【題目】如圖所示是“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖.所用實(shí)驗(yàn)器材是:電源(6V)、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、電阻箱(0~999.9Ω)、滑動變阻器(40Ω 2A)、開關(guān)、導(dǎo)線若干. 表一:
實(shí)驗(yàn)序號 | 電壓U/V | 電流I/A |
1 | 1.0 | 0.20 |
2 | 1.5 | 0.30 |
3 | 2.0 | 0.40 |
表二:
實(shí)驗(yàn)序號 | 電阻R/Ω | 電流I/A |
1 | 5 | 0.40 |
2 | 10 | 0.20 |
3 | 20 | 0.10 |
(1)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),所測得的幾組電流、電壓值見表一.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱接入電路的阻值為Ω;當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成關(guān)系.
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)改變接入電路中的阻值,并調(diào)節(jié)使電壓表的示數(shù)保持相同,讀出電流值,所測得幾組數(shù)據(jù)見表二.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱兩端的電壓為V;當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成關(guān)系.
(3)就本實(shí)驗(yàn)所用器材,在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),若保持電阻箱兩端的電壓為2V,為能完成實(shí)驗(yàn),電阻箱可接入電路的阻值范圍是Ω至Ω(保留一位小數(shù)).
【答案】
(1)5;正比例
(2)電阻箱;滑動變阻器;2;反比例
(3)3.3;20.0
【解析】解:(1)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),要保持電阻值不變,根據(jù)第一組數(shù)據(jù)知,R= = =5Ω; 分析得,電阻不變,電壓增大為原來的幾倍,電流就增大為原來的幾倍,可得當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;(2)此實(shí)驗(yàn)通過調(diào)節(jié)電阻箱來改變接入電路中的電阻,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器使電阻兩端的電壓不變;
由第一組數(shù)據(jù)知,U=IR=0.4A×5Ω=2V;
分析數(shù)據(jù)得,電壓不變,導(dǎo)體的電阻增大為原來的幾倍,電流就減小為原來的幾分之一,可得當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;(3)根據(jù)題意,電流表的量程為0~0.6A,所以當(dāng)電流表的示數(shù)為0.6A時(shí),便是電阻箱的最小阻值;
當(dāng)滑動變阻器電阻為40Ω時(shí),便是電阻箱可接的最大電阻.
因?yàn)殡娮柘鋬啥说碾妷簽?V,所以R最小= = ≈3.3Ω;
而電流表的示數(shù)不能超過0.6A,所以滑動變阻器的阻值為3.3Ω;
若滑動變阻器的電阻為40Ω,則電路中電流,I最小= = =0.1A
所以R最大= = =20.0Ω
所以答案是:(1)5;正比例;(2)電阻箱;滑動變阻器;2;反比例;(3)3.3;20.0.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖四幅圖均為九年級課本中電學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)物連接圖,其中電表的左接線柱均為“﹣”接線柱,四幅圖的電路連接均有錯(cuò)誤,其中有三幅圖可通過改變一根導(dǎo)線的一端就可以修改正確,只有一幅圖是需要改變多根導(dǎo)線的一端才可以修改正確的,這幅圖是( )
A.用電壓表則燈L2兩端的電壓
B.探究并聯(lián)電路干路電流與各支路電流的關(guān)系
C.伏安法測小燈泡的電阻
D.在電阻一定時(shí)探究電流與電壓的關(guān)系
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一只質(zhì)量為0.1kg的平底玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量為0.1kg的水,杯中水深0.1米,底面積為8cm2 , 放在水平桌面上,已知ρ水=1.0×103kg/m3 , g=10N/kg,求
(1)水對杯底的壓強(qiáng);
(2)杯子對桌面的壓強(qiáng).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖(甲)所示,彈簧測力計(jì)示數(shù)為5N.如圖(乙)所示,小球一半浸在水中,測力計(jì)示數(shù)為2N.則小球受到的浮力為N,小球的體積為cm3 . 剪斷懸吊小球的細(xì)線,小球在水中穩(wěn)定時(shí)受到的浮力為N.(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華做測量某種金屬零件密度的實(shí)驗(yàn).
(1)天平放在水平臺面上,游碼移到零刻度,指針穩(wěn)定時(shí)的位置如圖(甲)所示,這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié),使橫梁平衡.
(2)測量零件的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤內(nèi)砝碼及游碼的位置如圖(乙)所示,零件的質(zhì)量是g.
(3)在量筒中注入50mL的水,將零件放入水中后,水面位置如圖(丙)所示,該零件的體積是cm3 .
(4)該零件的密度是g/cm3 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源兩端電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,電路正常工作,過了一會兒,突然一個(gè)燈泡不亮,兩表示數(shù)都變大,則電路出現(xiàn)的故障可能是( )
A.燈L1斷路
B.燈L2斷路
C.燈L1短路
D.燈L2短路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用豎直向上的力勻速拉動較長的杠桿,使重為18N的物體在5s內(nèi)緩慢升高10cm,拉力大小F=8N,拉力移動的距離為25cm.整個(gè)過程中所做有用功為J,拉力的功率為W,豎直向上勻速拉動杠桿的過程中,物體的機(jī)械能將(選填“變大”“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中
(1)實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)如右圖所示圖甲情況,此時(shí)杠桿(平衡、不平衡),為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的螺母向調(diào)(填“左”或“右”)
(2)實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)圖乙所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時(shí)應(yīng)將右邊的鉤碼向移動格.實(shí)驗(yàn)過程中,測量力臂
經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)得到了杠桿平衡條件,小明多次實(shí)驗(yàn)的目的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了方便對力臂的測量,該同學(xué)先調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在位置平衡;通過多次實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得到了杠桿的平衡條件.
(2)實(shí)驗(yàn)中,在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼,用調(diào)好的彈簧測力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn),使杠桿水平平衡,如圖所示,測力計(jì)的示數(shù)是N;如果將測力計(jì)沿圖中虛線方向拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則測力計(jì)的示數(shù)將(變大/不變/變。
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