15．如圖是利用光固化3D打印技術制作的一把名為3Dwamius的小提琴，它具有水晶般的透明琴身，也能夠演奏，關于此小提琴說法正確的是（　　）
A．小提琴的琴弦振動停止，發(fā)聲不會立即停止
B．小提琴的琴聲是通過空氣傳入人耳的
C．深夜不在房間內(nèi)拉小提琴是在傳播過程中控制噪聲
D．演奏前調(diào)節(jié)小提琴琴弦的松緊是為了調(diào)節(jié)琴聲音的音色

分析 A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；
B、聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；
C、減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱；
D、音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調(diào)就越高．

解答 解：A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也停止，故A錯誤；
B、優(yōu)美的琴聲是通過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳中，故B正確；
C、深夜不在房間內(nèi)拉小提琴是在聲源處減弱噪聲，故C錯誤；
D、彈琴時，不斷地用手指去控制琴弦長度，目的是為了改變聲音的音調(diào)；故D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查聲音的三要素、聲音傳播的條件以及減弱噪聲的途徑，解決此類問題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播進行分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列物體的重力最接近10N的是（　　）
A．兩個雞蛋B．兩瓶礦泉水C．一袋方便面D．一張課桌

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．一艘輪船從長江駛?cè)霒|海，它排開水的體積將變小．（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小明和小杰握住兩根較光滑的木棍，小華將繩子的一端系在其中一根木棍上，然后如圖所示依次將繩子繞過兩根木棍，小明和小杰相距一定的距離握緊木棍站穩(wěn)后，小華在圖A處拉繩子的另一端，用很小的力便拉動他們．兩根木棍和繩子組成的機械相當于滑輪組．若小華所用的拉力為10N，則小明和小杰受到的拉力分別為60N、70N（摩擦忽略不計）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
（1）一束平行光通過凸透鏡后在光屏上得到一個最小最亮的光點，如圖甲所示，則凸透鏡的焦距為10.00cm；
（2）調(diào)節(jié)光具座上燭焰、透鏡和光屏三者的中心在同一高度如圖乙所示，燭焰恰好在光屏上成倒立、放大的實像，生活中的投影儀（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用了這樣的成像原理； 
（3）在（2）小問的基礎上將蠟燭遠離凸透鏡，則應將光屏靠近（選填“遠離”或“靠近”）凸透鏡才能再次在光屏上成清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．在實驗中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題，我們需要對實驗進行優(yōu)化改進，下列采用的措施不合理的是（　　）
A．在測量紙錐下落的速度時，為了方便時間的測量，選用錐角較大的紙錐
B．在探究平面鏡成像時，為了使棋子的像清晰一些，用手電筒對著棋子照
C．在探究電流的熱效應時，為了便于比較，被加熱液體用水代替煤油
D．在探究紅外線的熱效應時，為了使溫度計示數(shù)變化明顯，將玻璃泡涂黑

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．按要求完成填空．
（1）如圖甲圖所示，秒表測得的總時間為337.5s；
（2）如圖乙圖所示，所測物體的質(zhì)量為61.4g；
（3）如圖丙圖所示，鉛筆的長度為3.50cm；
（4）如圖丁圖所示，溫度計的示數(shù)為-6℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的電路中，電源電壓不變，R 為定值電阻，當開關S閉合后，滑片P從b端向a端移動的過程中，下列說法正確的是（　　）
A．電流表示數(shù)變小
B．電壓表示數(shù)不變
C．電壓表示數(shù)變小
D．電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小麗物理學習小組在“測量物質(zhì)的密度”的實驗中，所用器材有：天平、小石塊、燒杯、水、細線等，她們的實驗過程如下：

（1）調(diào)節(jié)天平平衡時，應將游碼移至標尺零刻度處，若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè)，應將平衡螺母向左調(diào)（填“左”或“右”），直至天平平衡．
（2）用天平測出石塊的質(zhì)量m1．
（3）如圖甲是同組的小華測量過程中出現(xiàn)的情景，她的錯誤是在測量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母．
（4）小麗糾正小華的錯誤后，如圖乙所示，將燒杯中裝入適量的水，置于天平左盤，平衡時的讀數(shù)為m2．
（5）接著用細線將石塊拴住，使之完全浸沒在上述燒杯的水中如圖丙所示，天平平衡時的讀數(shù)為m3（此時手向上拉住細線另一端，石塊不觸杯壁和杯底，水不外溢）．
（6）若水的密度為ρ水，則石塊的密度表達式為ρ石$\frac{{m}_{1}}{{m}_{3}-{m}_{2}}{ρ}_{水}$．
（7）此實驗過程中若將（4）、（5）順序?qū)Q，則所測密度的誤差是偏�。�

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