【題目】關(guān)于彈簧測力計的使用，下列說法中正確的是

A. 測量前不用將指針調(diào)零 B. 讀數(shù)時，視線應(yīng)與刻度盤垂直

C. 使用彈簧測力計可以測任何大小的拉力 D. 使用彈簧測力計時，必須豎直提著用

【答案】B

【解析】

A. 使用前彈簧測力計必須調(diào)零，否則會影響讀數(shù)的結(jié)果，所以此說法錯誤。B. 讀數(shù)時，讓視線垂直于刻度面板。故本選項說法正確。C. 彈簧測力計都有自己的量程，不可以測超過量程的力，所以此說法錯誤；D. 彈簧測力計可以測量豎直方向的力，也可以測量其它方向的力，所以此說法錯誤。故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電話有許多種，現(xiàn)在人們應(yīng)用的磁感式電話的話筒主要應(yīng)用了（　�。�

A. 電流的熱效應(yīng) B. 電流的化學(xué)效應(yīng) C. 電流的磁效應(yīng) D. 電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2015·龍東市】如圖所示，當(dāng)滑動變阻器滑片P向右移動時，下列判斷正確的是 （ ）

A.電壓表的示數(shù)不變，電流表A1的示數(shù)變大，A2的示數(shù)變小

B.電壓表的示數(shù)不變, 電流表A1的示數(shù)不變，A2 的示數(shù)變大

C.電壓表的示數(shù)與A1的示數(shù)的比值變大，A2 的示數(shù)變小

D.電壓表的示數(shù)與A1的示數(shù)的比值不變，A2 的示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2015·龍東市】小航和小組的同學(xué)完成了下面的實驗：

（1）如圖甲所示：

（a）在探究“電流與電壓關(guān)系”的實驗中，滑動變阻器除保護(hù)電路外，還有 的作用。

（b）在探究“電流和電阻的關(guān)系”的實驗中，定值電阻R1由5Ω換成10Ω時，接下來滑動變阻器的滑片應(yīng)向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；若電源電壓為6V，R1的可選最大電阻為20Ω，為保證電阻R1兩端的電壓為2V，那么滑動變阻器R2阻值應(yīng)不小于 Ω。

（2）他做完實驗后，把定值電阻換成小燈泡，又完成了“測量額定電壓是2.5V小燈泡電功率”的實驗，如圖乙所示，他要連接電路時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏向左側(cè)無刻度處，原因可能是 。解除故障后，正確連接電路，閉合開關(guān)，他發(fā)現(xiàn)小燈泡過亮，為了完成實驗，接下來他的操作是，立即斷開開關(guān)，把 ____________；再閉合開關(guān)，改變滑動變阻器的阻值，記下各組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制了如圖丙所示圖像，根據(jù)圖像可知小燈泡的額定電流是 ；額定功率是 W；燈絲的電阻是 的(填“變化”或“不變”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2015·營口市】在“探究電流與電壓關(guān)系”的實驗中：

（1）如圖所示，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物圖連接完整，并根據(jù)實物圖在虛線框內(nèi)畫出相對應(yīng)的實驗電路圖。（要求：滑片在最左端時滑動變阻器接入電路中的阻值最大）

（2）小麗正確連接電路后閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表示數(shù)幾乎為零，造成這種現(xiàn)象的原因可能是________。

（3）滑動變阻器在本實驗中的作用除保護(hù)電路外還可以________。

（4）請你設(shè)計一個實驗表格用來記錄實驗中測得的數(shù)據(jù)。

（5）在不改變電路和器材的前提下，該實驗裝置還可以用來測量________。（答出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)中為了研究問題方便，往往將物體上各部分受到的重力集中于一點——重心，下列關(guān)于重心的說法正確的是(　　)

A. 重心是重力的作用點，一定在物體上

B. 球形物體的重心在球心上

C. 物體的形狀改變，其重心的位置可能不變

D. 將均勻木球的中心挖去以后，木球就沒有重心了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下是小梓同學(xué)“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗過程，請完成實驗探究；
（1）【設(shè)計實驗和進(jìn)行實驗】
①小梓同學(xué)在實驗室找到兩個透鏡，但是他忘記了哪個是凸透鏡，老師叫他把兩個透鏡分別靠近課本上的字，如圖1所示，小梓應(yīng)該選擇（選題“甲”或“乙”）透鏡來做實驗．
②小梓首先測量凸透鏡的焦距；將凸透鏡固定在光具座50cm刻線處，調(diào)整平行光源，使它發(fā)出平行于透鏡主光軸的光照射到凸透鏡上，在透鏡另一側(cè)移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，如圖2所示，則凸透鏡的焦距為 cm．

（2）【分析與論證】
①當(dāng)凸透鏡成實像時，物距增大，像距 ．
②實驗過程中，蠟燭燃燒變短，為了使像重新成在光屏的中央，光屏應(yīng)向 （填“上”或“下”）調(diào)．
（3）【實驗拓展】
小梓完成了探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗，他對凹透鏡成像規(guī)律也很感興趣，在老師的幫助和指導(dǎo)下，也完成了探究凹透鏡成像的規(guī)律，他在整理的實驗記錄時，發(fā)現(xiàn)實驗記錄單上有5種性質(zhì)的像，如圖所示，根據(jù)凸透鏡成像的知識，圖3中的 不是凸透鏡成的像，而是凹透鏡成的像．（選填字母代號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)溫度一定時，比較兩根鋁導(dǎo)線電阻的大小，下列說法中正確的是

A. 長導(dǎo)線的電阻大 B. 長度相同，粗導(dǎo)線的電阻大

C. 細(xì)導(dǎo)線的電阻大 D. 粗細(xì)相同，長導(dǎo)線的電阻大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個平底玻璃杯放在水平桌面上，內(nèi)裝150g水，杯子與桌面的接觸面積為10cm2 ， 如圖所示．（g=10N/kg）
（1）求出水對杯底的壓強(qiáng)；
（2）若桌面所受玻璃杯的壓強(qiáng)為2.7×103Pa，求玻璃杯的重力．

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