【題目】小聰測量了如圖所示的滑輪組的機械效率,他先后進行了兩次實驗,將鉤碼分別勻速豎直提升h1和h2的高度(h1>h2).對兩次實驗中一些物理量進行比較,正確的是(其中s為繩子自由端通過的距離,H為動滑輪上升的高度)( )
A.s1=s2
B.H1=H2
C.η1=η2
D.W有用1=W有用2
【答案】C
【解析】解:
A、使用同一滑輪組提升重物,n值一定,由s=nh可知,在h1>h2時,s1>s2 , 故A錯誤;
B、使用滑輪組提升重物,動滑輪與重物上升高度相同,由于h1>h2時,H1>H2 , 故B錯誤;
C、由η= = = = 可知,只改變物體被提升的高度,機械效率不變,故C正確;
D、由W有用=Gh可知,物重G一定,h1>h2 , W有用1>W(wǎng)有用2 , 故D錯誤.
故選:C
(1)要知道滑輪組中自由端通過距離與物體升高高度的關(guān)系即:s=nh,其中承擔(dān)物重繩子股數(shù)n可由圖中數(shù)出.(2)對滑輪組要區(qū)分對重物做功為有用功,自由端拉力做功為總功,有用功與總功的比值為滑輪組的機械效率.
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【題目】職業(yè)學(xué)校電氣專業(yè)的小強同學(xué)在學(xué)習(xí)安裝照明電路時,由于操作不規(guī)范,導(dǎo)致開關(guān)中兩個接線柱接到一起。這樣產(chǎn)生的后果是( )
A. 燈不能正常發(fā)光
B. 保險絲迅速熔斷
C. 開關(guān)依然起作用
D. 燈總是亮著
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【題目】學(xué)校買了一箱物理器材,小亮同學(xué)將它從一樓搬運到三樓,小紅同學(xué)想測量小亮同學(xué)搬運器材過程中對箱子做功的功率.
(1)測量所需要的器材有:磅秤、還需要和 .
(2)小紅同學(xué)設(shè)計的測量步驟如下,其中多余的步驟是
A.測出箱子的質(zhì)量m
B.測出樓梯的總長度L
C.測出一樓到三樓的豎直高度h
D.測出小亮上樓所用的時間t
E.算出小亮搬運箱子的功率P
(3)用所測物理量計算功率的表達式是P= .
(4)小亮同學(xué)從一樓到三樓的過程中他的重力勢能將 .
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【題目】小亮在做物理作業(yè)時,不小心畫錯了一個圖,用橡皮輕輕地擦,沒擦凈.后來他稍加點勁就擦干凈了,這是通過增大的方法來增大橡皮與紙之間的 .
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【題目】下列關(guān)于能量的說法正確的是( )
A. 汽車發(fā)動機的做功沖程將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B. 水力發(fā)電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C. 人造地球衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點向近地點運動的過程中,動能減小,勢能增大
D. 人造衛(wèi)星展開太陽能電池板,把太陽能轉(zhuǎn)化為電能提供給衛(wèi)星上的用電器
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【題目】下列說法不正確的是
A. 能量在轉(zhuǎn)化過程中是守恒的,所以能源是“取之不盡,用之不竭”的
B. 植物的光合作用是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C. 為節(jié)約能源,我們應(yīng)該從小養(yǎng)成“人走燈關(guān)”的好習(xí)慣
D. 在能源的利用中,總會有一部分能量未被利用就損失了
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【題目】加油站都有這樣的提示:請“熄火加油”、“禁止抽煙”、“不要使用手機”等.這是為了防止火花點燃汽油引起火災(zāi),因為常溫下液態(tài)的汽油容易發(fā)生什么物態(tài)變化( )
A. 汽化 B. 液化 C. 熔化 D. 凝固
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【題目】如圖(a)所示,有一玻璃器皿,在其側(cè)面的高、中、低部,有三 個完全相同的孔,用三張相同的橡皮膜以同樣的方法分別將三個 孔封住,然后往器皿中加入水,使水面高過最上面的孔,觀察三 張橡皮膜越往下突起越大,如圖(b)所示.針對這一現(xiàn)象,同學(xué) 們經(jīng)過討論形成了下面四個問題.你認(rèn)為最有探究價值且易于探究的科學(xué)問題是( )
A.為什么在不同位置橡皮膜的凸起程度不同?
B.橡皮膜所受的壓強與水的深度有什么關(guān)系?
C.液體內(nèi)部的壓強與液體的深度有什么關(guān)系?
D.液體壓強與橡皮膜所處的位置有什么關(guān)系?
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