【題目】“B超”是利用超聲波準(zhǔn)確地診斷人體內(nèi)部器官是否患病的醫(yī)療儀器,它是利用了聲可以傳遞的特點(diǎn);外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)部的結(jié)石,這是利用了聲可以傳遞的特點(diǎn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用手握住1.5千克的瓶子懸空,則瓶子所受的摩擦力的大小為 N,方向是 ,增大手握瓶子的力,瓶子所受的摩擦力將 (變大、變小或不變)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】作圖
(1)光纖通信是現(xiàn)代通信的一種重要方式,光纖的內(nèi)壁具有使光發(fā)生反射的特性,使從一端射入的光能傳播到光纖的另一端。請(qǐng)以圖中的這根光線為例,作出表示光纖傳輸光信號(hào)原理的光路圖。
(2)如圖所示,凸透鏡的焦距為1.50cm,O為透鏡的光心。請(qǐng)按照實(shí)際尺寸標(biāo)出凸透鏡右側(cè)焦點(diǎn)F的位置,并畫(huà)出圖中入射光線所對(duì)應(yīng)的折射光線。
(3)請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫(huà)出如右圖所示電路的電路圖。
(4)請(qǐng)將圖中的實(shí)物連接成并聯(lián)電路。并使S1控制L1,S2控制L2。
(5)請(qǐng)將圖中的實(shí)物連接成串聯(lián)電路,并用表的小量程來(lái)對(duì)電路進(jìn)行測(cè)量。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,小麗同學(xué)在進(jìn)行“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將玻璃板豎直放在水平桌面上,再取兩段相同的蠟燭A和B豎直地放于玻璃板前后,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,移動(dòng)蠟燭B,直到看上去蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)如果有5 mm厚和2 mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇____mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn),用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物__________的關(guān)系;Com]
(2)小麗將光屏放在蠟燭B的位置上,發(fā)現(xiàn)光屏上____(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像。
(3)如果玻璃板沒(méi)有豎直放置(如圖乙所示),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的情況是___________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,有關(guān)物理學(xué)家和他的主要貢獻(xiàn)對(duì)應(yīng)的是( )
A.牛頓﹣﹣慣性定律
B.帕斯卡﹣﹣?zhàn)钤鐪y(cè)出了大氣壓值
C.奧斯特﹣﹣電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D.法拉第﹣﹣電流周圍存在磁場(chǎng)
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【題目】如圖所示,在建國(guó)60周年閱兵式上,空軍加油機(jī)與“殲10”戰(zhàn)斗機(jī)以空中受油的狀態(tài)列隊(duì)飛行.若把加油機(jī)看作是靜止的,所選的參照物是( )
A.天空中浮動(dòng)的云
B.地面
C.閱兵式主席臺(tái)上的人
D.“殲10”戰(zhàn)斗機(jī)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究平面鏡成像特點(diǎn)” 的實(shí)驗(yàn)中,小剛用平板薄玻璃、兩個(gè)棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如下圖所示。
(1)用玻璃板代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)的理由是: ;
為方便觀察,實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)該 放置在水平桌面上。
(2)實(shí)驗(yàn)中選擇的兩個(gè)棋子A、B,大小和形狀應(yīng)該 (選填“相同”或“不同”),目的是可以驗(yàn)證像和物是否 。
(3)如果發(fā)現(xiàn)棋子A的像較暗,可以用手電筒正對(duì) (選填“棋子”或“棋子的像”)照射,這樣就可以增加像的清晰度。
(4)在尋找棋子像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在棋子 (填“A”或“B”)這一側(cè)觀察。
(5)現(xiàn)有3mm和2mm厚的兩塊玻璃板,則應(yīng)該選擇 mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法中,符合安全用電常識(shí)的是( )
A、將家用電器的金屬外殼接地線
B、使用絕緣皮破損的電線供電
C、用濕毛巾擦拭正在發(fā)光的電燈
D、在高壓輸電線的附近放風(fēng)箏
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【題目】從聲源發(fā)出聲音后,聲音在空氣里的傳播過(guò)程中 ( )
A. 聲音的傳播速度逐漸增大 B. 聲音的音色保持不變
C. 聲音的頻率逐漸降低 D. 在不同位置聲音的響度相同
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