中橡皮膜置于液體中的深度與h(選填“相等”或“不相等”).

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