在實(shí)驗(yàn)室里，同學(xué)們做氧氣的制取、性質(zhì)的分組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中各小組要消耗兩瓶氧氣．經(jīng)計(jì)算這兩瓶氧氣在通常狀況下的質(zhì)量共約為0.72 g，若要用10％的過(guò)氧化氫溶液和MnO2來(lái)制取氧氣：

(1)至少需要向每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組提供該溶液多少克？

(2)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室中有下列儀器，為保證同學(xué)們安全順利地制取氧氣，應(yīng)選擇的儀器有_______(寫序號(hào))提示：10％過(guò)氧化氫溶液的密度為1.04 g/cm3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?西城區(qū)一模）在實(shí)驗(yàn)室里，小明和同學(xué)們做如圖所示的實(shí)驗(yàn)．他們使同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，接著在不同材料的水平表面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)完畢后，同學(xué)們討論時(shí)提出了一些問(wèn)題，請(qǐng)你幫助他們回答：

（1）為什么要讓同一輛小車從同一個(gè)斜面的同一高度滑下？
小車在水平面的初始速度相等
小車在水平面的初始速度相等
；
（2）小車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受力是否平衡？
受力不平衡
受力不平衡
；
（3）小車在水平平面上運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程中，三次克服阻力做的功是否相等？
相等
相等
．（填：“相等”、“不等”或“無(wú)法判斷”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室里，小明和同學(xué)們做如圖所示的實(shí)驗(yàn)．他們使同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，接著在不同材料的水平表面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)完畢后，同學(xué)
們討論時(shí)提出了一些問(wèn)題，請(qǐng)你幫助他們回答：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小車從同一斜面的同一高度滑下，目的是為了讓小車在水平面出發(fā)的
速度
速度
相等；
（2）小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，都做減速運(yùn)動(dòng)，最后停下，你認(rèn)為原因是受到
阻力
阻力
的作用；
（3）小車在毛巾表面滑行的距離最短，在木板表面滑行的距離最長(zhǎng)，由此可初步得出的結(jié)論是：
在壓力相同的情況下，接觸面越光滑，摩擦力越小
在壓力相同的情況下，接觸面越光滑，摩擦力越小
．
（4）在此基礎(chǔ)上你進(jìn)一步的推理是：
如果小車不受力，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去
如果小車不受力，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室里，小明和同學(xué)們做如圖所示的實(shí)驗(yàn)．他們使同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，接著在不同材料的水平表面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)完畢后，同學(xué)們討論時(shí)提出了一些問(wèn)題，請(qǐng)你幫助他們回答：

（1）同一輛小車從同一個(gè)斜面的同一高度滑下，可使小車在平面上運(yùn)動(dòng)的
初速度
初速度
相同；
（2）小車在平面上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，水平方向
有
有
（填“有”或“沒有”）摩擦力的作用；
（3）如果運(yùn)動(dòng)的小車在一個(gè)光滑的平面上不受任何力的作用，小車將處于
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)
狀態(tài)．（填“靜止”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們使用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度．
（1）溫度計(jì)是根據(jù)液體的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
性質(zhì)制成的．
（2）下列是使用溫度計(jì)的操作步驟，請(qǐng)將各步驟的標(biāo)號(hào)按正確的操作順序填寫在下面橫線上．
A．選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)；
B．估計(jì)被測(cè)物體體的溫度；
C．使溫度計(jì)和被測(cè)物體接觸幾分鐘；
D．觀察溫度計(jì)的讀數(shù)；
E．取出溫度計(jì)；
F．讓溫度計(jì)的液泡與被測(cè)物體充分接觸．
操作步驟的正確順序是：
AFCDE
AFCDE

（3）用選好的溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體的溫度，如圖1所示的幾種做法中正確的是
D
D


（4）“為測(cè)量一杯熱水的溫度，在把溫度計(jì)插入熱水后應(yīng)何時(shí)讀數(shù)據(jù)？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有三種不同的意見：
甲認(rèn)為應(yīng)立即讀數(shù)；乙認(rèn)為應(yīng)該在溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)；丙認(rèn)為插入時(shí)間越久讀數(shù)越準(zhǔn)確．請(qǐng)你對(duì)此發(fā)表評(píng)論．
（5）讀出圖2所示的甲、乙溫度計(jì)所示的溫度值，甲是
-4
-4
℃；乙是
74
74
℃．
（6）如果溫度計(jì)的內(nèi)徑粗細(xì)不均勻，對(duì)溫度計(jì)的測(cè)量的準(zhǔn)確性有影響嗎？有什么影響？
（7）在實(shí)驗(yàn)室里，同組的小剛不慎將一支水銀溫度計(jì)打破，亮晶晶的水銀像珍珠一樣灑落在實(shí)驗(yàn)桌上，此時(shí)你應(yīng)該
C
C

A．堅(jiān)持把實(shí)驗(yàn)繼續(xù)做下去，不要受到這些水銀的干擾
B．幫助小剛趕緊用手把這些水銀撿起來(lái)交給老師
C．立即報(bào)告老師，請(qǐng)老師及時(shí)處理
D．用紙蓋上這些水銀，下課再處理．

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