11．日食和月食、白天黑夜的形成一樣，都是由于光的直線傳播形成的．日食是月球擋住了太陽光，月食是地球擋住了太陽光．

分析 由于光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，當(dāng)光遇到不透明物體時(shí)，在物體的后方形成一個(gè)暗區(qū)，這就是所謂的影子，然后再對(duì)日月食的成因進(jìn)行分析．

解答 解：日食和月食、白天黑夜的形成一樣，都是由于光的直線傳播形成的；
發(fā)生日食和月食時(shí)，太陽、月球、地球三者都在同一直線上，不同的是：發(fā)生日食時(shí)，月球在中間，月球擋住了太陽光；發(fā)生月食時(shí)，地球在中間，地球擋住了太陽光．
故答案為：光的直線傳播；月球；地球．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題的關(guān)鍵是要明確：發(fā)生日月食時(shí)太陽、月亮、地球三者之間的關(guān)系，可以更加直觀的理解日食和月食的形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．一塊大石頭質(zhì)量為6t，起重機(jī)在15s內(nèi)將大石頭沿豎直方向勻速提升1m，起重機(jī)提升大石頭做的功是6×104J，起重機(jī)提升大石頭的功率是4×103W．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在剛盛過熱水的密閉空塑料瓶上澆上冷水，塑料袋會(huì)變癟，這證明了大氣壓強(qiáng)的存在．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．太陽能屬于一次（選填“一次”或“二次”）能源，利用太陽能的方式主要有兩種，一種是用集熱器加熱，如某臺(tái)太陽能集熱器在天氣晴好時(shí)，一天可以吸收5.2×107J的熱量，這相當(dāng)于完全燃燒1.3m3的煤氣釋放的熱量；另一種是用太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能．（煤氣的熱值為4.0×107J/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)各種家用電器性能的判斷中，正確的是（　　）
A．收音機(jī)和電視機(jī)都能接收電磁波
B．微波爐中產(chǎn)生的微波是波長很短的機(jī)械波
C．空調(diào)機(jī)和電風(fēng)扇都可以使室內(nèi)溫度降低
D．手持移動(dòng)電話機(jī)只能接收電磁波，不能發(fā)射電磁波

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．2017年，赴南海執(zhí)行跨海區(qū)訓(xùn)練和試驗(yàn)的遼寧艦編隊(duì)通過臺(tái)灣海峽，繼續(xù)開展后續(xù)任務(wù)，如圖是中國航母“遼寧號(hào)”訓(xùn)練時(shí)艦載飛機(jī)飛行的圖片，下列說法中正確的是（　�。�
A．飛機(jī)飛離航母后，航母所受浮力的大小不變
B．飛機(jī)飛行時(shí)能獲得向上的壓強(qiáng)差，是因?yàn)闄C(jī)翼上方空氣流速小于機(jī)翼下方空氣流速
C．飛機(jī)在航母甲板上加速飛行時(shí)，受到非平衡力
D．飛機(jī)靜止在航母上時(shí)，飛機(jī)對(duì)航母的壓力和航母對(duì)飛機(jī)的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．甲、乙兩位同學(xué)做探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)，以杠桿中心為支點(diǎn)，如圖甲、乙．
（1）若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應(yīng)將左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．
（2）如圖甲，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是：一次實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性．
（3）如圖乙，乙同學(xué)設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方案：
第一種彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；
第二種彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉，其讀數(shù)為F2．
分析：第一（選填“一”或“二”）種實(shí)驗(yàn)方案更方便；
同等條件下，兩次彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F1＜（選填“＜”、“=”或“＞”）F2．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，乙同學(xué)提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”乙同學(xué)利用如圖丙裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，與甲同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是：杠桿自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論有影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，掛鉤上都吊著相同的物體，把物體勻速提升相同的高度，繩子自由端受到的拉力大小分別為F1和F2．若不計(jì)繩重及軸間摩擦，下列說法中正確的是（　�。�
A．F1=F2B．F1＞F2C．F1＜F2D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小寶同學(xué)要測(cè)量一個(gè)小燈泡的電功率，已知電源電壓是6V，小燈泡的額定電壓是2.5V，燈絲電阻大約為10Ω，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格有A“10Ω1A”，B“20Ω   1.5A”
（1）為了測(cè)小燈泡的額定功率，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選B（選填“A”或“B”）．請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線幫小寶同學(xué)將圖甲中的實(shí)物圖連接完整，要求：滑片向右移動(dòng)時(shí)燈變亮．

（2）故障排除后，為了測(cè)出小燈泡的額定功率，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為0.95W．
（3）為了考察同學(xué)們的能力，老師拿來了一個(gè)已知額定電流為0.2A，但額定電壓未知的小燈泡，一個(gè)已知阻值為R的電阻和兩個(gè)開關(guān)S1、S2，利用上面的部分器材為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路來測(cè)量小燈泡的額定功率，請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整；
①只閉合S、S1（填開關(guān)S、S1、S2的通斷情況），調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為0.2A×R；
②閉合開關(guān)S、S2，斷開S1，保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng)（選填“適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片”“保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng)”），讀出電壓表的示數(shù)為U；
③燈泡額定功率的表達(dá)式為：P=（U-0.2A×R ）×0.2A．

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