【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時,從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力 .
(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片 , 釋放時觀察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是 .
(4)該實驗在選擇卡片時,選用較輕卡片的目的是 .
【答案】
(1)相等
(2)旋轉(zhuǎn)一定角度
(3)必須在同一物體上
(4)卡片重力可忽略
【解析】解:(1)保持兩個拉力在同一直線上,調(diào)整細(xì)線兩端的鉤碼,當(dāng)兩端鉤碼的質(zhì)量相等時,對小卡片的拉力相等,小卡片平衡;(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片轉(zhuǎn)過一定角度,并保持兩個拉力方向相反,松開手后觀察小卡片能否平衡;(3)當(dāng)小卡片平衡時,用剪刀沿虛線迅速剪斷小卡片,由于二力不在同一物體上,所以兩側(cè)鉤碼落下,說明二力平衡的又一個條件是必須在同一物體上;(4)由于小卡片的質(zhì)量很小,重力遠(yuǎn)小于卡片受到的拉力,所以選用輕質(zhì)小卡片目的是忽略卡片重力對實驗的影響.所以答案是:(1)相等;(2)旋轉(zhuǎn)一定角度;(3)必須在同一物體上;(4)卡片重力可以忽略.
【考點精析】掌握二力平衡的概念和二力平衡條件的應(yīng)用是解答本題的根本,需要知道二力平衡:如果物體只受兩個力而處于平衡的情況叫做二力平衡;二力平衡的條件是:作用在同一物體上的兩個力大小相等,方向相反,且作用在同一直線上,即合力為零.(一物、二力、等大、反向、同直線).
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【題目】【山東省濟(jì)南市天橋區(qū)2016屆九年級下學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試】(2分)小明對自動感應(yīng)門(如圖37)很感興趣想了解其原理。他查閱有關(guān)資料后得知自動感應(yīng)門有兩種類型:一種是感應(yīng)裝置接收到人所發(fā)出的紅外線,驅(qū)動電機(jī)將門打開;另一種是感應(yīng)裝置發(fā)出微波來感知向門移動的物體,驅(qū)動電機(jī)將門打開。這兩種感應(yīng)門都是利用 來接收信息;開門時,驅(qū)動電機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為 能。
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【題目】小明用圖甲的實驗裝置探究“某固體熔化時溫度的變化規(guī)律”。
(1)實驗中宜用(選填“較大顆粒”或“微小顆!保┑墓腆w.
(2)加熱過程中某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為℃.
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),繪出熔化圖象如圖丙所示.由圖象可知,此固體是(選填“晶體”或“非晶體”),在熔化過程中不斷吸熱,溫度(選填“升高”、“降低”或“不變”),CD段是態(tài).
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【題目】【2016·宿遷卷】甲、乙兩小車同時同地沿同一直線勻速直線運動,它們的s﹣t圖象分別如圖所示,根據(jù)圖象分析可知( )
A.v甲=0.6m/s,v乙=0.4m/s
B.經(jīng)過6s兩小車一定相距6.0m
C.經(jīng)過6s兩小車一定相距4.8m
D.經(jīng)過6s兩小車可能相距2.4m
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【題目】【2016·鄂州卷】物理實驗課上,某實驗小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘測量小車的平均速度,如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時刻的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”。
(1)小車從斜面下滑過程中,其能量轉(zhuǎn)化情況是_____________________________;
(2)由圖可知,小車從乙位置運動至丙位置的平均速度是________m/s;
(3)小組同學(xué)們討論后認(rèn)為實驗時斜面的傾斜度不宜太大,你認(rèn)為這樣做的理由是______________________________________________(答案合理即可)。
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【題目】下列四種物態(tài)變化相同的一組是
①夏天,草葉上出現(xiàn)露珠;
②冬天,窗戶上出現(xiàn)冰花;
③深秋,樹上出現(xiàn)白霜;
④初春,冰雪開始消融。
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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【題目】下列現(xiàn)象中不能用分子熱運動觀點解釋的是
A.酒香不怕巷子深 B.把青菜用鹽臘成咸菜
C.沙塵暴起,塵土滿天 D.衣櫥里的樟腦球逐漸變小
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【題目】你喜歡物理學(xué)嗎?你覺得進(jìn)入物理學(xué)學(xué)習(xí)知識的基本方法是( )
A. 觀察和實驗
B. 搜集資料,書寫論文
C. 看書學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)
D. 積累成果,發(fā)現(xiàn)規(guī)律
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